专题：古诗复习新
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古诗复习
古诗复习第一组： 描写春天的诗句：忽如一夜春风来,千树万树梨花开；不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀描写夏天的诗句：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红；小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
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古诗复习
咏柳 唐.贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 惠崇春江晓景（其一） 宋 苏轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚
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古诗复习
古诗复习1、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写到：
王之涣在《》中的诗句：。坐在顺水疾驶的船中，两岸景色
一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城 -
古诗复习
古诗复习1、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写到：登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在《》中的诗句：。坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由
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古诗复习(自己整理)
古诗部分
一根据词语写诗句
慈母情深----------节日习俗歌颂情谊
人才发展逆境挫折富有哲理
二、根据意思写古诗
12、常言道：“花有重开日，人无再少年”而苏轼却在《浣溪沙》 -
古诗复习（最终版）
古诗复习题我会运用诗句填空：1、期末写评语，老师会祝你来年：（登鹳雀楼，王之涣）“8、每当春暖花开，柳树抽出新芽时，我会“(刀)”来赞美春天。9、当秋风飒飒，枫叶火红时，我会吟诵“”
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作文古诗复习（定稿）
1、实验室氧气： 2KMnO4=====2K2MnO4+MnO2+O2↑
△
MnO2
2KClO3=======2KCl+3O2↑
△
MnO2
2H2O2=======2H2O+O2↑
2、实验室制氢气
Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑ (常用) Fe+H2SO4== -
古诗复习6
一、《题西林壁》 １、默写古诗《题西林壁》及作者： （ ），（ ）。 （ ），（ ）。 2、理解填空 （1）这首诗是（ ）朝诗人（ ）所写。 （2）诗中“缘”是（ ）的意思。 （3）表示立足点和角度，所得出的结果也是不同的，可以用
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古诗复习教案范文
初稿： 小学六年级语文古诗词复习课教学设计 主备人：黄 丽 复习理念：在设计本节复习课时，我充分利用六年级下册的古诗教材，并通过回顾与整理小学阶段所学过的古诗，使学生习有所得，自
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古诗复习教案
古诗专项复习复习目标： 1.熟练朗诵本册古诗，理解诗人的思想感情。 2.学会灵活积累、运用古诗，养成自觉阅读与积累古诗的良好习惯，并学以致用。 3.激发学生对祖国灿烂的古诗文化
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小考古诗复习
古诗复习
1、春天里，当你看到生机勃勃的小草，你会用唐人的。
2、来到瀑布脚下，望着美丽的瀑布，我不禁想起：，。（填古诗句）
3、我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《 -
六年级古诗复习
接近岁末，我们六年级已经开始复习了“拿来”些古诗文的填空训练，大家分享着用：
1、当你取得成绩时，老师说：“，。”当你遇到困难时，老师说：“，。”当你没有一个明确的人生目标时，老师说 -
古诗复习教案
诗林漫步 复习目标： 1.利用图片回忆、联系相关古诗的方法，帮助学生整合归类古诗。 2.学会灵活积累、运用古诗，养成自觉阅读与积累古诗的良好习惯，并学以致用。 3.激发学生对祖国
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古诗复习教案[精选合集]
一、谈话导入 同学们在课内外积累了不少古诗，但是有的同学说：我积累多了，忘的也快，怎么办？相信同学们一定有自己的绝招，谁愿意把你的绝招说出来与大家共同分享？学生交流记忆古诗的
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古诗五首复习
古诗五首复习（2013年5月） 饮酒 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。 【背诵默写】： 1、诗中借
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古诗复习专辑
八年级古诗专辑
1、《归田园居（其三）》中表现作者不善农事的句子是：，。
表现诗人不辞劳苦的句子是：，。
表现诗人不与世俗同流合污，不在污浊的现实世界中失去自我，希望过自食其力的田 -
古诗复习（5篇模版）
小学六年级语文古诗文复习题 (一)、读诗句，猜猜谜：1、“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。” 猜一建筑材料2、“一朵芙蓉顶上栽，彩衣不用剪刀裁。
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六年级古诗复习
古诗复习文教课标版小学六年级语文下册
《古诗词背诵》教案教学设计第一板块
一、充分自学
1．根据拼音和工具书，读熟10首古诗词。
2．根据注释和其他工具书，大致了解10首古诗词的
