专题：高考数学函数jiouxing
-
高考数学函数的周期性
函数的周期性与对称性、函数的图象变换、函数应用问题 一. 教学内容： 函数的周期性与对称性、函数的图象变换、函数应用问题 二. 教学要求： 1. 理解周期函数的定义，会求简单周
-
2018年高考数学复习函数的解题技巧和方法
高中数学函数知识点总结 1. 函数的三要素是什么？如何比较两个函数是否相同？ （定义域、对应法则、值域） 相同函数的判断方法：①表达式相同；②定义域一致 (两点必须同时具备) 2
-
2015年高考数学第一轮复习资料11(函数与方程)（模版）
学案11 函数与方程自主梳理1．函数零点的定义对于函数y＝f(x) (x∈D)，把使________成立的实数x叫做函数y＝f(x) (x∈D)的零点．方程f(x)＝0有实根⇔函数y＝f(x)的图象与____有交点
-
2014届高考数学复习专题训练(03)抽象函数问题
2014届高考数学复习专题训练（03）抽象函数问题
f(x)f(x)0的解集为 x
，0)(1，)B．(，1)(0，1)C．(，1)(1，) D．(1，0)(01)， A．(11.奇函数f(x)在(0，)上为增函数，且f0，则不等式
2.设定义在R上的函数fx -
2012高考精准考点：高考数学函数公式知识点总结[5篇模版]
高考数学函数公式知识点总结 高中数学函数知识点总结 （1）高中函数公式的变量：因变量，自变量。 在用图象表示变量之间的关系时，通常用水平方向的数轴上的点自变量，用竖直方向的数
-
2018中考数学专题二次函数
2018中考数专题二次函数 （共40题） 1．如图，抛物线y=﹣x2+bx+c与直线AB交于A（﹣4，﹣4），B（0，4）两点，直线AC：y=﹣x﹣6交y轴于点C．点E是直线AB上的动点，过点E作EF⊥x轴交AC于点F，交抛物线于点G． （1）求抛物线y=
-
数学函数教学设计
数学函数教学设计 函数一直都是初中数学学习的重难点，下面本人为你整理了初中数学函数教学设计，希望对你有帮助。 数学函数教学设计1、知道一次函数与正比例函数的定义. 2、
-
高三数学《函数》教案
【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了高三数学《函数》教案 ，希望能给大家带来帮助! 2.12 函数的综合问题 ●知识梳理 函数的综合应用主要体现在以下几方面： 1.
-
高一数学函数讲解
高一数学函数讲解
一、
定义在(-1,1)上的函数f(x)满足：对任意x、y属于(-1,1)都有
f(x)+f(y)=f[(x+y)/(1+xy)].
（1）求证：函数f(x)是奇函数；
（2）如果当x属于(-1,0)时，有f(x)>0,求证;f( -
初中数学函数说课稿
导语：“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，下面由小编为大家整理的初中数学函数说课稿，希望可以帮助到大家！尊敬
-
2018年高考真题--函数
2018年高考真题汇编--函数 一、单选题 1.（2018•卷Ⅰ）设函数 ,则满足f(x+1)b 故答案为：D 【分析】先判断出b比1小，再将比1都大的a,c化为同底，由对函数的单调性，可比较a,c的大小. 9
-
2015年高考数学第一轮复习资料10(函数的图像)[五篇范文]
学案10 函数的图象自主梳理1．应掌握的基本函数的图象有：一次函数、二次函数、幂函数、指数函数、对数函数等．2．利用描点法作图：①确定函数的定义域；②化简函数的解析式；③讨论函数
-
高一数学函数值域解题技巧
一．观察法 通过对函数定义域、性质的观察，结合函数的解析式，求得函数的值域。 例1求函数y=3+√(2－3x) 的值域。 点拨：根据算术平方根的性质，先求出√(2－3x) 的值域。 解：由算术平方
-
高一数学函数学不会（5篇）
石家庄高一数学学不会怎么办
高一马上就要结束啦，许多高一学生都反映石家庄高一数学学不会怎么办，高一数学学习起来怎么这么难。不知道您的孩子是不是有着同样的困惑呢。
其实 -
高一数学函数教案24
2.9 函数应用举例（第二课时） 教学目的： 1．使学生适应各学科的横向联系. 2.能够建立一些物理问题的数学模型. 3.培养学生分析问题、解决问题的能力. 教学重点：数学建模的方法 教学
-
高一数学函数教案21
2.7(第二课时，对数的运算性质) 教学目的： 1．掌握对数的运算性质，并能理解推导这些法则的依据和过程； 2．能较熟练地运用法则解决问题； 教学重点：对数运算性质 教学难点：对数运算性质的
-
高一数学函数教案6
2.3 函数的单调性（3课时） 教学目的：理解函数单调性的概念，并能判断一些简单函数的单调性；能利用函数的单调性及对称性作一些函数的图象. 教学重点：函数单调性的概念. 教学难点：函
-
人教版初中数学《函数》教案
人教版八年级数学上册《函数》教案 ] 教学目标 1．知识与技能 了解函数的概念，弄清自变量与函数之间的关系． 2．过程与方法 经历探索函数概念的过程，感受函数的模型思想． 3．情感、态
