专题：窦桂梅谈学校建设
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窦桂梅谈主题教学[推荐]
窦桂梅谈主题教学 如果抱守以往的经验或成绩，自己的专业就会停止成长。因此，新课程下的语文教师应该继往开来，让经验成为进一步研究的出发点，并站在“课程”的高度，成为课程的
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窦桂梅老师谈（大全五篇）
窦桂梅老师谈：说课 Post By：2008-12-30 8:25:00 何谓说课这次海淀区进行的“说课练兵”，旨在提高教师的专业基本素养。尤其是课程改革到今天，在回味我们自身专业的时候，不能不
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窦桂梅谈作文教学
这本书下来了。写作，写作，说实话。阅读教学是重要的，组成教学同样重要。老，困难，阅读教学抓住这个老板的组成并不困难。我们如何研究教学的构成，如何打破，我们的组成教学如何反映
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窦桂梅谈教师成长
窦桂梅谈教师成长（转） (2012-12-27 10:21:59) 转载转载 ▼ 标签：分类： 名校名家 原文地址：窦桂梅谈教师成长（转）作者：心语心愿 窦桂梅谈教师成长 教师是否愿意花时间反思自己的工
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特级教师窦桂梅课后谈人生
特级教师窦桂梅课后谈人生
1、一个教师要发展，得有点激情，这是一种状态，是一种态度，是一种情怀，是一种素质，还是一种境界！一个教师要发展，得有所追求，没有追求，没有火如何照亮你的心灵 -
谈学校领导班子建设[模版]
纵观学校发展的历史，正经历着从经验管理、科学管理向文化管理转型的历程。学校文化管理是一种新型的更高级的管理形态；是学校经验管理、科学管理的总结和升华；是与知识经济时
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谈学校领导班子建设
纵观学校发展的历史，正经历着从经验管理、科学管理向文化管理转型的历程。学校文化管理是一种新型的更高级的管理形态；是学校经验管理、科学管理的总结和升华；是与知识经济时代
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谈学校班子建设
学校班子建设
加强学校领导班子建设,使之成为一支勤奋学习的团队,一支凝心聚力的团队,一支求真务实的团队,一支勤政廉洁的团队,一支勇于创新的团队,一支团结协作的团队,是我 -
谈学校执行力建设实践
—谈学校执行力建设实践 东山中心小学 叶湧 一所学校的构成是教师、学生，还有诸如家庭、社区等一些特定的周边环境都会对教育产生影响，因此教育和其它行业相比特殊的地方是更
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窦桂梅谈主题教学(一)--东小教师
窦桂梅谈主题教学如果抱守以往的经验或成绩，自己的专业就会停止成长。因此，新课程下的语文教师应该继往开来，让经验成为进一步研究的出发点，并站在“课程”的高度，成为课程的建
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谈学校师德师风建设心得体会
谈学校师德师风建设心得体会
吴 莉
教师的职业是神圣的，担负着培养教育下一代的艰巨繁重的任务, 教师用知识的力量去激励学生求知的欲望, 以严爱之心架起师生之间友谊的桥梁 -
窦桂梅谈主题教学的深度备课（5篇材料）
窦桂梅谈主题教学的深度备课 为什么要进行主题深度备课 传统小学语文教学——"一支粉笔，两本教材"的教学方式，以及"两耳不闻窗外事，一心只读参考书 "的备课模式，已经无法满足信
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谈九年一贯制学校的团队建设
谈九年一贯制学校的团队建设近年来，随着教育改革及学校布局的调整，一种新型办学模式——九年一贯制学校逐渐出现增多。我校便是一所九年一贯制学校，在校学生要在此接受小学和初
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窦桂梅 总结
视频选择60多分钟的那个从9分40秒开始播放，主要是介绍的“三个超越”（如果时间上不允许可以把视频只放一段） 开始播放视频时请加上这样一句话“为自己的生命奠基，为孩子的生命奠
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窦桂梅讲话稿
窦桂梅，女，1967年4月出生，汉族，中共党员。从教于吉林省吉林市第一实验小学（副校长），现任清华附小副校长。特级教师，中学高级教师，研究生课程班毕业。国家九五重点课题语文教材编写组
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窦桂梅观后感
——听窦桂梅老师古诗教学课有感
寒假期间，赵校长给我们留了一份作业，观看窦桂梅教学视频并写观后感。对于窦桂梅我是一无所知。很好奇校长为什么让我们去看她的教学视频，到家 -
窦桂梅观后感（范文）
在这学期新开的名师案例研究中，我发现老师好像特别推崇一位名师，那就是——窦桂梅。其实在刚开始接触时，我只是觉得她特别有气质，而后便是她那独具一格的主题教学深深打动了我。
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窦桂梅感悟
青年教师的专业成长心得体会 转眼间，我的第一届学生马上要升入二年级了，不知不觉一年的生活就这样过去了，没有感觉自己的变，却感觉学生逐渐懂事爱学习，回过头来慎思自己工作后的
