专题：根据模式进行教学设计
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如何根据学生的需要进行教学设计
教师的教和学生的学之间如何密切地配合好，与老师对学生情况是否了解有着非常重要的关系。所以在写教学设计的时候，只关注的是学生的学习情况似乎不够全面，更要关注学生的需求，谈
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如何根据小学生的心理特点进行教学（精选5篇）
浅谈如何根据小学生心理特点进行教学 关键词 ： 小学生 心理特点 教学 摘 要 ： 为了全面实施素质教育，培养全面发展的优秀合格人才，学校的各科教学不容忽视。教师要完成教学任务
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根据信息化教学设计比赛评分指标进行答辩材料准备
根据信息化教学设计比赛评分指标进行答辩材料准备，以下列举以下可能的问题供参考。 总体设计—— （1）教学目标明确、选题有价值、内容安排合理，符合新时期技术技能人才培养要求；
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如何进行教学设计
如何进行教学设计 太师一附小 张元芝 各位老师，大家好，我就今天的这节课和大家聊一聊如何进行教学设计？ 认真上好每一节课是提高教学质量的关键，而备好课是上好课的前提，所以备课
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如何进行教学设计
如何进行教学设计---新教师培训材料 推荐刚刚走上工作岗位的新教师往往会抱怨“学校学的东西没有用”，“工作是另外一回事”。他们无法将学到的理论或经验迁移到实际教学工作
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如何进行教学设计
如何进行教学设计 摘要：进行教学设计是为了提高教学效率和教学质量，教学设计关键是教学目标的确定。好的教学设计有利于学生掌握更多知识，调动学生全面学习的积极性，使学生得到
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浅谈：如何根据初中生特点有效进行化学课堂教学设计
根据初中生特点有效进行化学课堂教学设计 初中学生由于生理和心理的特点，决定了他们对一切事物均感兴趣，但缺乏自控力，造成了初中学生上课时注意力不易集中、容易走神、听课质
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教学设计是根据教学对象和
教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。它是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问，它以教学效果最
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教学设计模式
教学设计模式——迪克-凯瑞模式 迪科-凯利（Dick & Carey）模式（如下图）是典型的基于行为主义的教学系统开发模式。该模式从确定教学目标开始，到终结性评价结束，组成一个完整的教学
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教学设计模式大全
浅谈教学设计模式 作者：谷利红 于媛来源：《学园》2013年第01期【摘 要】教学设计模式是教学设计理论向教学实践转化的桥梁。传统教学设计模式解决设计中“做什么”的问题，而以
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教学设计模式[精选合集]
模式比理论更具体，比实践更抽象，介于理论和实践之间，是一种比较简约的理论。教学设计模式是教学设计理论的一种简洁再现。比较典型的设计模式有科拉克的动态教学设计模式、肯普
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教学设计模式
浅谈教学设计模式 作者：谷利红 于媛来源：《学园》2013年第01期【摘 要】教学设计模式是教学设计理论向教学实践转化的桥梁。传统教学设计模式解决设计中“做什么”的问题，而以
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教学设计模式
模式一 环节一：情境导课，揭示主题（新课导入） 环节二：自主学习，突出重点（初步了解） 环节三：合作学习，突破难点（深入理解） 环节四：总结拓展，升华主题（学以致用） 模式二 环节一：情境导课，揭示主
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教学模式设计[范文模版]
㈡ 教学模式设计 ⒈概念：教学模式是指在一定的教学思想、教学理论指导下，在实践中逐步形成的比较典型的、相对稳定的教学程序或教学方式。 ⒉设计时应考虑的因素： ⑴学生的
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如何进行高中物理教学设计
如何进行高中物理教学设计 一堂课的创新需要设计。设计是基于设想的的规划及创造活动。下面就在新课程理念下如何进行高中物理教学设计，谈谈本人的看法。 一、新课程教学设计
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如何科学进行教学设计
如何科学进行教学设计 吉首市一中董仁贵 一、 什么是教学设计？ 教学设计是为了实现一定的教学目标，依据课程内容主题、学生特征和环境条件，运用教与学的原理，为学生策划学习资
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如何进行教学设计（5篇范文）
如何进行教学设计 一、教学设计、教学案例和教案不能混为一体，对这三个概念要正确地区别。 教学案例：一般是用来交流或者是自我经验积累，是指包含有某些决策或疑难问题的教学
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如何进行单元教学设计范文
如何进行单元教学设计 摘要：本文根据新课程对数学教学设计的新要求，为突出“以人为本”的教学新理念，充分体现教师角色的转变和学生学习方式的改变，变过去的一课一设计为单元教
