专题：管建刚作文讲评实录
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管建刚作文讲评课实录
“关联”病、“然后”病、让“哑巴”开口说话——管建刚作文讲评课实录一则 一、大面积欣赏 师：我看了同学们的作文，作文中的句子，给我带来了语言的享受。 她非常瘦，无论近看远
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管建刚作文讲评课
“关联”病、“然后”病、让“哑巴”开口说话 ——管建刚作文讲评课实录一则 一、大面积欣赏 师：我看了同学们的作文，作文中的句子，给我带来了语言的享受。 她非常瘦，无论近看远
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管建刚和他的作文讲评课
管建刚，江苏省吴江爱德双语实验小学副校长，江苏省语文特级教师，著有《魔法作文营》、《不做教书匠》、《我的作文教学革命》、《一线教师》。曾获2008年度中国教育报《读书周刊
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管建刚 作文讲评课（小编推荐）
重要的是思考 ——《一次特殊的听写》作后讲评设计 ■管建刚 【课前设计及反思】 挑8个学生的名字，听写，互批，请三五学生说默错了什么，怎么错的。学生作文。 1.淡化“作前指导”
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管建刚作文[范文大全]
管建刚和他的“作文教学革命” 《小学语文教师》 记者 朱文君 编者按：管建刚是一个不善言辞的人，与他在一起，他大部分时间总是微笑着，认真地听你讲话。可是，读他的文字，你会感受到
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管建刚作文评讲课实录[全文5篇]
管建刚作文评讲课实录 一、聊天 师：知不知道今天这里的气温？ 生：27度到33度。 师：教室里应该是27度，一个舒服的温度。如果到操场上，太阳底下，会怎样？ 生：很热。 师：“热”是身体的感觉
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作文教学-管建刚
管建刚作文讲评教学课堂实录 【课前谈话】 一、姓什么 师：知道我姓什么吗？ 生：姓管 师：知道我最想认识你们班的谁吗？ 生：最想认识我们班的管弦乐。 师：管弦乐在哪里？（找到学生）管弦乐，
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管建刚作文教学
我的作文教学课例 ——管建刚作文教学系列 这本教学课例和实际的课堂结合比较紧密，管老师把自己的教学思想，主张深入到实际的课堂中，应该说是把自己教学经验的总结应用到不同的
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管建刚教作文
管建刚：作文革命 摘自《江苏教育》2011年第1期我的教育人生经历 （一） 1991 年 6 月 19 日，我一生铭记的日子。 那天，我住院了。 消息从看望我的同学那里传来：拍毕业照了，毕业联欢
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管建刚作文主张
管建刚作文教学主张之一——比“兴趣”更重要的 人物名片：管建刚，男，1973年生。经过商，没赚到什么钱。没读什么书，却成了语文老师。1998年起用心当老师，“十年磨一剑”，2008年成为
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管建刚作文革命
管建刚的“作文课堂”革命 我们的作文课一直以“作前指导”为核心，“作后讲评”只是“作前指导”的一个附属环节。管建刚提出“讲评重于指导”“讲评就是最好的指导”的观点，
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管建刚——《我的同桌》教学实录
好作文是这样练成的 ——管建刚执教作文讲评课《我的同桌》 赏析：这样的句子叫美 师：平时看看课外书的，请举手。（生纷纷举手）看课外书，看到好句子，愿意画一画的同学举手。（举手者寥
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现代与经典：管建刚《春联》教学实录
管建刚《春联》教学实录 一、检测预习情况 1.检测预习情况，出示了课文中的春联，指读，齐读； “又是一年芳草绿，依然十里杏花红” “春回大地千山秀，日照神州白业兴” “勤劳门第春
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管建刚体会
管建刚老师《记一件成功的事》的作文讲评课冀家村中心学校胡红娟这是一节平实中带着让人忍俊不禁的冷幽默，扎实中满溢教学智慧的作文讲评课。
课堂清晰地分为三大环节。
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学习管建刚
管建刚带给我的作文教学启示 一年级语文 孙玉芝 一、 会晤管建刚 因作文研究而“怦然心动” 大概是在07年左右，我阅读了《不做教书匠》这本书，又在一次会议上，认识了管建刚，买
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管建刚和他的作文讲评课.doc.deflate[推荐阅读]
管建刚和他的作文讲评课 来源：中国教师报 【作者简介】 管建刚，江苏省吴江爱德双语实验小学副校长，江苏省语文特级教师，著有《魔法作文营》、《不做教书匠》、《我的作文教学革
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管建刚---作文讲评课：“心想”病、“关联”病、“说”病
案例1、作文讲评课：“心想”病、“关联”病、“说”病 一、点评好句子 师：这次作文，同学们写出了不少精彩的句子，我们一起欣赏。请读——（幻灯出示，下同） 一听到这些，我的头就变大
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2013年12月管建刚作文评讲实录（大全五篇）
《我的同桌》作文评讲实录节选 评价教师： 环节（一）欣赏：亲切感、真实感、节奏感、新鲜感 1、亲切感、现代感 ·谁知一翻书，傻了眼了，里面的词语他一个也不认识。我刚准备告诉他，却
