专题：根和茎教学设计
-
根和茎教学设计
教材分析：《根和茎》是苏教版小学三年级科学下册第二单元《植物的一生》的第二课。教材的主要内容有以下四个部分： 第一部分，通过比较、分类活动认识根的多样性，认识直根和须根
-
根和茎教学反思
根和茎是植物非常重要的组成部分，在植物的生长过程中发挥着固定、吸收、传输水分和营养物质的功能。本课的设计意图是指导学生分别认识根和茎的不同类型，了解根和茎在生长过程
-
根和茎的教学设计（精选五篇）
根和茎的教学设计 教学目标 1．知道植物依靠根来吸收水分和养料； 2．知道植物的茎能输送水分和养料； 3．能通过小组合作的方式设计植物用根吸收水分的实验； 4．能通过小组讨论出植物吸
-
《根和茎》教学反思（精选5篇）
《根和茎》教学反思《根和茎》 是三年级科学《植物的一生》中的一节，根和茎的构成了植物的主干部分，是植物形态结构上最重要的部分。
本课教学我主要采用系统三步构图教学法，并 -
《4 根和茎》教案
《4 根和茎》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、能通过植物器官的特点及生活环境推测出这些器官的功能。 2、能根据植物器官的特点进行分类。 （二）过程与方法 1、能独立地设
-
五年级科学根和茎课件
观察多种植物的根和茎，了解它们的作用。以下是小编为您整理的五年级科学根和茎课件相关资料，欢迎阅读！科学探究1．观察根的两种不同形态类型，用自己喜欢的方式进行描述。2．实验时懂
-
《4 根和茎》习题2
《根和茎》习题 1、请说出根的共同特点。 2、根的作用是什么？3、植物茎的作用是什么？4、植物的茎与根在外形上的主要区别？5、在研究根的作用的实验中，在玻璃瓶里的水面上滴一层
-
三年级科学《根和茎》教学反思五篇范文
三年级科学《根和茎》教学反思 三年级科学《根和茎》教学反思《根和茎》是苏教版第二单元第二课，在三年级上册第二单元“我眼里的生命世界”中，学生已对常见植物的特征进行了
-
《植物的根、茎、叶》教案
科学领域《植物的根、茎、叶——苹果树长大了》 授课教师：崔云巧 活动名称：科学领域《植物的根、茎、叶》 活动时间：2017年11月10日 活动内容： 观察认识植物的根、茎、叶，了解
-
《2 根和茎的奥秘》教案
《2 根和茎的奥秘》教案 教学目标 科学探究 1、观察根的两种不同形态类型，用自己喜欢的方式进行描述。 2、实验时懂得运用一定的方式能使实验现象更加明显，更有利于观察。 3、
-
《2 根和茎的奥秘》习题2
《2 根和茎的奥秘》习题 一、选择题 1、下列植物的根属于直根类的是（ ）。 A、杨树 B、玉米 C、大葱 2、下列植物的根属于须根类的是（ ）。 A、柳树 B、大蒜 C、芹菜 3、植物的根
-
小学科学植物的根和茎
第四课时植物的根和茎 教学目标： 1. 观察多种植物的根和茎，了解它们的作用。 2. 能完成植物根和茎的实验，并做出自己的解释。 教学重点：知道植物根和茎的作用是什么。 教学难点：
-
《植物的茎》教学设计
《植物的茎》教学设计 教学目标： 1．能用实验的方法探究茎运输水分的作用；会用简单的工具对植物的茎进行比较细致的观察；用自己喜欢的方式表述研究成果。 2．在探究过程中能大胆猜
-
根教学设计
我们先看到了根教学设计【教学目标】：科学概念：种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根总是向下生长的；植物的根能够吸收水分和矿物质；能将植物固定在土壤中。过程与方法：用适宜的方法
-
《2 根和茎的奥秘》习题1
《2 根和茎的奥秘》习题 一、填空题 1、大多数植物的根生长 。 2、观察植物的根，要将植物的根 ，带到课堂上，尽量不要损伤了 。 3、根主要是靠 伸进土壤吸收水分的。 4、根在吸
-
第2课 根和茎的奥秘的教案
四年级上册 科学 清泉小学 牟小铃 教学目标 科学探究 1． 观察根的两种不同形态类型，用自己喜欢的方式进行描述。 2． 实验时懂得运用一定的方式能使实验现象更加明显，更有利于观
-
《植物的茎》教学设计（推荐五篇）
《植物的茎》教学设计 教学过程： 一、 进入情境，自主感受，明确任务。 1、师讲述：回顾根和叶的作用。 2、学生自由回答。 3、师讲述：到底是不是植物的茎运送上去的呢？这节课我们就
-
茎越长越高 教学设计（5篇）
《茎越长越高》教学设计 【教材来源】教科版义务教育课程标准实验教科书三年级下册。 【内容来源】小学三年级《科学（下册）》植物的生长变化——茎越长越高。 【学习内容】小
