专题：估算的数学日记
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预习除法估算数学日记（精选合集）
今天，数学课后，老师布置我们预习除法估算。预习是什么呢?老师为什么叫我们预习呢?我带着惊奇的心情回到家。查资料，问爸妈。原来预习就是在学习新课之前，自己先把书上的内容看一
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小学二年级数学《估算》教案
学习目标：1、体会估算在日常生活中的应用，增强估算的意识及能力，并能结合具体情境进行估算。2、在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的密切联系，增强应用数学的意
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三年级数学估算教学设计
《估算》教学设计 隆湖五站小学 张圆 教学内容：人教版三年级数学上册P15估算 教学目标 1、体会估算在日常生活中的应用，增强估算的意识及能力, 并能结合具体情境进行估算。 2
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小学数学12个估算方法详解
小学数学12个估算方法详解小学数学课程标准明确提出要“加强口算、重视估算”，并且对估算的要求提出了明确的落实点。从学生角度来看，“估算”主要问题有两个：一是学生不知道什
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新课程小学数学估算教学一点看法大全
小学三年级数学解决问题研修日志 三年级是由低年级到高年级的过渡阶段，而解决问题的教学在小学三年级数学的教学过程中则是一个重要内容，也是一个教学难点。小学三年级数学解
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小学数学估算教学的研究
《小学数学估算教学的研究》一、课题提出的背景和意义。 当今世界许多国家已经把估算教学列入到小学数学教材中，美国教学课程标准中要求全体学生应学会在计算时进行估算，养成
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二年级数学上册估算教学设计
《估算》课堂实录 一、 根据具体情境，选择合适单位 （一）引出课题 师：同学们，上课！ 生：老师好！ 师：同学们好，请坐！ 师：通过刚才的了解我发现咱班的每个小朋友都是乐于助人的好孩子，今天啊，
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三年级数学估算教学设计和反思
估算教学设计及教学反思 湖北省黄石市铁山小学 占玉容 教学内容：人教版三年级数学上册P19估算 学情分析：学生已具备知识点是二年级已经会求两位数的近似数，已经学了几百几十加
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小学数学估算教学的策略
小学数学估算教学的策略 数学课程标准明确提出要“加强日算、重视估算”并I I_对估算的要求提出了明确的落实点.仅在第、二学段中.有关估算的目标就有6条。估算从原来大纲中
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三年级数学估算教学设计和反思
估算教学设计 教学内容：人教版三年级数学上册P19估算 学情分析：学生已具备知识点是二年级已经会求两位数的近似数，已经学了几百几十加减加几百几十。 教学目标： 1、体会估算在日
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人教版二年级数学下册估算教案
人教版二年级数学下册《加、减法估算》教案 教学目标： 1、使学生能够综合具体情景，进行加、减法估算，培养估算意识。 2、培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识，
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《小学数学估算》观课报告
《小学数学估算》观课报告 高密市井沟镇呼家庄小学 王化聚 在网络上搜索观看过多次吴正宪老师的课，每次都是满满的感动，她新颖独特的教学设计，精湛、富有感染力的教学语言，高超
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小学二年级数学加法估算教案
小学二年级数学加法估算教案 教学目标： 知识技能目标：使学生在解决生活实际问题的过程中理解估算的方法，认识，会用表示估算的结果。 思维发展目标：在学习估算方法的同时培养学生
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小学数学估算教学的策略
小学数学估算教学的策略 田小勤 数学课程标准明确提出要“加强口算、重视估算”，并且对估算的要求提出了明确的落实点，仅在第一、二学段中，有关估算的目标就有6条。估算从原来
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六年级数学下册《估算》教学反思
学习了有关估算教学的有关问题，触动很大。教学中应尊重每一位学生的特征，允许不同的角度认识问题，采用不同的方法表达自己的想法，用不同的角度认识问题，解决问题。促进了每个学生
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数学日记
生活中，处处有数学。例如：买菜啦！买文具啦！量布等等，都需要用到数学。 这个学期，老师教了一个新知识，是小数的乘法和除法。这个知识，可帮了我大忙啊！ 昨天晚上，我妈妈一起去买桔子。
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数学日记
数学日记 天水市实验小学六年级四班 何赵璠 今天，我在做数学作业的时候，遇到一个“难题”。 “一瓶饮料，喝掉25%后，连瓶重950克，当喝掉50%后，连瓶重700克，饮料和瓶各重多少克？” 在
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数学日记
数学日记 10月10日 星期日 晴 今天阳光明媚,我正在家中看《小学数学奥林匹克》忽然发现这样一道题：比较1998/1999、2998/2999这两个分数的大小。顿时，我来了兴趣，便拿起笔，在纸
