媒介经营管理学原理课程教学大纲2010

第一篇：媒介经营管理学原理课程教学大纲2010

新闻传播学硕士研究生课程教学大纲

媒介经营管理学原理

主讲：彭祝斌教授

一、课程性质及教学目标

媒介经营管理学原理课程是一门专业基础理论课程，是新闻传播学科各专业必修的学位课程。

通过本课程的学习，使学生掌握媒介经营管理的基本知识和基本理论，深入认识媒介属性与媒介形态变化的互动关系，把握媒介经营管理理念，熟悉媒介经营管理模式，了解媒介产业结构及其运作机制，探讨媒介产业链的形成条件、成长机理与成长模式，把握媒介核心竞争力的培育方法与路径，考察中国媒介管理体制的改革现状与创新趋势，以及WTO对中国媒介产业发展的影响与对策，为学习新闻传播学科和进一步学习媒介经营管理其他专业课程奠定理论基础。

二、课程教学内容及基本要求

第一讲

媒介经营管理学的研究对象与研究方法

▲ 教学要求

了解媒介经营管理学科的性质和特点，了解媒介经营管理学科的研究对象和理论框架，对媒介经营管理学科有一个大致的认识，并掌握媒介经营管理学的研究方法。

▲ 教学内容

一、媒介经营管理学的学科性质与特点 1．媒介经营管理学的学科性质 2．媒介经营管理学的学科特点

二、媒介经营管理学的研究对象 1．媒介经营管理理论 2．媒介经营管理历史

3．媒介经营管理实务

三、媒介经营管理学的研究方法 1．一般研究方法（1）理论联系实际（2）系统分析法（3）辩证分析法 2．具体研究方法（1）定量分析法（2）定性分析法（3）实证分析法（4）规范分析法（5）比较分析法（6）博弈分析法

第二讲

媒介与媒介产业

▲ 教学要求

理解媒介的概念，认识媒介的双重属性，了解媒介的三种典型形态，熟练把握媒介属性与媒介形态变化之间的关系。掌握媒介产业的概念和特点，了解媒介产业的基本结构，熟练把握媒介产业的运作机制和运作模式。

▲ 教学内容

一、媒介的概念和属性 1．媒介的界定 2．媒介的双重属性

二、媒介的基本形态

1．完全产业形态媒介——商业形态媒介 2．非产业形态媒介——意识形态媒介 3．有限产业形态媒介——二元形态媒介

三、媒介产业的概念和特点 1．媒介产业的概念 2．媒介产业的特点

四、媒介产业的结构 1．主导产业（主业）2．相关产业（副业）3．非相关产业（另业）

五、媒介产业的运作 1．媒介产业的运作机制 2．媒介产业的运作模式 3．媒介产业运作的目标

第三讲

媒介经营管理的理念与目标

▲ 教学要求

掌握媒介经营管理的基本理念即媒介服务理念、媒介效益理念的内涵和特点。重点要求媒介服务理念的目标和策略，以及效益理念的动因和优化模式，正确理解媒介社会效益与经济效益的辩证关系。

▲ 教学内容

一、媒介经营管理的理念——服务 1．服务的概念与特点 2．媒介服务的内涵

3．媒介服务的特点（双重服务）4．媒介服务的目标 5．媒介服务的策略

二、媒介经营管理的目标——效益

1．媒介效益的双重性（媒介经营管理的双重效益观）2．媒介双重效益的动因 3．媒介效益的优化模式

第四讲

媒介集团经营的模式与策略

▲ 教学要求

理解媒介集团经营的内涵，熟练掌握媒介集团经营的主要模式和基本策略。

▲ 教学内容

一、媒介集团经营的概念 1．媒介集团 2．媒介集团经营

二、媒介集团经营的主要模式 1．横向联合经营 2．纵向联合经营 3．混合联合经营

三、媒介集团经营的基本策略 1．一业为主，多种经营

2．顺应市场变化，实行专业化运作 3．适应科技进步，及时革新媒介产业形态

第五讲

媒介资本经营的方式与条件

▲ 教学要求

把握资本经营与媒介资本经营的概念和特点，了解媒介资本经营的主要方式和基本条件。其中重点要求明确媒介资本经营的基本条件，掌握媒介资本经营的三种主要方式。

▲ 教学内容

一、资本经营的概念和特点 1．资本经营的概念 2．资本经营的特点

3．资本经营与生产经营的关系

二、媒介资本经营的概念和特点 1．媒介资本经营的概念 2．媒介资本经营的特点

三、媒介资本经营的方式 1．媒介重组 2.媒介并购 3．媒介上市

四、媒介资本经营的基本条件 1．微观基础：产权关系明确 2．宏观环境：资本市场完善

第六讲

媒介品牌经营策略

▲ 教学要求

掌握媒介品牌与媒介品牌经营的基本概念和特点，了解媒介品牌建立、媒介品牌提升、媒介品牌延伸的方法和步骤，其中重点要求掌握媒介品牌的定位策略、媒介品牌的成长过程及媒介品牌的良性效应和潜在威胁。

▲ 教学内容

一、媒介品牌经营的内涵 1．媒介品牌 2．媒介品牌经营

二、媒介品牌的建立 1．媒介品牌定位 2．媒介品牌设计 3．媒介品牌认同

三、媒介品牌的提升 1．品牌知名度 2．品牌可信度 3．品牌美誉度 4．品牌忠诚度 5．品牌依赖度

四、媒介品牌的延伸

1．品牌延伸的概念 2．品牌延伸的良性效应 3．品牌延伸的潜在威胁

第七讲

媒介产业链的形成与成长

▲ 教学要求

了解媒介产业链理论及研究动态；认识媒介产业链的构成要素；掌握媒介产业链的形成途径与条件；把握媒介产业链的成长模式。

▲ 教学内容

一、媒介产业链理论及研究动态 1．媒介产业链理论 2．媒介产业链研究动态

二、媒介产业链的形成途径与条件 1．媒介产业链的构成要素 2．媒介产业链的形成途径 3．媒介产业链的形成条件

三、媒介产业链的成长动因与机理 1．媒介产业链的成长动因 2．媒介产业链的成长机理

四、媒介产业链的成长模式 1．延伸模式 2．整合模式

第八讲

媒介核心竞争力的构成与培育

▲ 教学要求

了解媒介竞争力理论及研究动态；认识媒介核心竞争力的内涵，熟悉媒介核心竞争力的构成要素；掌握媒介核心竞争力的培育方法和途径。

▲ 教学内容

一、媒介核心竞争力理论及研究动态 1．媒介核心竞争力理论 2．媒介核心竞争力研究动态

二、媒介核心竞争力的构成 1．媒介核心竞争力的内涵

2．媒介核心竞争力的构成要素

三、媒介核心竞争力的培育 1．媒介核心竞争力的培育方法 2．媒介核心竞争力的培育路径

第九讲

媒介管理体制改革与创新

▲ 教学要求

认识媒介管理体制的基本类型及其特点，了解媒介管理组织的改革趋势和创新模式，把握媒介管理体制改革与创新的原则和要求。

▲ 教学内容

一、媒介管理体制的概念 1．管理体制的含义 2．媒介管理体制的概念

二、媒介管理体制的类型和特点 1．私营体制及其特点 2．公营体制及其特点 3．国营体制及其特点

三、中国媒介管理体制的改革与创新

1．施行双轨制：中国媒介管理体制的改革现状 2．建立现代企业制度：中国媒介管理体制的创新趋势

第十讲

WTO与中国媒介产业的发展

▲ 教学要求

了解中国媒介产业发展的历史和现状、WTO协定与媒介产业相关的内容及WTO对中国媒介产业的影响，把握中国媒介产业加入WTO的应对策略。其中重点要求把握中国媒介产业加入WTO的应对策略。

▲ 教学内容

一、中国媒介产业发展的历史与现状 1．解放前旧中国媒介产业的兴起

2．解放初中国媒介的产业化探索 3．新时期中国媒介产业的发展

二、WTO的主要内容和基本规则 1．WTO的主要内容

2．WTO的基本规则

三、WTO协定与媒介产业相关的内容 1．服务贸易 2．知识产权贸易

四、WTO对中国媒介产业发展的影响 1．对媒介产业上游市场的影响 2．对媒介产业受众市场的影响 3．对媒介产业广告市场的影响 4．对媒介产业竞争环境的影响 5．对媒介产业经营管理体制的影响 6．对媒介产业知识产权贸易的影响

五、中国媒介产业加入WTO的应对策略 1．调整媒介产业结构，优化媒介资源配置 2．加强媒介集团建设，提高媒介国际竞争力 3．深化媒介体制改革，完善媒介运行机制 4．加快技术创新步伐，推进内容产业建设 5．加强传媒法制建设，规范媒介产业市场 6．强化媒介维权意识，繁荣知识产权贸易

三、考核方式

1．考试采用闭卷与开卷相结合的方式。

2．考试总评成绩由平时成绩和考试成绩两部分组成，其中平时成绩占30%，考试成绩占70%。

四、推荐教材及参考读物

1.《传媒管理学导论》：[美]罗伯特·皮卡特著，人民邮电出版社，2006年5月第1版。

2．《媒介经营管理学》：邵培仁、刘强著，浙江大学出版社，1998年12月 第1版。

3．《媒介经营与产业化研究》：黄升民、丁俊杰主编，北京广播学院出版社，1997年9月第1版。

4．《报业经济与报业经营管理》：唐绪军著，新华出版社，2003年1月第2版。

5．《电子媒介经营与管理》（第四版）：[美]彼德·K.普林格尔等著，北京广播学院出版社，2004年1月第1版。

6．《中国电视产业的危机与转机》：陆地著，中国人民大学出版社，2002年 8月第1版。

7．《中国报业集团发展研究》：曹鹏著，新华出版社，1999年4月第1版。8．《出版集团研究》：余敏主编，中国书籍出版社，2001年5月第1版。9．《中国广电媒介集团化研究》：黄升民、丁俊杰著，中国物价出版社，2001 年9月第1版。

10．《媒体集团经营与管理》：王宇著，内蒙古大学出版社，2003年4月第1 版。

11．《外国媒介集团研究》：胡正荣主编，北京广播学院出版社，2003年8 月第1版。

12．《大众传媒经济学》：吴飞著，浙江大学出版社，2003年3月第1版。13．《传媒产业资本运营》：周鸿铎等著，经济管理出版社，2003年8月第1版。

14．《媒介营销》：贾国飚著，湖南人民出版社，2003年4月第1版。15．《媒介战略管理》：陶志峰著，湖南人民出版社，2003年4月第1版。16．《媒介组织管理》：[英]尚克尔曼著，清华大学出版社，2004年1月第1版。

17．《传媒影响力》：喻国明著，南方日报出版社，2003年6月第1版。18．《传媒竞争力》：喻国明著，华夏出版社，2005年1月第1版。19．《激活传媒》：陆小华著，中信出版社，2004年5月第1版。20．《数字化时代的中国广电媒体》：黄升民著，中国轻工业出版社，2003年2月第1版。

21．《内容产业论》：赵子忠著，中国传媒大学出版社，2005年1月第1版。

22.《中国电视内容产业建设发展研究》：彭祝斌等著，新华出版社，2010年9月第1版。

23.《中国电视内容产业链成长研究》：彭祝斌著，新华出版社，2010年9月第1版。

24.《电视内容产业核心竞争力研究》：彭祝斌、向志强、邓崛峰著，新华出版社，2010年9月第1版。

25．《数字电视内容与经济分析》：[美]达西〃格巴哥，人民邮电出版社，2006年8月第1版。

26．《中国传媒经济研究1949-2004》：吴信训、金冠军主编，复旦大学出版社，2004年10月第1版。

27．《媒介大融合》：王菲，南方日报出版社，2007年5月第1版。28.《加入WTO与中国新闻传播业》：丁柏铨等著，社会科学文献出版社，2005年3月第1版。

29.《新媒体导论》：蒋宏、徐剑主编，上海交通大学出版社，2006年4月第1版。

30.《网众传播》：何威著，清华大学出版社，2011年6月第1版。31．《媒介知识产权》：程德安，西南师范大学出版社，2005年9月第1版。32．《现代传媒产品创新理论与策略》：朱春阳，山东大学出版社，2005年5月第1版。

33．《产业经济学》：苏东水主编，高等教育出版社，2000年2月第1版。34．《管理学原理》：王利平，中国人民大学出版社，2000年4月第1版。35．《科特勒市场营销教程》：[美]菲利普〃科特勒、加里〃阿姆斯特朗，华夏出版社，2000年1月第1版。

36．《现代传播技术》：潘云泽等主编，科学出版社，2004年7月第1版。37．Entertainment Industry Economics(Fifth Edition):[美]Harold L.Vogel,Originally Published by Cambridge University Press,2001.清华大学出版社，2002年5月第1版。

38．Management of Electronic Media(Second Edition):[美]Alan B.Albarran，Originally Published by Thomson Learning ,2002.北京大学出版社，2004年1月第1版。

39．Broadcast/Cable/Web Programming:Strategies and Practices(Sixth 10

Edition):[美]Susan Tyler Eastman, Douglas A.Ferguson, Originally Published by Thomson Learning ,2002.北京大学出版社，2004年1月第1版。

五、推荐专业期刊

1.《新闻与传播研究》：中国社会科学院新闻与传播研究所主办。2.《新闻与传播》（复印报刊资料）：中国人民大学主办。3.《国际新闻界》：中国人民大学主办。4.《新闻大学》：复旦大学主办。5.《现代传播》：中国传媒大学主办。

6.《中国广播电视学刊》：中国广播电视学会主办。7.《新闻界》：四川省新闻工作者协会、四川日报社主办。8.《电视研究》：中央电视台主办。9.《中国报业》：中国报业协会主办。10.《媒介》：中国传媒大学主办。11.《新闻战线》：人民日报社主办。12.《中国记者》：新华通讯社主办。

13.《新闻记者》：上海文汇新民联合报业集团、上海社科院新闻研究所主办。14.《出版发行研究》：中国出版科学研究所主办。15.《电影艺术》：中国电影协会主办。16.《现代广告》：中国广告协会主办。

第二篇：媒介管理学教学大纲

《媒介管理学》教学大纲

一、课程教学目的 通过本课程的学习，使学生掌握媒介经营管理的基本知识和基本原理，了解媒介经营管理的内容和理念，了解媒介市场的定位与结构模式，掌握媒介产业的运作机制、运行模式与经营战略，认识我国媒介管理体制的改革现状与创新趋势，考察和探讨WTO对中国媒介产业发展的影响与对策，为进一步学习媒介经营管理的其他专业课程奠定理论基础

二、教学内容与要求

第一讲 媒介经营管理学的研究方法与研究对象 教学要求 ：

了解媒介经营管理学科的性质和特点，了解媒介经营管理学科的研究对象和理论框架，对媒介经营管理学有一个大致的认识，并掌握媒介经营管理学的研究方法。

教学内容

一、媒介经营管理学的学科性质与特点 1.媒介经营管理学的学科性质 2.媒介经营管理学的学科特点

二、媒介经营管理学的研究对象 1.媒介经营管理学理论 2.媒介经营管理学历史 3.媒介经营管理学实务

三、媒介经营管理学的理论框架 1.性质论（学科论）（学科性质与特点、研究对象、理论框架、研究方法）2.本体论（媒介、媒介产业、媒介经营管理的职能与原则）3.客体论（媒介经营管理的内容与目标、媒介经营模式）4.主体论（媒介管理组织、媒介经营管理者）

5.环境论（媒介经营管理的宏观环境、微观环境、内部环境）6.市场论（媒介市场定位、结构、行为、分析等）7.制度论（媒介管理体制、媒介经营管理制度）

8.战略论（媒介战略目标、战略模式、战略策划、战略实施、战略控制）

四、媒介经营管理学的研究方法 1.一般方法论（1）系统论（2）唯物辩证法 2.具体研究方法（1）逻辑分析法（2）实证分析法（3）比较分析法（4）博弈分析法

（5）多学科交叉分析法

第二讲 媒介与媒介产业

教学要求 理解媒介的概念，认识媒介的基本特征，了解媒介的双重属性和基本形态，其中重点要求理解和把握媒介属性及其与媒介形态之间的关系。掌握媒介产业的概念和特点，了解媒介产业的基本结构和运作机制，其中重点要求掌握媒介产业的运作机制和运作流程。

教学内容

一、媒介的概念和属性 1.媒介的界定 2.媒介的双重属性

（1）意识形态属性（政治属性、事业属性）（2）经济属性（商业属性、产业属性）

二、媒介的基本形态

1.完全产业形态媒介------商业媒介

2.非产业形态媒介-----公共媒介（意识形态媒介）3.有限产业形态媒介----产业化媒介

三、媒介产业的概念和特点 1.媒介产业的概念 2.媒介产业的特点

（1）生产特点：信息产品（2）产品特点：文化商品（3）消费特点：精神消费（4）营销特点：二次销售（5）市场特点：多元市场

四、媒介产业的结构 1.主导产业（主业）2.相关产业（副业）3.非相关产业（另业）

五、媒介产业的运作 1.媒介产业的运作机制 2.媒介产业的运作流程 3.媒介产业的运作目标

第三讲

媒介经营管理的内容和理念

教学要求

理解媒介经营管理的基本概念和基本理念，了解媒介经营管理的内容，掌握媒介经营管理四大理念的内涵和特点。其中重点要求媒介服务理念的特点、目标和策略，以及效益理念的特点、动因和最优化标准，正确理解媒介社会效益与经济效益的辨证关系。

教学内容

一、媒介经营管理的概念 1.经营管理的界定 2.媒介经营管理的含义

二、媒介经营管理的内容 1.媒介经营内容（1）媒介产品经营（2）媒介广告经营（3）媒介多种经营 2.媒介管理内容

（1）媒介人力资源管理（2）媒介财务管理（3）媒介物业管理（4）媒介信息资源管理（5）媒介生产管理

三、媒介经营管理的理念 1.媒介服务理念

（1）服务的概念与特点（2）媒介服务的内涵

（3）媒介服务的特点（双重服务）（4）媒介服务的目标（5）媒介服务的策略 2.媒介效益理念

（1）媒介效益的双重性（媒介经营的双重效益观）（2）媒介双重效益的动因（3）媒介效益的最优化 3.媒介品牌理念

（1）品牌与媒介品牌

（2）品牌资本是媒介最重要的资本

（3）品牌竞争力体现了媒介的核心竞争力（4）品牌经营是媒介经营的最高境界 4.媒介创新理念（1）媒介产品创新（2）媒介产业形态创新（3）媒介经营机制创新

（4）媒介经营理念创新（互动营销）

第四讲

媒介市场的定位与结构模式

教学要求

把握媒介市场的概念和特点，了解媒介市场定位的概念、模式和策略，了解媒介市场需求的分类、特点及其影响因素，了解媒介市场细分的原则。标准和方法，掌握媒介市场的结构模式，学会进行媒介市场行为分析。其中重点要求掌握媒介市场定位的概念、模式和策略，媒介市场需求的分类、特点及其影响因素，以及媒介市场细分的原则、标准和方法。教学内容

一、媒介市场的概念和特点 1.市场的含义 2.媒介市场的概念

3.媒介市场的特点（二重性）

二、媒介市场定位 1.媒介市场定位的概念 2.媒介市场定位的步骤

3.媒介市场定位的模式（方法）4.媒介市场定位的策略

三、媒介市场需求

1.媒介市场需求的概念和分类 2.媒介消费需求的特点

3.影响媒介消费需求的因素 4.媒介消费行为的决策过程

四、媒介市场细分

1.媒介市场细分的含义和原则 2.媒介市场细分的标准与程序 3.媒介市场细分的方法 4.媒介细分市场的选择

五、媒介市场结构模式 1.完全竞争模式 2.垄断竞争模式 3.完全垄断模式 4.寡头垄断模式

六、媒介市场行为分析 1.媒介价格行为分析 2.媒介购买行为分析 3.媒介策略行为分析

第五讲 媒介集团化经营的模式与策略

教学要求

了解媒介集团化经营的概念，掌握媒介集团化经营的主要模式和基本策略，了解媒介集团化经营的条件和途径。其中重点要求掌握媒介集团化经营的主要模式和基本策略。

教学内容

一、媒介集团化经营的概念 1.媒介集团

2.媒介集团化经营

二、媒介集团化经营的主要模式 1.横向联合经营 2.纵向联合经营 3.混合联合经营

三、媒介集团化经营的基本策略 1.一业为主，多种经营

2.顺应市场变化，实行专业化运作

3.适应科技进步，及时革新媒介产业形态

四、媒介集团化经营的条件和途径 1.媒介集团化经营的基本条件 2.媒介集团化经营的主要途径

第六讲

媒介资本经营的方式与条件

教学要求

把握资本经营与媒介资本经营的概念和特点，了解媒介资本经营的主要方式和基本条件、其中重点要求明确媒介资本经营的基本条件，掌握媒介资本经营的三种主要方式。

教学内容

一、资本与资本经营 1.资本的概念和功能 2.资本经营的概念 3.怎么经营的特点

4.资本经营与生产经营的关系

二、媒介资本经营的概念和特点 1.媒介资本的概念 2.媒介资本经营的概念 3.媒介资本的特点

三、媒介资本经营的方式

1.媒介重组（资产重组、债务重组）2.媒介并购（兼并、收购、联合）

3.媒介上市（直接上市、间接上市、分拆上市）

四、媒介资本经营的基本条件 1.微观基础：产权关系明确 2.宏观环境：资本市场完善

第七讲 媒介品牌经营策略

教学要求

掌握品牌经营和媒介品牌经营的基本概念和特点，了解媒介品牌建立、媒介品牌提升、媒介品牌延伸的方法和步骤。其中重点要求掌握媒介品牌的定位策略、媒介品牌的成长过程及媒介品牌的良性效应和潜在威胁。

教学内容

一、媒介品牌经营的概念 1.品牌经营的含义与特点 2.品牌经营的原则 3.媒介品牌经营的含义

二、媒介品牌的建立 1.媒介品牌定位 2.媒介品牌设计 3.媒介品牌认同

三、媒介品牌的提升 1.品牌知名度 2.品牌可信度 3.品牌美誉度 4.品牌忠诚度 5.品牌依赖度

四、媒介品牌的延伸 1.品牌延伸的概念 2.品牌延伸的良性效应 3.品牌延伸的潜在威胁

第八讲 媒介跨国经营战略

教学要求

掌握媒介跨国经营的概念和特点，了解媒介跨国经营的基本类型和基本战略，把握媒介全球经营战略的特征、构成、类型和选择。其中重点要求掌握媒介跨国经营的概念和特点，媒介全球经营战略的概念、特征、构成、类型和选择。

教学内容

一、跨国公司与跨国经营 1.跨国公司

（1）跨国公司的概念（2）跨国公司的特征（3）跨国公司的构成（4）跨国公司的类型 2.跨国经营

（1）跨国经营的概念（2）跨国经营的特点（3）跨国经营的方式（4）跨国经营的动因

二、媒介跨国经营的概念与特点 1.媒介跨国经营的概念 2.媒介跨国经营的特点

三、媒介跨国经营的基本类型 1.媒介国际营销（本国中心）2.媒介多国营销（多国中心）3.媒介全球营销（全球中心）

四、媒介跨国经营的基本战略 1.媒介国外产销战略 2.媒介国外供应战略 3.媒介全球经营战略

五、媒介全球经营战略 1.媒介全球经营战略的概念 2.媒介全球经营战略的特征 3.媒介全球经营战略的构成 4.媒介全球经营战略的类型（1）稳定战略（2）发展战略（3）退却战略

5.媒介全球经营战略的选择（低成本战策略、内容策略、产品差异化策略、高新科技策略、组织创新策略）

第九讲 媒介管理组织与管理体制

教学要求

理解媒介管理组织与管理体制的基本概念，掌握媒介管理组织的结构要素和结构模式，认识媒介管理体制的基本类型及其特点，了解媒介管理组织的改革趋势和创新模式，把握媒介管理体制改革与创新的原则和要求。其中重点要求掌握媒介管理组织的结构模式、创新形式和媒介管理体制改革创新的现状和趋势。

教学内容

一、媒介管理组织的概念 1.组织的含义

2.媒介管理组织的结构

二、媒介管理组织的结构 1.组织结构的含义

2.媒介管理组织结构的概念 3.媒介管理组织结构的基本要素 4.媒介管理组织结构的基本模式 5.现代媒介企业的法人治理结构

三、媒介管理组织的创新 1.媒介管理组织的改革趋向 2.媒介管理组织的创新模式

四、媒介管理体制的概念 1.管理体制的含义 2.媒介管理体制的概念

五、媒介管理体制的类型和特点 1.私营体制及其特点 2.公营体制及其特点 3.国营体制及其特点

六、我国媒介管理体制的改革与创新

1.施行双轨制：我国媒介管理体制的改革现状

2.建立现代企业制度：我国媒介管理体制的创新趋势

第十讲 WTO与中国媒介产业的发展

教学要求

了解我国媒介产业发展的历史和现状、WTO协定与媒介产业相关的内容及WTO对中国媒介产业的影响，把握中国媒介产业加入WTO的应对策略。其中重点要求把握中国媒介产业加入WTO的应对策略。

教学内容

一、我国媒介产业发展的历史和现状 1.解放前旧中国媒介产业的兴起 2.解放初我国媒介的产业化探索 3.新时期我国媒介产业的发展

二、WTO的主要内容和基本规则 1.WTO的主要内容 2.WTO的基本规则

三、WTO协定与媒介产业相关的内容 1.服务贸易

（1）商业性服务（广告服务、印刷服务、分销服务等）（2）通讯服务（电信服务、视听服务等）

（3）文娱体育服务（文化交流、文艺演出、体育赛事等）2.知识产权贸易（1）版权（2）邻接权

四、WTO对中国媒介产业发展的影响 1.对媒介产业上游市场的影响 2.对媒介产业受众市场的影响 3.对媒介产业广告市场的影响 4.对媒介产业竞争环境的影响 5.对媒介产业经营管理体制的影响 6.对媒介产业知识产权贸易的影响

五、中国媒介产业加入WTO的应对策略 1.调整媒介产业结构，优化媒介资源配置 2.加强媒介集团建设，提供媒介国际竞争力 3.深化媒介体制改革，完善媒介运行机制 4.加快技术创新步伐，推进内容产业建设 5.加强传媒法制建设，规范媒介产业市场

第三篇：《管理学原理》教学大纲

管理学原理教学大纲

一、课程性质

《管理学原理》是管理专业的核心课程和基础课程。其研究对象是一般管理活动和管理过程。社会上的管理活动虽然十分复杂，性质多样，但是这些表面复杂多样的管理活动之间存在着内在的必然性，即本质规律。《管理学原理》就是一门系统地研究管理过程的普遍规律、基本原理和一般方法的科学。它的研究的目的就在于寻找客观规律，总结管理的一般原理和方法用于指导管理实践。

本课程适用对象为管理类所有专业和经济类专业学生，总学时为64学时

二、课程内容概述：

《管理学原理》课程主要是由低向高从二个层次来阐述：第一层次是管理的内涵，包括管理入门、管理理论的发展和管理的基本原理和方法、管理环境与道德；第二层次是管理过程，包括决策、计划、组织、领导、激励、沟通、控制、创新等管理的职能活动。

三、教学目标

通过本课程的学习,培养学习管理的兴趣,了解管理学的学科特征,熟悉基本的管理工作程序,掌握基本的管理工具、方法,运用基本的管理知识解释现实中的管理现象,运用基本的管理知识解决现实中的管理问题.四、教学方法

1、课程教学方法以调动学生的积极性为核心，由以教师为中心转为以学生为中心。积极采用互动启发式教学、案例分析与情景模拟式教学、团队学习、专家现场授课、学生课堂演讲等教学方式。

2、注重实践教学，综合运用多种模拟实践教学的形式。即在课堂内或校园内，引入管理要素，建立仿真环境，营造管理情景，使学生向实际管理者那样进行模拟决策。具体形式主要有：模拟公司系列实训、调查与访问、岗位见习、校园体验、管理游戏等。

3、教师及时向学生推荐扩充性学习材料（包括相关学术论文、理论前沿跟踪、企业经营管理实例、各类的相关参考书籍等）并指导学生阅读学习，从而拓宽了学生的知识面，为学生的自主学习创造了良好条件。

五、课程考核方式

1、考核体系：建立以能力为核心的全程考核系统。

（1）理解概念、注重能力

（2）多元性与开放性答案

（3）实行全程化考核。

2、考核比例：平时（30%）+期末（70%）

平时考核（课堂发言、出缺勤、课后作业等）

期末考核（闭卷考试）

六、教学辅助资料

1、《管理学原理案例库》

2、《管理学原理习题集》

3、《管理学试题库》

4、《管理学实训指导书》

5、管理学多媒体课件

七、教学参考资料

1、《管理学》，周三多，复旦大学出版社，2003

2、《管理学》，斯蒂芬•P •罗宾斯，中国人民大学出版社，1997

3、《管理学原理案例库》，刘兴倍，清华大学出版社，2005

4、《管理学原理习题库》刘兴倍，清华大学出版社，2005

八、课程的基本内容

第一章 管理与管理学

【教学目标】: 知识点：

1、理解管理概念及其研究对象；

2、认识作为管理者角色承担的职能

3、理解管理的二重性

4、认识管理的基本原理和方法 技能点： 有意识地培养作为管理者的技能 【讲授内容】

1、管理的内涵、特征、管理的职能、管理的性质

2、管理者的角色与技能

3、管理的基本原理和方法 【讲授重点】

管理的职能、管理的性质、管理者技能 【实践教学】

1、调查与访问——了解管理者的职责与素质

2、案例分析与讨论 案例一：管理有大小事吗 案例二：百年老院的现代管理启蒙

3、组建一个模拟公司

第二章 管理思想的发展

【教学目标】: 知识点：

1、了解管理理论的萌芽

2、理解泰罗制、法约尔管理思想及其韦伯的科学组织理论；

3、理解行为科学理论的内容

4、理解管理科学理论的几种代表理论

5、了解管理理论的发展趋势。技能点：

培养泰罗标准化思想在生活中的运用 【讲授内容】

1、管理理论萌芽

2、古典管理理论

3、行为科学理论

4、管理科学理论

5、管理理论新发展 【讲授重点】

科学管理理论；行为科学理论 【实践教学】

1、案例分析与讨论： 案例一：田忌赛马 案例二：新达公司的效率

第三章 管理环境与管理道德

【教学目标】: 知识点：

1、理解管理环境的分类及其构成因素

2、了解几种道德观

3、理解管理者道德行为的影响因素

4、掌握社会责任的内涵 技能点：

1、培养自身的道德修养

2、培养良好的社会责任与价值取向 【讲授内容】

1、管理环境的分类及其构成因素

2、道德观

3、管理者道德行为的影响因素

4、提升员工道德修养的途径

5、社会责任与利润取向 【讲授重点】

管理环境；管理者道德行为的影响因素；社会责任的内涵 【实践教学】

1、案例分析与讨论： 案例一：向科的困惑

案例二：某宾馆处分职工的道德困境

2、利用课余时间上网查询中国企业的社会责任表现

3、讨论题：对于你来说，社会责任意味着什么？你认为工商企业应该承担社会责任吗？为什么？

第四章 决策

【教学目标】: 知识点：

1、理解预测的程序和方法

2、理解决策的依据

3、掌握决策的类型

4、理解决策的几种定性方法

5、掌握决策的盈亏平衡法 技能点：

1、培养运用头脑风暴法决策的能力

2、培养应用盈亏平衡法分析决策问题的能力

3、培养在不确定性情况下进行决策方法选择的能力 【讲授内容】

1、预测概念、程序、内容和方法

2、决策的定义与依据

3、决策的类型

4、决策的过程

5、决策的方法 【讲授重点】

决策的依据、头脑风暴法和德尔菲法的应用、盈亏平衡决策法 【实践教学】

1、管理游戏 头脑风暴

2、分析与讨论： 案例一:铱星的悲剧

3、实验室计算机模拟确定性决策方法的应用

第五章 计划 【教学目标】: 知识点：

1、熟悉计划的类型

2、掌握计划的编制环节

3、掌握目标管理的内涵

4、理解战略管理的含义 技能点：

1、培养战略分析的思维

2、掌握目标管理方法的运用

3、培养计划的组织实施能力 【讲授内容】

1、计划的概念及其性质

2、计划的类型

3、计划编制过程

4、目标管理

5、战略管理 【讲授重点】

计划的内容、类型、编制方法；目标管理；战略管理 【实践教学】

1、案例分析与讨论：

案例一：拟订可考核的目标

2、管理游戏 推理判断开关

3、模拟分析一份企业计划

第六章 组织设计

【教学目标】: 知识点：

1、理解组织结构的构成与形式

2、掌握组织结构设计的部门化、层级化

3、掌握组织文化的内容和功能

4、理解组织变革的内容 技能点：

1、掌握部门划分的方法

2、培养组织文化建设的能力 【讲授内容】

1、组织与组织设计

2、组织的部门化、层级化

3、组织文化建设

4、组织变革管理 【讲授重点】

组织结构的形式；组织的部门化、层级化；组织文化 【实践教学】

1、课堂讨论

直线职能型和矩阵型，哪一种结构设计你最愿意在其中工作？哪一种又最不愿意呢？为什么？ 2、案例分析与讨论： 案例一：工作职责分歧

2、组建一个模拟公司，建立组织结构与公司制度，培养组织结构的初步设计能力。

4、为模拟公司设计组织文化，写作一份组织文化建设方案。

第七章 人员配备

【教学目标】: 知识点：

1、掌握人力资源管理的内容

2、了解员工招聘的方法

3、掌握绩效考核的程序、方法与要求； 技能点：

1、培养人力资本管理意识

2、培养绩效评估方法的应用 【讲授内容】

1、人力资源计划

2、员工的招聘与解聘

3、员工培训

4、薪资报酬

5、绩效评估 【讲授重点】

人力资源供需计划、绩效考核 【实践教学】

1、案例分析与讨论：

案例一：“何慕事件”的幕前幕后

案例二：GE公司“机舱面试”选择接班人

2、素质拓展：龙马传奇

第八章 领导

【教学目标】 知识点：

1、了解领导的概念，领导者与管理者的区别，及其领导者的权力来源

2、理解几种有关领导方式的理论

3、理解如何获得领导有效性 技能点：

1、培养提高自身权威

2、培养有效运用权力的能力； 【讲授内容】：

1、领导的内涵

2、领导风格类型

3、领导理论

4、领导艺术 【讲授重点】

领导权力的来源、领导风格类型、领导理论 【实践教学】

1、案例分析与讨论：

案例一： “闲可钓鱼”与“无暇吃鱼”

2、模拟公司演讲

第九章 激励

【教学目标】: 知识点：

1、掌握激励的原理；

2、理解激励的理论

3、掌握激励的方法 技能点：

1、培养激励有效性的意识

2、培养激励员工的能力 【讲授内容】

1、激励原理

2、激励的需要理论

3、激励的过程理论

4、激励实务 【讲授重点】 激励原理、激励需要理论、激励的方法 【实践教学】

1、案例分析：

案例一：林肯电器公司 案例二：童友玩具厂

2、趣味阅读并讨论：

猎狗与兔子

第十章 沟通

【教学目标】: 知识点：

1、掌握沟通的原理

2、了解有效沟通的障碍

3、理解组织冲突的原因和管理

4、掌握人际交往的技能

5、理解团队建设的重要性 技能点：

1、培养人际交往和沟通的能力

2、培养组织冲突管理的能力 【讲授内容】

1、沟通的原理

2、沟通的方法

3、人际交往的各种技能

4、组织冲突与谈判

5、团队建设 【讲授重点】

沟通原理、冲突管理、团队建设 【实践教学】

1、沟通游戏 领导与沟通

2、案例分析与讨论： 案例一：某市轻型汽车制造厂

案例二：强生公司的“泰莱诺尔”中毒事件

3、沟通训练：实地交际与沟通，培养与陌生人交际沟通的能力。

第十一章 控制

【教学目标】: 知识点：

1、理解控制的必要性。

2、了解控制的类型。

3、掌握基本控制方法的运用

4、了解控制过程的工作步骤和相互关系。技能点：

1、培养控制意识能力

2、掌握控制过程的几个环节 【讲授内容】

1、控制概念及其意义

2、控制类型

3、控制方法

4、控制过程

5、有效控制 【讲授重点】

控制类型、控制过程、控制方法 【实践教学】

1、案例分析与讨论

案例一：经济学院的教学过程控制 案例二：100个土豆是如何变成40个

2、顶岗实训——质量监督助理

3、到实习基地企业调查访问

4、实训四——控制感知与质量问题分析

第十二章 管理的创新职能

【教学目标】: 知识点：

1、理解创新的内涵及其在管理职能中的意义。

2、了解技术创新的类型及其基本方法。

3、了解组织创新的类型及其基本方法。技能点：

1、培养创新意识

2、培养创新能力 【讲授内容】

1、创新及其作用

2、创新职能的基本内容

3、创新过程及其管理

4、工作流程的再造 【讲授重点】

创新的基本内容、创新活动的过程、流程再造 【实践教学】

1、案例分析与讨论

案例一：王安实验室与惠普公司：两种不同的变革方式

2、管理游戏

第四篇：《管理学》课程教学大纲.

《管理学》课程教学大纲

课程名称：管理学/ Management 课程代码：030101 学时/学分：32/2 先修课程：《大学语文》

适用专业：工商管理、市场营销专业本科 开课院系：管理学院

教材： 《管理学--原理与方法(第四版)》周三多等编著 复旦大学出版社 2003年9月 主要参考书：周三多等编著 《管理原理》 南京大学出版社 1998年2月 第二版

一、课程的性质与任务

本课程是管理类各专业的共同课，是管理类各专门管理的基础课，是介于社会科学与自然科学之间的边缘科学。管理学是以各种管理工作中普遍适用的原理和方法作为研究对象的。要求学生认真研究和正确对待国内外各种管理理论和管理实践，坚持理论联系实践，努力用所学管理学原理和方法去观察分析现实管理问题。

在学习本课程后，学生应该能够初步掌握管理学的基本原理和方法，为进一步学习各专门的管理学打下必要的理论基础。

二、课程的基本内容和要求

(一)课程的基本内容 第一章 管理概述

第一节 人类的管理活动

管理的职能与性质

第三节 管理的对象与方法 第二章 管理思想的发展

第一节 中国传统管理思想 第二节 西方传统管理思想

第三节 西方现代管理思想的发展 第四节 中国现代管理思想的发展 第三章 管理的基本原理

第一节 管理原理的特征 第二节 系统原理 第三节 人本原理 第四节 责任原理 第五节 效益原理 第四章 管理的基本方法

第一节 管理的方法论 第二节 管理的法律方法 第三节 管理的行政方法 第四节 管理的经济方法 第五节 管理的教育方法 第五章 管理伦理 第一节 紧迫的课题

第二节 道德的本性与影响管理道德的因素 第三节 管理道德行为的改善 第四节 企业的社会责任 第六章 决策理论

第一节 决策的类型与特点 第二节 决策过程与影响因素 第三节 决策的方法

第四节 决策的理性限制极其应对 第七章 第一节第二节第三节第八章 第一节第二节第三节第四节第九章 第一节第二节第三节第四节第十章 第一节第二节第三节第十一章 第一节第二节第三节第四节第十二章 第一节第二节第三节第四节第十三章 第一节第二节第三节第十四章 第一节第二节计划的编制与执行

计划的类型与作用 计划的编制

计划的执行与调整 组织结构设计

管理幅度与管理层次

组织设计的任务、依据与原则 部门化

集权与分权 人员配备

人员配备的任务、程序和原则 管理人员的选聘 管理人员的考评 管理人员的培训 组织力量的整合

正式组织与非正式组织 直线与参谋 委员会 组织文化

组织文化概念和基本特征 组织文化的基本要素 组织文化的功能

塑造组织文化的主要途径 领导者

领导的性质和作用

理想的领导者与领导集体 领导方式极其理论 领导艺术 激励

激励的性质 激励理论 激励实务 沟通

沟通的性质极其过程 沟通的障碍

第三节 冲突与谈判 第十五章 控制活动

第一节 控制原理 第二节 控制的要求 第三节 控制过程 第十六章 控制方法

第一节 预算控制 第二节 比率分析 第三节 审计控制 第十七章 管理的创新职能

第一节 创新及其作用

第二节 创新职能的基本内容 第三节 创新的过程和组织 第十八章 企业技术创新

第一节 技术创新的内涵和贡献 第二节 技术创新的源泉

第三节 技术创新的战略及其选择

三、教学时数分配

本课程计划学时34学时（其中讲课 30学时，案例分析 2学时，考核 2学时）课程内容 讲课 实习习题课上机 小计

讨论课

第一章 2 学时第二章 2 学时第三章 2 学时第四、五章 2 学时第六章 2 学时第七章 2 学时第八章 2 学时第九章 2 学时第十章 2 学时第十一、十二章 3学时第十三章 2 学时第十四章 2 学时 4 第十五、十六章 3 学时第十七、十八章 2 学时共计

四、对学生能力培养的要求

1、通过本课程的学习，使学生能掌握基本原理和使用方法；

2、通过本课程学习，使学习能够理论联系实际，运用专业知识解决有关问题；

3、通过本课程学习，培养同学分析问题和解决问题的能力。

五、有关说明 本课程是管理类专门管理的基础课，是一门综合性的应用科学。其研究涉及经济学、哲学、社会学、历史学、心理学、人类学、数学，以及有关的工程技术学和计算机科学，可以与管理类专业的其它基础课程同时开设。

第五篇：企业管理学原理教学大纲

《企业管理学原理》教学大纲

一、课程基本情况

开课单位：工商管理学院

课程编码：

总 学 时：40

总 学 分：2.5

修课方式：必修

考核方式：考试

先修课程：

教材：《现代企业管理原理》 路世昌 编著，高等教育出版社

参 考 书：《管理学原理》杨文士 张雁 编著，人民大学出版社

《管理学》孔茨 H韦克 著经济科学出版社

二、课程的性质、任务与目的本课程是管理类专业的一门重要的专业基础课程。它是一门系统地研究管理过程中的普遍规律、基本原理和一般方法的科学。由于管理的普遍性，管理学适用于社会活动中各行各业的不同组织。本课程主要以工商企业为研究对象，既有管理学普遍原理、基本规律的一般特性，又具有适应工商企业特点的特殊研究内容。

本课程通过管理过程中计划、组织、人员配备、指导与领导和控制等基本职能的讲述，使学生对管理过程中的基本原理有明确的认识，同时，通过课程基本原理和管理实际的分析，使学生在认识问题、分析问题、解决问题及综合处理问题等方面得到提高和锻炼。

管理学是一门年轻的学科，随着管理实践的需要及科学技术的不断发展，国内外新理论、新观点不断出现，通过本课程的学习，不仅要使学生掌握管理的基本技能和方法，而且也需要了解国内外新的发展动态，以适应不断变化的新环境。

三、课程内容、基本要求与学时分配

（一）管理者及其管理问题分析（5学时）

1．理解企业、管理、企业管理的基本概念。

2．掌握企业的类型、企业的四个层次、企业的经营目标、管理的性质、管理的智能、管理的特征、企业管理的学科性质、企业管理的知识体系、企业管理的基本方法。

（二）管理学的形成与发展（3学时）

1．理解企业管理的形成过程、早期管理实践、美国出现管理运动的必然性、管理丛林及企业管理的发展趋势。

2．掌握泰勒科学管理理论的主要观点、法约尔的一般管理理论、韦伯的行政组织理论、霍桑实验的结论。

（三）现代企业管理的基本理论（3学时）

1．理解企业管理基本理论的内涵、系统的含义、系统的分类、系统思维的特点、重视人才的注意问题、能级原则及注意问题、效益统一原理、价值原则。

2．掌握管理的系统原理、系统管理的基本观点。

（四）计划工作概述（2学时）

1．理解计划工作的概念、计划工作的特征、企业实施计划管理的意义。

2．掌握计划的种类、计划的程序、计划工作的基本原理。

（五）计划工作的方法与决策（3学时）

1．理解目标的含义、目标的作用、企业实施目标管理失败的原因、决策的影响因素、决策的类型、决策的基本方法。

2．掌握滚动计划法、目标管理、决策的含义、决策流程、德尔菲法。

（六）组织原理与企业组织结构（5学时）

1．理解组织的含义、管理组织的几个基本概念、组织工作、管理层次和管理宽度的关系、影响管理宽度的因素、授权的含义、急权与分权的含义、组织变革的原因、组织变革的关键因素。

2．掌握企业组织的基本类型、事业部制的特点、组织工作原理、组织结构设计的过程、变量依据法的工作过程、部门划分的方法、组织结构发展的新趋势、职权的类型、直线职权、职能职权和参谋职权的关系。

（七）企业制度规范（1学时）

1．理解制度规范的含义、制定管理制度的基本要求、制度规范的制定程序、制度规范的调整。

2．掌握制度规范的种类、制度规范的特点、制度化管理。

（八）人员配备原理（2学时）

1．理解人员配备的含义、人员配备的重要性。

2．掌握明确职位的方法、人员配备的原理。

（九）人力资源管理（3学时）

1．理解人力资源计划、内升制与外求制的特点、组织内实施人员选聘的过程、组织外部实施选聘的过程、主管人员考评的方式、主管人员考评方法、技能分类、培训方法。

2．掌握主管人员选聘的条件、管理能力的构成、主管人员选聘的方式、人员选聘的注意问题、主管人员考评方法演变、职务轮换培训。

（十）领导理论（3学时）

1．理解指导与领导的含义、指导与领导的作用、领导者影响力、领导品质理论。

2．掌握领导者施加影响的方法、指导与领导原理、领导行为理论、领导权变理论、领导者如何实施管理。

（十一）激励理论（3学时）

1．理解激励的含义、管理学中对人的假设、激励系统的要求、有效激励的要求。

2．掌握激励的过程、内容型激励理论、过程型激励理论、行为改造型激励理论。

（十二）沟通理论（2学时）

1．理解沟通的含义、沟通的步骤、沟通联络的目的和作用、非正式沟通、信息沟通的要求。

2．掌握沟通联络的作用、正式沟通的种类、沟通的方法、选择沟通方法要考虑的因素、有效沟通的原则。

（十三）控制工作概述（2学时）

1．理解控制的含义、有效控制的要求。

2．掌握控制的类型、控制工作的步骤、控制工作原理。

（十四）控制技术与方法（1学时）

1．理解控制的含义、有效控制的要求、预算的类型、预算的编制程序、管理审核。

2．掌握预算的含义、预算方法的改进、非预算控制。

（十五）管理热点问题（2学时）

1．理解现代企业的含义、现代企业管理的特征、管理创新、公司再造、学习型组织、冲突管理、柔性管理。

2．掌握现代企业管理的特点。

四、课程的其它教学环节

案例分析与基本要求：

在本课程的具体讲授过程中，结合每一管理职能的讲授，要求学生做2-4个案例。通过案例分析、讨论，提高学生对管理的认识和综合能力的。

五、教学手段与教学方法

采用启发、举例等课堂授课方法，将管理学的基本原理和企业管理的具体实践紧密联系在一起，不仅使学生学习管理的基本原理，同时，对企业管理的具体实践和具体管理工作有一个基本的认识。

六、成绩评定

作业+平时成绩+考勤+期末考试=该课成绩

七、其他说明

本课程课内外学时比为1：1，课外作业不少于三次。

教学大纲撰写人：路世昌

教研室主任：李乃文

教学院长(主任)：李玲

工商管理学院经济管理 教研室