专题：古诗歌阅读指导课教案
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古诗歌阅读指导课教案[优秀范文五篇]
《闻官军收河南河北》 黄岛区琅琊中学 闫冰 一、教学目标： 1、理解诗歌的内容和表达的思想感情，并熟读背诵。（重点） 2、欣赏优美精彩的诗句，初步理解诗歌的写作特点。（难点） 3、培
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《古树》采访指导课教案(简案)
《社区古树名木情况及其生态环境调查》访指导课教案 一、活动目标： 1、通过教学活动，使学生对采访有初步的认识和了解。 2、通过实践探究，让学生了解采访的相关信息，同时使学生
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必修五诗歌古文说课
必修五诗歌古文说课 陈情表 一、说教材《陈情表》是高中语文第四册第五单元的第一篇，属于古代散文，从整个高中语文教学和考试来说，文言文教学的重要性不言而喻的，因为高考要考
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古诗歌素读教案
古诗歌素读教学模式例探 封丘县第一中学 王小滑 现在的课堂教学，“先进”经验很多，大家目不暇接，但内心很是纠结——这是语文课吗？ 教学中，我一直在苦苦思索，怎样才能结合自身实
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诗歌鉴赏专题指导之一(教案)
诗歌鉴赏专题指导 第一讲 解答诗歌鉴赏题的基本步骤和方法 一、考点诠释： （一）考题内容 1．鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 2．评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。 （
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古诗歌教学策略
专题讲座 小学古诗词教学思考与建议 王国健（海南省洋浦第一小学 特级教师） 在小学语文教材中，有很多意境优美的诗词，篇章虽短，意境却大，对培养小学生记忆能力、想象能力、思维能力
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阅读指导课教案
阅读指导课教案
教学目标：
1、学生通过探讨漫话书籍如《阿衰》与文学作品的利弊指导学生学会选择读物。
2、通过导读，让学生继续学习读整本书的基本方法，养成良好的读书的习惯 -
读书指导课教案
阅读指导课教案
掌握读书方法
一、引入
著名的科学家爱因斯坦有一公式:W(成功)=X(刻苦努力)+Y(方法正确)+Z(不说空话)。读书是我们生活中不可缺少的一部分，如何做到成功的读 -
大阅读指导课教案
大阅读指导课教案 “读读童谣和儿歌”教案 教学目标 1、鼓励学生阅读童谣和儿歌，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。2、创设浓厚的读书氛围，激发学生产生读童谣和儿歌的
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阅读指导课教案
《草房子》阅读指导课教案 侶俸小学：周美霞 一、童谣导入 童年是一首诗，纯净、甜美；童年是一幅画，绚丽、多彩；童年还是一支童谣，天真、烂漫。下面就让我们欣赏一首童谣。（出示幻灯
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阅读指导课教案
阅读指导课教案－走进童话世界 一、教学目标 1、带领学生走进童话故事，通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩，增强学生读童话的兴趣。 2、感悟童话故事中呈现的对真、善、美不
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阅读指导课教案
走进三国 教学目标： 1 .指导阅读一段《三国演义》中的文字，教给学生阅读及解决问题的方法； 2 .学生汇报自己所喜爱的《三国演义》中的人物及故事； 3 .以故事及故事中的人物为主
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阅读指导课教案
阅读指导课教案 青岛十七中 语文组 赵兴 教学目标： 1、熟练运用诵读、摘记、问答、批注四种阅读法。 2、个性化阅读《断魂枪》，读出个人不同的人生体验。 3、培养阅读兴趣，拓展
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阅读指导课教案
爱，亲情对对碰 教学目标： 1、通过读《背影》、《父母的心》这两篇文章，激发学生爱读有关亲情文章的兴趣， 2、学会紧扣文章题目、抓人物的动作、语言等方法去感悟人物形象，并在阅
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采访指导课教案
《学会采访》方法指导课(常州市翠竹新村小学 储亚琴) 课型案例：《学会采访》（两课时） 【教学过程】 一、导入揭题 在前一阶段的小课题研究中，你们的表现非常好。善于提问、积极
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阅读指导课教案
阅读指导课教案－走进童话世界 教学目标： 1、通过阅读，指导学生学会读懂童话。2、掌握读懂童话人物和道理的方法。3、通过阅读激发学生读书的兴趣。教学过程： 一、激发情趣，揭示
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阅读指导课教案
阅读指导课教案 一、教学目标 1．了解图书分类知识及检索书目的方法。 2．运用掌握的检索书目的方法，查找所需的书。 3．学会摘录，做读书卡片。 二、教学重难点 学会摘录，做读书卡片
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阅读指导课教案
四年级阅读指导课《好书大家看》 车河堡小学 李晓红 一、指导目的：1、激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。 2、指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中，提高阅读
