专题：高年段作文培优第七讲
-
高年段阅读[范文大全]
实验小学“群文阅读的课内教学策略研究”实验操作阶段 （高年级段） 2014年下期 第一次研讨 主题：1.实验班的确定 2.实验工作的具体安排 主持人：张革萍 指导领导：周兆玉、刘晓莲、
-
高年段语文课程总目标
燕子矶中心小学2017~2018第一学期 高年段语文课程总目标 在语文学习过程中，培养爱国主义感情，社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣
-
2007-2008高年段工作总结
2007-2008学年第一学期工作总结 本年段的各项活动都围绕学校德育、少先队工作，结合段情开展活动。 一、以校园为主阵地，加强思想政治教育，培养健康合格的人材。坚持以人为本，以
-
高年段阅读教学的探讨
30 高年段阅读教学的探讨 下祝乡中心小学 杨克锋 语文课标对每一个学段的阅读教学都定了明确的目标，可是在平时的听课中却经常感到许多老师没有找准年段目标，教学没有体现年
-
高年段备课组工作计划
2011－2012学年度第二学期高年级语文备课组工作计划
福州市凤岗小学林芳
一、指导思想
树立“以学生发展为本”的教育思想，切实落实我校语文教研组计划中各项工作的要求，本学期 -
小学语文高年段作文常识
小学语文高年段作文常识 一、文章的体裁。 体裁，就是文学作品的表现形式。在小学阶段，根据文章的主题和内容可以分为记叙文、说明性文章（说明文）、议论文、应用文。记叙文：记
-
高年段语文备课组工作总结
高段语文备课组工作总结 2015—2016学年上学期的工作已近尾声。高段语文教师共有五人，教学经验较为丰富。我们都能立足岗位，团结协作，求真务实，顺利而圆满地完成了语文教学任务
-
小学高年段备课组工作总结
小学高年段备课组工作总结 备课组情况分析 本备课组包括四年级、五年级、六年级三个年级。我们全组教师用一颗爱心对待每个学生，以一种强烈的责任的责任感对待工作，工作认真负
-
高年段如何落实阅读教学目标
如何让高年级阅读教学目标落实到位
通过大量的听课、调研，笔者感到语文阅读教学学段目标不落实、年段特点不明显的问题比较突出，语文老师的辛苦付出与成效不成比例。以下笔者 -
小学语文高年段作文教学之我见
小学语文高年段作文教学之我见 作文一直困惑着许多学生和教师，一些学生上作文课就头痛，提起笔来无处下手“苦思冥想”，没有头绪。有些老师为上作文课翻资料找例文忙得不亦乐乎，
-
农村小学高年段作文教学基础研究（推荐）
农村小学高年段作文教学基础研究 于在波/文 在农村小学高年段作文教学调研中，吉林省教育科学“十二五”规划重点科研课题《作文命题与写作生活化研究》课题组成员发现，抽象、
-
作文第七讲 开头
作文第七讲如何开头高分
记者日前采访了参加08年高考作文评卷的中学教师，一位年轻的评卷教师说：“改到后来，一篇作文几乎看45秒就打分。每一批试卷都设定了各个分数段所占的大 -
写景作文第七讲
写景作文第七讲
学习目标：
学写排比句
知识点讲解：
请同学们看下面的两个句子
句子1：母亲每天早上都要对我们不厌其烦地说“好好学习”，除了上班，还要做家务。妈妈真累啊，我爱我的 -
小学语文高年段阅读教学设计（合集）
篇一：小学高年级语文课外阅读课教学设计小学高年级语文课外阅读课教学设计教学目的： 1、学生汇报在阅读冰心作品的活动中的阅读情况，启发引导学生在课外利用多种途径收集、整
-
小学语文高年段教研组计划
小学语文教研组工作计划 为了贯彻落实新课程标准要求，大力推进素质教育，切实搞好语文教育教学工作，小学语文教研组根据井岸镇小学教研工作意见以及学校的教育教学工作要求，结合
-
第七讲 《聊斋志异》
第七讲 《聊斋志异》 传统的文言短篇小说发展到清初，出现了集大成之作，这就是蒲松龄的《聊斋志异》。 一《聊斋志异》的作者蒲松龄 蒲松龄（1640—1715）字留仙，别号柳泉，山东淄川（今
-
第七讲 有关节日的作文
第七讲 有关节日的作文我国是世界上最古老的文明国家之一，节日文化源远流长、博大精深。国人根据各种知识、文化现象，自发形成许许多多很有意义的传统节日，如春节、清明节、重
-
语文组高年段集体备课安排表
语文组高年段集体备课安排表：
时间 年级 课题 研讨主题 备课地点
4.9 五年级 《金色的鱼钩》 学生自主学习学法指导 电教室
4.18 六年级 《跨越百年的美丽》 培养合作探究能
