专题：给垃圾找家教学设计
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给垃圾找家教案
《我为垃圾找个家》班会活动方案 活动目的： 1.帮助学生懂得合理妥善地处理垃圾对保护环境的重要意义。 2.促进学生初步知道如何进行垃圾分类，并在生活中身体力行。 3.引导
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给垃圾找家教案
给垃圾找家 教学目的： 解垃圾是怎样产生的，提高保护环境的意识。 一、板题，导入新课。 今天我们一起学习《给垃圾找家》，请同学们齐读课题。 二、活动研究： 1、请同学们观看屏幕：
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给垃圾找家教案（推荐）
《给垃圾找家》教学设计 教学目标： 1.懂得合理妥善地处理垃圾对保护环境的重要意义。 2.初步知道如何进行垃圾分类，并在生活中身体力行。 3.体验美好家园的好处，知道保护环
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三垃圾找家教案
小班社会活动《垃圾找家》（环境适应） 执教者：江雪招 时间：2016年12月28日 活动目标：1.理解故事内容。 2.知道垃圾桶的用途。 3.初步养成不乱扔垃圾的习惯，注意公共卫生。 活动
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《小青蛙找家》教学设计
《小青蛙找家》教学设计孟州市河阳小学 侯艳红教学版本：人音版一年级上册第六课教学内容：小青蛙找家教学对象：一年级学生课 时：一课时教学目标：1、知识与技能:能用轻快而有
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《小青蛙找家》教学设计
《小青蛙找家》教学设计 《小青蛙找家》教学设计 课题：《小青蛙找家》 课型：唱歌课 执教人：张雪 教材分析：《小青蛙找家》是一首通俗简练、富于儿童情趣的歌曲。由四个乐句
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小青蛙找家 教学设计
第六课小精灵 小青蛙找家 教材分析： 《小青蛙找家》是一首通俗简练、富于儿童情趣的歌曲。由四个乐句构成，歌曲以明快活泼的旋律作为前奏，描写了小青蛙在东奔西跑地寻找自己
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小青蛙找家教学设计
《小青蛙找家》教案 实验小学王冬 教学目标：1、通过学唱《小青蛙找家》，体会小青蛙着急、快乐的不同情绪。。2、能按节奏编创歌词。 3、通过演唱和身体的动作表现自己爱护动物
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教学设计——动物找家[精选五篇]
活动２ 动物找家（科学） 目标： １．学习依据动物的居住地和生活习性为动物找家。 ２．初步感知动物是大自然的重要组成部分，是人类的好朋友，我们要保护它们。 准备： １．动物卡片和动物生活环境背
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《小青蛙找家》教学设计
《小青蛙找家》说课稿 兴庆区八小 赵翠玉 《小青蛙找家》这首歌曲是一年级音乐教材第四单元的第一课时。歌曲简单风趣，采用说唱的形式表现小青蛙赵家的过程中着急、找到家后
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《小青蛙找家》教学设计（精选五篇）
《小青蛙找家》教学设计 教学目标 1、知识目标：能用轻快而有弹性的声音有感情地演唱《小青蛙找家》，通过模仿小青蛙的动作和边唱边拍手的方式，准确与音乐一起开始和结束，使学生
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1《小青蛙找家》教学设计
中山市阜沙镇中心小学 丰联小学音乐精品课程资源 《小青蛙找家》教学设计 教学理念： 1. 以学生发展为本 2. 面向全体学生，注意学生的个性发展 教学目标： 1.用轻快、富有弹性的
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四年级科学《蚯蚓找家》教学设计
四年级科学《蚯蚓找家》教学设计 四年级科学《蚯蚓找家》教学设计一、 教学目标 1、会设计对比实验研究蚯蚓喜欢的环境，了解科学探究的结果应该是可以重复验证的。 2、愿意
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小青蛙找家教学设计（5篇）
《小青蛙找家》教案 向阳一小 任亚鑫 教学目标: 1、用轻快富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，准确地与音乐一起开始和结束。 2、通过演唱和身体的动作表现自己爱护动物，保护
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小青蛙找家音乐教学设计
小青蛙找家 教学内容： 1、歌曲《小青蛙找家》 2、音乐游戏及打击乐伴奏 3、创编歌词 课型：综合性 教学设计思想： 根据歌曲内容，我以聆听动物的叫声，讲故事直接引入课题，让学生参
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四年级科学蚯蚓找家教学设计
四年级科学蚯蚓找家教学设计 一、 课前准备 每组一份：长方形纸盒，黑布、透明的塑料薄膜，玻璃片，蚯蚓若干条，干土、自然湿土。二、 教与学的目标 、会设计对比实验，研究蚯蚓喜欢的
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小青蛙找家教学设计5范文合集
《小青蛙找家》 教学设计 广东路小学 贾妤 教学目标： 1、用轻快，富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始和结束。 2、大胆积极地参与表演，创编
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生活垃圾教学设计（精选合集）
《生活垃圾》教学设计 义东学校 白晓华 教学目标： 1、 教育孩子不乱扔垃圾，节约生活中的能源，知道乱扔垃圾对人类有污染，危害身体健康。 2、 初步了解垃圾的回收方式，懂得分类投
