专题：观莲拙政园教学设计
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《观莲拙政园》教案——第二课时
《观莲拙政园》教案——第二课时 教学目标： 1.知识和能力：了解作者周瘦鹃，了解游记散文的特点。 2.过程和方法：熟读课文，理清本文的写作顺序；学习本文以行踪为线索，按方位顺序叙写
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莲花坞教学设计
《莲花坞》 【学习目标】 1．能正确流利有感情地朗读古诗。 2．理解古诗内容。 3.能正确地背诵古诗。 【课时安排】1课时 【教学过程】 一、揭示课题 同学们，今天咱们来学习一首
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莲26《我是什么》教学设计
>的教学设计 教学目标： 1.认识“浮、雹”等8个生字，会写“管，硬，器，稼，猜”5个字。区分“袍、雹”两字与“漂浮”与“飘浮”的不同用法。 2.有感情地朗读课文，了解课文内容。 3.有
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25《菊和莲》教学设计
25、菊和莲 教学目标： 知识与能力： 1.学会5个生字。 2.学习课文，知道菊花的香味，形状，颜色和本性，知道莲的花、叶、茎、实的名称及其作用。 3.朗读课文，背诵课文，初步感受课文的语言
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菊和莲教学设计[全文5篇]
《菊和莲》教学设计(第一课时) 教学目标： 1. 能够正确、流利地朗读课文并能背诵课文。 2. 学习课文，了解菊花的香味、形状、颜色和本性，了解“菊花”性耐寒的特点。 3. 初步感
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教学设计观
浅谈对教学设计的认识 （赣南师范学院091202009） 【摘要】：教学设计起源于外国，为了使之成为具有中国特色的一门学科，经历了漫长的本土化过程。我国教教学设计研究者也提出了一系
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观秦香莲有感
观《秦香莲》有感 在戏曲鉴赏的课上，我们有幸观赏了著名京剧《秦香莲》，这个故事几乎家喻户晓，令我看后久久不能忘怀。剧中说的是在北宋年间，民女秦香莲在嫁给陈世美后一直孝顺
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莲文化的魅力教学设计
《莲文化的魅力》 教学目标: 1. 了解一些关于莲的科学知识。 2. 阅读、背诵有关莲的诗文，培养学生对有关莲的文学作品的初步理解、欣赏能力，引导学生感受文人赋予莲的美好品
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观苗圃教学设计
《参观苗圃》教学设计 教学内容：北师大版数学实验教材四年级上册第65—66页。 教学目标：1、知识与技能：经历探索除数是两位数除法的计算过程，能把除数看作整十数 进行试商，并能正
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《观 潮》教学设计
学校内公开课（2005.12.14） 《观 潮》教学设计 教学目标 （一）知识与能力 1、积累词语，包括生字和一些常用词，如“方、倏尔、略、逝、文、溯迎、溢目、江干”等词语。 2、了解我国
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《观 潮》教学设计
《观 潮》教学设计 白淑军 教学目的： 1．学习本课14个生字，正确读写"观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号
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观猎教学设计
高二语文选修一第一单元《唐诗之旅上》 第一课《观猎》教学设计 执教者：邹春艳 一、教学目标 1、基本读懂诗歌，把握诗歌中的人物形象。 2、分析诗歌中的表现手法，揣摩诗歌语言
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《观猎》教学设计
《观猎》教学设计 教学目标 . 1、了解王维诗歌的艺术特点。 2、揣摩诗歌语言，背诵古诗。 3、把握炼字型题目的解题方法和对比、用典的表现手法 4、体会诗中表达的情感。 重点
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《莲文化的魅力》活动课教学设计
《莲文化的魅力》教学设计 【活动设计理念】 莲，是中国传统审美架构中光彩夺目的碧玉，也是中国文人不甘流于世俗、执着追求高洁品质的真实写照，中国传统文化源远流长，莲文化则是
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《莲文化的魅力》教学设计（合集五篇）
【设计理念】莲，是中国传统审美架构中光彩夺目的碧玉，也是中国文人不甘流于世俗、执着追求高洁品质的真实写照，中国传统文化源远流长，莲文化则是这历史文化长河中一颗璀璨的明珠
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《观书有感》教学设计
《观书有感》教学设计
教学背景：1.面向学生：小学2. 学科： 语文
3.学生课前准备：（1）上网查阅，了解朱熹 。 （2）自学生字、新词，读准生字读音。（3）自学课文，理解感悟诗歌【目标预设】
1、 能 -
《观 潮》--多媒体教学设计
《观潮》 ——多媒体教学设计方案 麻栗坡县新寨小学——刘廷兵 教学目标 1.知识目标： （1）理解课文内容，使学生从多种角度体会了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇。 （2）学会本课生字、新词
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《观书有感》教学设计
《观书有感》教学设计 教学内容：（苏教版六上第22课） 《观书有感》 南宋 朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许，为有源头活水来。 教学目标： 1、能正确、流利、有
