专题：郭沫若的历史剧屈原
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郭沫若-屈原-读书笔记
屈原
剧情概述： 楚王长子正在秦国作为人质，南后为了固宠便接受张仪奸计，以离间楚王与屈原关系，设下宫廷“构陷”的阴谋。南后以帮助指导“九歌”为名，把屈原骗入宫廷，当面吹捧屈原 -
第十二章 郭沫若的历史剧
郭沫若（1892~1978） 中国诗人、剧作家、历史学家、古文字学家、社会活动家。 生平1892年11月16日出生在四川乐山一个中等地主家庭。原名开贞，字鼎堂。5岁入学家塾，喜读唐诗。1
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重读郭沫若的《屈原》
重读郭沫若的《屈原》 ——老生常谈之八 说到屈原就等于说到了中国文化的忧伤和骄傲，这位两千三百多年前的人物从他投水汨罗江那一刻起，就一直活跃在民间的节日庆典仪式上和文
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经典历史剧
中国大陆十部经典历史剧2011年12月18日 17:30:44 1.汉武大帝。陈宝国焦晃归亚蕾主演。这不仅是汉武帝题材电视剧中最经典的，更是中国所有帝王戏中的上品。整部电视剧思路清
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历史剧
名称：历史剧 马戛尔尼使团会见乾隆皇帝 人员安排：6个分别扮演的角色：乾隆皇帝、马戛尔尼、侍卫两个、大臣、旁白。 道具（自制）：地球仪，地图，望远镜，简单的身份象征的东西故事情节：旁白
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历史剧剧本
历史剧剧本 以中国近现代史为题材的历史剧很多哦可以分很多类型的比如《红岩》这就是革命题材的又或者《茶馆》老舍写的描写民国老北京下层民众的生活我们曾经搞过一个的是
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历史剧适合学生（★）
1 电视剧《大秦帝国》是根据作家孙皓晖创作的同名历史小说改编而成。基本分为六部，依顺序为：《黑色裂变》、《国命纵横》、《金戈铁马》、《阳谋春秋》、《铁血文明》、《帝国
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历史剧总结报告（5篇）
11历史学历史剧表演总结报告 参与者：11历史学全体同学指导老师：陈丽 时间：2012年11月22日 一 、历史剧表演的目的与意义 1、树立以学生为主体的教学观念，将历史情境引入课程教
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屈原材料
课本素材在高考作文中的运用 具体说来，在高考作文素材积累中，我们可以： 1.熟悉几个重要的历史人物或文学人物； 2.对其人生经历进行概括总结，掌握其重要经历，特别是著名事迹和散落
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屈原
屈原（战国末期楚国诗人、政治家） 屈原（公元前340年－公元前278年），战国时期楚国诗人、政治家。芈姓，屈氏，名平，字原；又自云名正则，字灵均（平整的土地）。约公元前340年出生于楚国丹阳，苗族人
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屈原
屈原《湘夫人》教学设计 一、教学目的 1．通过对诗歌景物的分析，学习“融情入景、因情造景”的写法。 2．通过对诗歌意象的分析，感受诗歌营造的意境和传达出的情感。 二、教学重点
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屈原
屈原列传 【教学目标】 （一）知识与能力： 1、掌握本课的文言常用实词和通假字；正确理解文中出现的古今异义词，复习巩固判断句与被动句，提高文言文阅读能力。 2、品味文中运用的修
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屈原
屈原（约前340-前278）名平，字原，又自云名正则，号灵均，战国末期楚国人，是楚王的后代。 他开创了诗歌从集体歌唱转变为个人独立创作的新纪元。是中国文学史上第一位伟大的浪漫主义爱国
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郭沫若简介
郭沫若简介简介生平(1892～1978），1958年9月至1978年6月任中国科学技术大学首任校长。 郭沫若，男，汉族，中国现代著名学者、文学家、社会活动家。1892年11月16日出生，原名郭开贞，四川乐
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郭沫若专题辅导
郭沫若专题辅导 今天我们这门课是第二讲“关于郭沫若的两极阅读”的辅导课，这一讲的内容与鲁迅专题等大重点相比，可以稍稍简单一点。这个内容我们将用一节课的时间来进行。一
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郭沫若专题基础知识
郭沫若（2006.简论郭沫若的诗学主张及其意义、2001.简述《女神》的思想特征、2000.简述郭沫若历史剧的主要成就、简述《女神》的思想内容特征、1999.比较胡适《尝试集》和郭沫
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郭沫若简介
郭沫若简介 一、作者简介 郭沫若(1892—1978)，现代著名作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。原名郭开贞，笔名郭鼎堂等，四川乐山人。1914年赴日本留学，原本
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郭沫若诗歌集
郭沫若以充满革命激情的诗歌创作，歌颂人民革命，歌颂社会主义和共产主义，开一代诗风，成为我国新诗歌运动的奠基者。以下是小编整理的郭沫若诗歌集，欢迎参考阅读!天上的街市远远的
