专题：公输墨子教案
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公输 《墨子》
教学目标： 1、了解墨子非攻的思想主张，认识非正义战争的罪恶，反对侵略，热爱和平，尽自己所能为和平作贡献 2、了解墨子；积累文言文常用词语；学习本文叙事详略得当，论理多用类比的写
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墨子公输原文翻译
写墨子以理说服公输盘；其次指责楚王攻宋之不智，楚王虽穷词夺理，但攻宋之心仍不死；末写挫败公输盘的进攻，并揭穿其阴谋，告以宋国早有准备，迫使楚王放弃用兵，层次清楚，结构紧密完整。下
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17 公输 《墨子》 教学设计 教案-
教学准备 1. 教学目标 1.了解墨子以及《墨子》。 2.结合工具书和课下注释理解课文。 3.积累重要的文言词语和句子。 2. 教学重点/难点 重点： 根据所学知识理解课文内容。
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17 公输 《墨子》 教学设计 教案[优秀范文五篇]
教学准备 1. 教学目标 1、能够识记本课作者、写作背景、生字词。 2、能够结合课下注释及相关资料翻译课文，初步感知文意。 2. 教学重点/难点 九年级的学生，已经积累一定量
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公输教案
《公输》 【教学目标】 1、知识与能力：⑴积累文言文常用的实词，虚词，把握疑问句、反问句的句式特征。⑵了解墨子及其非攻主张。目标⑶体会墨子高超的劝说艺术。 2、过程与方法：
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《公输》教案
《公输》教案 教学目标： 1、.以墨子劝阻楚攻宋的三个步骤进一步体会墨子高超的劝说艺术 2、揣摩人物语言，感知人物形象。 3、认识非正义战争的罪恶，反对侵略，热爱和平，尽自己所能
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公输教案
教学目的 1．揣摩人物语气，体会人物思想感情。 2在理解全文的基础上，掌握部分实、虚词的含义及特殊文言句式的用法。 3了解墨子的反侵略主张，理解人物智勇兼备的特点。 教学重难
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公输教案
17.公输（2课时） 教学目标 1．体会墨子高超的劝说艺术。 2．感知文中的人物形象，揣摩人物语言，体会人物的思想感情。 3．品味赏析课文的美，培养学生阅读先秦诸子散文的兴趣。 教学重
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公输 教案（汇编）
公输
教学目标：
1、知识与能力：了解墨子的思想主张，理解人物智勇兼备的特点；
在理解全文的基础上，掌握部分实、虚词的含义及特殊文言句式的用法。
通过朗读，把握人物性格，感受作品 -
公输教案
＜＜公输＞＞公开课教学设计 时间：2011-3-16第5周第4节 地点：C 二 1 教师：许志冰 《公输》选自《墨子〃非攻》，是《墨子》中最有文采和文学趣味的一篇。课文记述了墨子制止楚国攻宋的故
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教学能力测试教案 人教版 九年级 下册 第17课 公输 墨子
第17课 公输墨子一、教学基本信息 课题： 公输 作者：墨子 年级：初三 教材：（ 人教）版（ 九 ）年级（下）册 第（五）单元 第（ 17）课 二、课型、课时 课型：讲授课 课时：2课时 三、教材分析和学情分析
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《公输》教案5
教学课题：公输 教学课型：新授 教学目标： 1、体会文章高超的劝说艺术。 2、理解文中的人物形象及文章所寓含的道理。 3、能背诵课文重点段落。 教学设想： “书读百遍，其义自见”，以
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《公输》教案1
教学设计（A） 这篇文章记述了墨子制止楚国攻来的故事。墨子不仅以“非攻”的主张说服了对方， 而且以实际的守御力量制服了对方，终于迫使楚王取消了这次侵略行动。在论辩中，墨 子引
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公输_教案1
公输 教学目标： 1、知识与能力：了解墨子的思想主张，理解人物智勇兼备的特点； 在理解全文的基础上，掌握部分实、虚词的含义及特殊文言句式的用法。 通过朗读，把握人物性格，感受作品
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《公输》教案设计-教学教案
《公输》选自《墨子•非攻》，是《墨子》中最有文采和文学趣味的一篇。课文记述了墨子制止楚国攻宋的故事，详细叙述了墨子同公输盘、楚王作斗争的经过。墨子不仅以“非攻”的主
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《公输》教案简案（范文大全）
《公输》教案 教学课题：公输 教学课型：新授 教学目标： 1、体会文章高超的劝说艺术。 2、理解文中的人物形象及文章所寓含的道理。 3、能背诵课文重点段落。 教学方法： 1、诵读
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《公输》教案7(课堂实录)
--《公输》课堂实录师：能不能用一句话说说，这篇文章讲了一个什么样的故事啊？生1：讲了一个墨子劝说楚王不攻打宋国的故事。生2：讲了一个墨子用巧妙的言辞劝阻了一场战争的故事。师
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公输教案厚本（精选合集）
公输》教案 一、教学目标 (一)理解全文的意思，掌握部分实、虚词及特殊文言句式。 (二)学习墨子的论辩艺术。 (三)通过学习本文，初步了解墨子“兼爱”、“非攻”的思想。二
