专题：管理学原理教学大纲新
-
《管理学原理》教学大纲
管理学原理教学大纲 一、课程性质 《管理学原理》是管理专业的核心课程和基础课程。其研究对象是一般管理活动和管理过程。社会上的管理活动虽然十分复杂，性质多样，但是这些
-
管理学原理教学大纲（精选五篇）
管理学原理课程教学大纲
课程主任：范广垠执笔人：李保珍开课单位： 法学院公共管理系 编写日期：2005.7 课程编码：6410211课程中文名称：管理学原理课程英文名称：Management课程类别：学 -
企业管理学原理教学大纲
《企业管理学原理》教学大纲
一、课程基本情况
开课单位：工商管理学院
课程编码：
总 学 时：40
总 学 分：2.5
修课方式：必修
考核方式：考试
先修课程：
教材：《现代企业管理原理》 路 -
现代管理学原理教学大纲
《现代管理学原理》教学大纲 一、课程基本情况 总 学 时：40 讲课学时：40 总 学 分：2.5 课程类别：专业基础 必修考核方式：考查 适用对象：劳动与社会保障专业 先修课程： 参考教材：《
-
上海对外贸易学院《管理学原理》教学大纲
---教研室--- 上海对外贸易学院《管理学原理》教学大纲 一、课程概况 编 写 说 明 1、课程名称(中文)：管理学原理 2、课程名称(英文)：Principles of Management 3、预修课程：
-
媒介经营管理学原理课程教学大纲2010
新闻传播学硕士研究生课程教学大纲 媒介经营管理学原理 主讲：彭祝斌教授 一、课程性质及教学目标 媒介经营管理学原理课程是一门专业基础理论课程，是新闻传播学科各专业必修
-
管理学教学大纲
《管理学原理》课程教学大纲 课程代码： 课程中文名称:管理学 课程英文名称：Management 课程类别：专业基础 课程学分数：54/18 课程学时数：3/1 一、教学目的（黑体五号） 通过《管理学
-
管理学原理
管理学原理
第一章 管理的历史发展
自从有了人类社会生活或者说集体生活，就有了管理的时间和经验总结。管理经验、管理思想的历史和人类的历史一样古老。
第一节 古典管理理 -
管理学原理
管理学原理一、填空题(每空1分，共10分)1.如果生产专用性高，企业既难以()，也难以()。2.量本利计算的基本公式是()。3.经营计划的重点是以提高经济效益为中心，重点是()，范围是()。4
-
管理学原理
管理学原理（一）选择题1、管理的主体是管理者。2、管理者的责任是：管理一个组织，管理管理者，管理工作和员工。3、管理是一种艺术，这是强调管理的实践性。4、管理的两重性是马克思主
-
管理学原理
《管理学原理》离线作业2 第三章 计划职能 一、判断题 1.任务环境中最直接、最明显影响企业经营的是市场。（ √ ） 2.按原有已规定的程序、处理方法和标准进行的决策是程序化决
-
2013管理学原理[合集]
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 长期计划往往是战略性计划 。 科学管理理论的标准化原理的中心是
-
管理学原理汇总[模版]
《管理学原理》阶段练习题 一、 判断题 对于组织活动而言，控制的重要性主要体现在对组织成员行为的规范和约束。（ ）× 对于组织活动而言，组织的目标就是组织的计划。（ ） × 法约尔
-
管理学原理
一、前言 在当今竞争激烈的市场中，公司或企业要获得发展和占据市场，优秀的管理者是很重要的。管理心理学作为其中一门学问，在公司或企业中的快速发展，提高工作效率等方面起着很
-
管理学原理
第一章 一、管理与管理学 1、管理的概念：管理师在特定的时空环境下，管理主体有效整合组织资源，运用一定的职能和手段，以达成组织既定目标与责任的动态过程。 2、管理的基本特征
-
管理学原理
17春《管理学原理》作业_1 一、单选题(每题4分,共20道小题,总分值80分) 1.需求层次理论是由（）提出来的。(4分) A. 梅奥 B. 赫茨伯格 C. 马斯洛 D. 泰罗 答案：B 2.侧重研究领
-
管理学原理
课期末
论文题目：论高校管理的有效途径
系别：翻译系七班
年级：2010级
姓名：张春花
学号：2010010140722四川外语学院重庆南方翻译学院
2011年12月26日内容提要：管理工作是高等学校 -
管理学原理
东 北 农 业 大 学 题 签 (A卷)
(2009-2010学年第 一 学期)
课程号：08600005j 课程名称：管理学原理(开卷) 学分：3平时成绩：30% 题 号 试 题(分值)
一、判断题(每题2分，共10题)
1
