专题：贵生课堂三讲三不讲
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三讲三不讲（本站推荐）
“三讲三不讲”要求教师在学生学习的基础上，着重讲重点，讲难点，讲易错点、易混点、易漏点；学生已经学会了的不讲、学生通过自己学习能够学会的不讲、老师讲了学生怎么也学不会的
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高效课堂的三讲三不讲[★]
高效课堂的“三讲三不讲” “三讲三不讲”内容是：讲重点、讲难点、讲易错易混易漏知识点；不讲学生已经会的、不讲学生通过自学也能会的、不讲老师讲了学生也不会的。“三讲
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课堂教学“三讲三不讲”5篇
新城镇中心小学课堂教学“三讲三不讲” 课堂是教学的主阵地，也是培育学生创新能力和教学质量的主战场。为此，新城镇中心小学，提出了课堂教学“三讲三不讲”：即课堂上要给学生讲
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2008年三讲三不讲总结报告
三讲三不讲总结报告为深入贯彻袍江新区精神，根据镇党委的部署要求，在镇机关全体干部职工中开展一次以“讲主观不讲客观、讲方法不讲困难、讲实绩不讲形式”为主题的“三讲三不
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复习课三讲三不讲
复习课三讲三不讲 “三讲”是指：讲重点；讲难点；讲易错点、易混点、易漏点。 重点——构成学科主干的知识点、高考频繁出现的考点。 难点——大部分同学不会的问题。由于不会的
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三讲三不讲思想总结汇报1
“三讲三不讲”思想总结汇报按照公司“三讲三不讲”活动的实施意见，我重新对自己平时的工作和思想做了一下剖析和批评总结：
一>工作管理上以后要多办实事，少放空炮。
做为一名 -
历史复习课应做到“三讲三不讲”[最终定稿]
历史复习课应做到“三讲三不讲” 由于初中历史复习内容多，课时少，很多历史教师总是抱怨每节复习课总完不成教学任务，导致课堂效率低，课节安排紧张，这就要求我们复习课必须落实新
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教师授课三讲三不讲原则（共五则范文）
把握“三讲”“三不讲”原则: “三讲”： 重点难点讲；易错、易漏的知识讲；有扩展性内容的知识讲。 “三不讲”：学生会的知识不讲； 通过自学能学会的或小组讨论能解决的知识不讲；讲
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学习“贵生课堂”心得体会
学习“贵生课堂”心得体会海安中心小学邓海花读了《课堂的翅膀》一书后，使我感触最深的是目录中的第二章：贵生课堂——让我们的课堂更生动起来。这一章中，潘建义局长提出的“贵
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“贵生课堂”教学反思（五篇模版）
“贵生课堂”教学反思什么样的课堂是高效的课堂？在当今社会，传统的教学模式逐渐消亡，教师满堂灌的教学方式不再推广。虽然现在一致宣传学生素质教育，但考分仍是家长的定时炸弹，学
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三查三看心得体会(何贵生)
“三查三摆”活动学习心得体会
何贵生
为巩固学习实践科学发展观活动成果，认真推进创先争优工作，深入践行省委“个人形象一面旗、工作热情一团火、谋事布局一盘棋”的要求，市县 -
三讲三提升
此生无悔为人师 ——徐海勇 *** 王海波，辛村镇三中一位普通而漂亮的女教师，从1997年踏上三尺讲台到现在，已经15年了。从第一天起，她就在心里默默立下“把教育当做自己一
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三讲三提升
多措并举特色开展“三讲三提升” 活动 按照中组部、省、市委组织部的统一部署，我县委组织部站在“十二五”发展的起点上，结合工作实际，围绕建设全能能组工、人文组工、和谐组工
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浅谈三讲三爱
爱工作---爱工作其实就是爱自己，换句话说，也是爱自己的人生！一个人一生中投入精力最多、思考最多的是工作，人生离不开工作，工作不仅能赚到养家糊口的薪水，维持我们的生计，同时困难
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三讲三提升
在学习中提升 树组工新形象 为全面落实省委组织部在全省组织系统开展的“讲责任、讲作风、讲正气，提升素质、 提升水平、提升形象”活动要求，近日，张庄镇结合自身实际，研究制定
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郭生贵论文（推荐）
甘肃省广播电视大学2007级汉语言本科班 毕 业 论 文 论文题目： 品唐诗中的“笑” 学员姓名： 郭生贵 学号： 20071620030201 专 业： 汉语言 指导教师： 张可伟 学院、学区： 白银
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贵生工作室工作总结大全
实验小学贵生工作室工作总结 2015——2016学年度第一学期 我校“贵生课堂工作室”教研活动立足于“贵生理念”，积极推进教育教学改革，发挥同伴互助、名师引领作用，努力营造“结
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苏贵生发言材料[★]
“我为企业建功勋”座谈会
安全工作要不断总结，反思自己工作中的不足，在总结中提高，不能就事论事，要透过问题的表面现象看到所包含的实质，将以往出现的问题进行汇总，加以分析，找出
