专题：管建刚谈写作素材
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管建刚谈教育写作
管建刚谈教育写作（4） 管建刚谈教育写作（4） 江苏吴江实验小学 管建刚写，给你带来最好的“读”现在开始，马上写常有老师说：“我读的书不多，写文章，那不是给人家看笑话嘛。”“我也想写
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交流材料管建刚谈教育写作
交流材料管建刚谈教育写作
江苏吴江实验小学 管建刚
再加10%，你就是卓越教师教师的“10%”是什么老婆劝我买一双“耐克”。比起“特步”、“李宁”，“耐克”会舒服一点，然而，为 -
管建刚体会
管建刚老师《记一件成功的事》的作文讲评课冀家村中心学校胡红娟这是一节平实中带着让人忍俊不禁的冷幽默，扎实中满溢教学智慧的作文讲评课。
课堂清晰地分为三大环节。
第一 -
管建刚作文[范文大全]
管建刚和他的“作文教学革命” 《小学语文教师》 记者 朱文君 编者按：管建刚是一个不善言辞的人，与他在一起，他大部分时间总是微笑着，认真地听你讲话。可是，读他的文字，你会感受到
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学习管建刚
管建刚带给我的作文教学启示 一年级语文 孙玉芝 一、 会晤管建刚 因作文研究而“怦然心动” 大概是在07年左右，我阅读了《不做教书匠》这本书，又在一次会议上，认识了管建刚，买
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读管建刚有感
德国著名诗人歌德说：“读一本好书，就是在和一个高尚的人谈话”，中国近代著名诗人藏克家也说：“读一本好书，就像交了一个益友”，读管建刚有感。这是两位诗人读了无数的书后写下的高
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管建刚学习笔记
管建刚《孔子游春》 总印象：（环节过度自然，没有一丝痕迹，德育教育贯穿每一个环节，甚至于每一个细节。）行云流水般不着痕迹的转折与过渡，机智敏捷的应变能力，巧妙诙谐的语言表达，冷峻
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作文教学-管建刚
管建刚作文讲评教学课堂实录 【课前谈话】 一、姓什么 师：知道我姓什么吗？ 生：姓管 师：知道我最想认识你们班的谁吗？ 生：最想认识我们班的管弦乐。 师：管弦乐在哪里？（找到学生）管弦乐，
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管建刚作文教学
我的作文教学课例 ——管建刚作文教学系列 这本教学课例和实际的课堂结合比较紧密，管老师把自己的教学思想，主张深入到实际的课堂中，应该说是把自己教学经验的总结应用到不同的
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管建刚教作文
管建刚：作文革命 摘自《江苏教育》2011年第1期我的教育人生经历 （一） 1991 年 6 月 19 日，我一生铭记的日子。 那天，我住院了。 消息从看望我的同学那里传来：拍毕业照了，毕业联欢
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管建刚讲座学习体会
管建刚讲座学习体会 以前，拜读了管老师的大作《一线教师》，不禁被书中的教育智慧深深折服。在一个个风趣幽默的小故事中，管老师用轻松的笔调描写一个又一个金点子，看着这些层出
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管建刚作文主张
管建刚作文教学主张之一——比“兴趣”更重要的 人物名片：管建刚，男，1973年生。经过商，没赚到什么钱。没读什么书，却成了语文老师。1998年起用心当老师，“十年磨一剑”，2008年成为
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读管建刚有感
读管建刚《一线教师》有感
江婷
读管建刚老师的《一线教师》，第一感觉是很佩服这位特级教师。博学多才，睿智风趣，和蔼可亲又不失威严。每读一段文字都会在脑海中想象出管老师和 -
管建刚讲座心得
7月，有幸参加管建刚“我的作文革命”主题论讲座，感谢领导让我拥有这次宝贵的学习机会。管建刚等四位老师优美的谈吐，流畅的教学思路、清晰的教学结构都让我折服。29日，潘新和教
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管建刚作文革命
管建刚的“作文课堂”革命 我们的作文课一直以“作前指导”为核心，“作后讲评”只是“作前指导”的一个附属环节。管建刚提出“讲评重于指导”“讲评就是最好的指导”的观点，
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有感于管建刚的“‘指向写作’的阅读课” 2
教无定法，适者取之 ——有感于管建刚的“‘指向写作’的阅读课” 长滩中心小学王根献 反复读着揣摩着“‘指向写作’的阅读课——对话著名特级教师管建刚”这篇文章，心里时而
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管建刚：指向写作的解读——如是解读《变色龙》
管建刚：指向写作的解读——如是解读《变色龙》 小编说文本解读，最考验老师的功力。解读浅了，学生不买账；解读深了，学生听不懂；解读偏了，整堂课就南辕北辙了。我们看名师的公开课，那
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管建刚教学读后感[大全五篇]
管建刚教学读后感细细品味一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要写一篇读后感好好地作记录了。那么你会写读后感吗？以下是小编为大家整理的管建刚教学读后感，欢迎大家
