专题：给老师献花说的话
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我给江主席献花教案定稿
5、我给江主席献花 教学目标： １、能正确、流利、有感情地朗读课文； ２、学会本课生字，理解生字组成的词语。 ３、会用“秩序井然、爱抚”造句，能按照提供的段落大意给课文分段。 ４、激
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我给江主席献花教案
我给江主席献花 第一课时 一、 情景导入 1、出示香港美丽的景色。学生说说自己的感受。 师介绍：这就是上学期我们学过的课文《东方之珠》中所描述的香港，这里有迷人的沙滩、著
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《我给江主席献花》情境教案设计
《 我给江主席献花 》情境教学设计 舒城县千人桥镇重阳初中小学部：方龙林 一、 设计思想 课文紧紧扣住“献花”来实际情况，可以分为献花前、献花时、献花后三个部分。通过记叙
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我给江主席献花教学反思
教学反思 本周在第五课的教学当中，我了解了孩子了现有的知识储备之后采用了复习导入的方法，率先寻问孩子们知不知道＂东方之珠＂，它指的是哪里？接着再请孩子们回忆之前学过的有关香
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《我给江主席献花》教学反思
《我给江主席献花》教学反思 《我给江主席献花》一文生动叙述了“我”随着欢迎队伍在启德机场等待江主席的到来，并给江主席献花的情景，表达了“我”对国家领袖的衷心爱戴，以及
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我给江主席献花-教学教案
教学要求： 正确、流利、有感情的朗读课文。学会本课生字、理解生字组成的词语。 会用井然有序、爱抚造句。能按照提供的段落大意给课文分段。教学时间：三课时第一课时揭示课
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献花教案
[优秀教案]：对花音乐教案教学目标： 1、学会演唱歌曲《对花》，并能用愉快的情绪演唱歌曲 2、了解对唱的演唱形式，认识上滑音记号，并能在演唱中正确运用。 教学重点： 学会演唱歌
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我给江主席献花教学设计（最终5篇）
《我给江主席献花》第一课时教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课7个生字，两条绿线内的6个生字只识不写。能够联系上下文或查字典理解由生字
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四年级 我给江主席献花 教学反思
《我给江主席献花》教学反思 ——谈我对文本处理的深度与广度 本周的教学进度有些滞后，我主要对第二单元的《我给江主席献花》一文做了处理，一共用了四课时，花的时间是教学计
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老师怎样和学生说话
《老师怎样和学生说话》有感
这几天我读了《老师怎样和学生说话》一书令我感触颇深。在这本书中，作者并没有高声吟唱爱心对于教师多么重要，也没有反复强调责任之于教师的重要， -
老师怎样和学生说话★
《老师怎样和学生说话》读书感悟
寒假里认真阅读了《老师怎样和学生说话》这本书，我深受启发，感触颇深。这本书主要是通过一些幽默有趣的对话及小故事等来讲述老师应该怎样运 -
献花仪式主持词
教师节‘献花仪式’主持词 甲：敬爱的老师们，亲爱的老师们！ 乙：大家 （合）上午好！（敬礼） 甲：我是——。 乙：我是——。 甲：又是一年九月时，教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。 乙：在每一个人的
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献花仪式主持词
教师节‘献花仪式’主持词 新庄小学2013学年第一学期 主持人：陈诺冉 高格 高：敬爱的老师们，亲爱的老师们！ 陈：大家（合）上午好！（敬礼） 高：我是来自五（1）班的高格。 陈：我是来自六（2）班的陈诺
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献花解释及造句
【注音】： xian hua【意思】：把鲜花献给贵宾或敬爱的人。献花造句：1、朝圣者也不再来此留言或献花。2、在他抵达时，一个女孩向他献花。3、这个献花女现在只向灵魂献出她的花朵了
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《我给江主席献花》教学设计(三课时)
《我给江主席献花》教学设计（三课时） 【教学要求】 1、正确、流利有感情地朗读课文。 2、学会生字。 3、会用“秩序井然”、“爱抚”造句。能按照提供的段落大意给课文分段。
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《我给江主席献花》教学设计（优秀范文五篇）
《我给江主席献花》第二课时教学设计 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.抓住关键字词，入情入境地朗读，感受“我”及其他香港人民的激动。3.通过朗读，激发学生
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《我给江主席献花》第二课时教学设计
《我给江主席献花》第二课时教学设计 教学目标： 1、认识“淅”、沥”等6个生字，会写“启、毯”等7个生字，理 2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者在香港回归
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给领导送礼说话技巧
给领导送礼说话技巧
送礼绝招：
1.借花献佛
如果你送土特产品，可以说是老家来人捎来的，分一些给对方尝尝鲜，东西不多，自己又没花钱，不是特意买的。请他收下，一般来说受礼者那种因害
