专题：潼关教学设计
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山坡羊潼关怀古教学设计
山坡羊·潼关怀古 教学目标： 1、朗读并背诵这首曲子； 2、理解散曲的内容与思想； 3、体会作者把抒发的情感，并赏析名句。 教学重点：、理解散曲的内容与思想；体会作者把抒发的情感，并
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山坡羊 潼关怀古 教学设计
《山坡羊﹒潼关怀古》教案 一、教学目的 通过这首散曲的学习，使学生把握古代诗词的多种体裁，体会蕴涵在作品中的感情，思想和哲理，从而培养学生的民本情怀。 二、教学要求 1、体会
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《山坡羊·潼关怀古》教学设计[范文模版]
《山坡羊·潼关怀古》教学设计 作者：朝阳县羊山实验中学 李树锐 教学目标： 1、了解有关张养浩的文学常识；背诵并默写本曲。 2、在反复诵读的过程中，运用合作赏析的方法，理解该曲
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《山坡羊·潼关怀古》教学设计
《山坡羊 潼关怀古》教学设计 一．教学目标 1、知识与能力：学习了解元曲的体裁特点；学习如何欣赏元曲作品；熟读并背诵作品。2、过程和方法：品味诗歌精炼的语言特点；体会蕴涵在作品
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《山坡羊·潼关怀古》教学设计大全
《山坡羊·潼关怀古》教学设计 沙河市第六中学 石翠平●教材版本 人教版 ●授课年级 八年级 ●学情分析 由于初中学生诗词知识积累少，涉猎面窄；学生颂读能力不是很好，在分析理
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《山坡羊 潼关怀古》教学设计1-教学教案
还记得上学期我们在欣赏苏轼的《念奴娇 赤壁怀古》时听的那首歌吗？这其实是明代的杨慎写的一首咏史词。我们再来听一遍吧。每次听这歌总觉得它充满了一种历史沧桑之感，在沧桑
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潼关三中
潼关三中“自主—合作”互动课堂教学模式解读（试点）【学习背景】在新课程背景下，在积极推进素质教育的今天，全国闻名的山东杜郎口中学的“三三六”自主学习模式、中原驰名的河南
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《潼关》教案
《潼关》教案 教学目标 1、诵读古诗，理解诗意。 2、感知少年谭嗣同 冲破束缚，强我中华的壮志豪情。 教学重点：结合课下注释和古汉语字典，疏通诗意。 教学难点：感知少年谭嗣同
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《山坡羊·潼关怀古》教学实录
《山坡羊·潼关怀古》课堂实录 沙河市第六中学 石翠平生：同学们，这两天我们一起沐浴了一场诗词的洗礼。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，刘禹锡坚定的信念和乐观的精神时刻
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山坡羊 潼关怀古
山坡羊 潼关怀古 张养浩 一、 文学常识。 1、作者简介：张养浩（1270--1329） 元散曲家。字希孟，号云庄，济南（今属山东）人。曾 任监察御史，以批评时政为权贵所忌，免官。后复官至礼部尚书
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山坡羊、潼关怀古
山坡羊 潼关怀古 一、导入 师：大家回忆一下，在以往我们学过的课程里，唐代和宋代的主要文学形式是什么？ 生：唐代是诗歌，宋代是词。 师：说的很对。那么今天我们再来认识一种文学形
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潼关怀古教案
山坡羊•潼关怀古 一、教学目标： 1、推敲品味诗歌的语言，初步掌握鉴赏诗歌的方法。2、反复吟咏诵读，体会作者的情感；培养学生爱国主义精神和人道主义情怀。3、学习寓情于景，情景
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山坡羊 潼关怀古
山坡羊 潼关怀古 基本目标： 1.有感情地朗读本文，读懂本文并能背诵默写。 2.理解关键字词的含义并体会其饱含的深情。 提升目标：学习寓情于景，情景交融的写作方法，学会借景抒情感
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山坡羊潼关怀古
《山坡羊*潼关怀古》教案 教学目标： 1、理解诗歌的内容，体会诗歌所表达的感情 2、初步掌握元曲的体裁常识 3、培养诵读的习惯，训练诵读的能力 教学重点： 1、理解诗歌的内容，体会
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山坡羊 潼关怀古 教学反思[五篇]
教学反思 这节课作为教书以来，第一学期的汇报课，主要设计还是来自听了一节初中的大型公开课后得来的。我认为，上好课有两个条件，一个就是课设计的好，一个就是教师的基本素质高。
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七年级语文下册11山坡羊潼关怀古教学设计2
山坡羊－潼关怀古 1教学目标 1．初步掌握元曲的体裁常识。 2 ．有感情地朗读本诗，并结合语言环境的学习体会语言运用到的好处。 3．学习作者对百姓的同情，有着强烈的忧患意识，培养学生
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七年级语文下册11山坡羊潼关怀古教学设计1（5篇）
山坡羊－潼关怀古 1教学目标 1.引导学生了解词曲作者的生平创作，并积累相关名句。 2.通过对词曲的朗读及对名句的积累，引导学生理解诗人寄寓其中的情感和词曲的深刻内涵。 3.引
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潼关中学健身房管理制度
潼关中学健身房管理制度 为了提高教职工身体素质，使教职工拥有良好的工作、生活状态，学校特设器材健身房，为教职工提供健身锻炼场所，并对健身房制定以下管理制度： 1、开发时间：每
