专题：感悟青春教学案
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感悟青春导学案
： 号考： 级班： 名姓： 校学 第四课 欢快的青春节拍 感悟青春 祝福青春的导学案 班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿ 一、学习目标 1、知道青春的意义，把握青春的内涵 2、知道男女同学之间如何正常交往
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感悟青春导学案
一、发掘自己的潜能 每天，你都要奔跑着 有一则发人深思的古代预言，说的是羚羊和狮子的故事:每天清晨，羚羊睁开双眼就会想到，今天我必须跑在速度最快的狮子前头，否则我就会成为狮
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青春飞扬 教学案
青春飞扬 授课班级：七年级（1）班授课时间：2月27日 授课人：郑亚敏 学习目标： 1.发现生活中青春活力的表现。 2.体会青春的我们充满渴望，规划青春的路径。 3.挖掘青春飞翔的力量，感受自
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教学案
班2010---2011学年度第一学期中，德智体美劳等各方面，成绩显著，被评为“三好学生”。特发此状，以资鼓励。
灌云县鲁河中学2010.11.18 -
教学案
上饶县石狮小学教师备课单 （共案） 年级 学科 议课时间 课题 课型 课时 上课时间
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教学案
《铃儿响叮当的变迁》 学习目标： 1、欣赏作品，体验歌曲在节奏、速度、节拍等音乐要素对音乐风格的影响。 2、体验牧歌、华尔兹、狐步舞、爵士“布吉-乌吉”、摇滚的不同风格。
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教学案
天上的街市 预习一看 1、作者简介及其文学成就 郭沫若(1892－1978)，原名郭开贞，笔名沫若，四川省乐山县人。中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家，
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教学案
1、导入：记得孔子有一次和子路、曾皙，冉有等几位学生一起谈论志向问题。当问到曾皙时，曾皙答道“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”曾皙的春风沂水
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欢快的青春教学案（共五则范文）
欢快的青春教学案 欢快的青春教学案 ● 一个人只有在他努力使自己升华时才成为真正的人。 ● 青春即使在痛苦中也闪耀着它的光彩。 ● 青春是一个普通的名字，它是幸福美好的，
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感悟青春
感悟青春
偶然间发现，我们已步入了那道令老年人羡慕、中年人留恋、少年人向往的青春风景线。我们澎湃着青春的热血，洋溢着青春的热情。然而，朋友，你是否思索过，青春是什么呢？
青春 -
青春感悟
青春有感
白科狄婷
青春，多么让人回味的字眼；我不知道怎样给他定义，或许韩寒的初衷是正确的指引着我们。读他的文章却是能找回青春的感觉，说年轻人想说却又不能，即使说出也没用的 -
青春感悟
青春感悟 青春是一张过期不候的车票，青春是一片稍纵即逝便不会回头的云朵。把握短暂的青春，坚持年轻时的理想和信念，坚持对生活的热爱和向往。做一个有知识、有文化、有素质、
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感悟青春—
《感悟青春》 一、教学目标： 1、知识与能力目标：正确认识青春，理解青春的内涵和意义。走出青春误区，对青春期容易出现的问题和行为有正确的认识态度。培养学生正确对待、处理青
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感悟青春
感悟青春 珍惜青春忘忧草 [热点话题] 青春是什么？青春是一种坚强的意志，青春是一种进取的心态。在青春的路口，我们常常会走一段弯路，但只要你执着于一个目标。当我们拥有青春
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感悟青春[★]
第二框 感悟青春 徐珍 【学情分析】 针对学生在青春期可能存在的一些思想认识上的误区进行专门讨论，进而引导学生全面把握青春的含义，畅想青春。 【教学目标】 （1）知识目标： 通
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感悟青春
感悟青春
寿县长青中学徐慧
偶然间，我们反省自己已步入那道令老人羡慕，中年人留恋，少年向往的青春风景线。澎湃着青春的热血，洋溢着青春的热情，我们在探求，在思索，青春是什么呢？
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青春感悟[本站推荐]
人生就像一场舞台剧，有着春天的高灿烂、辉煌；其中，又夹杂了夏天的火热，秋天的悲凉，以及冬天的寒冷。在这场舞台剧中，每个人都扮演者不同的角色，演绎着人生的美与苦。生活中，我们常常
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感悟青春
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！我演讲的题目是《感悟青春》偶然间，发现我们已步入了那道令老年人羡慕、中年人留恋、少年人向往的青春风景线。澎湃着青春的热血，洋溢着青春
