专题：改威武的盾牌简案
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改《威武的盾牌》简案[推荐阅读]
《威武的盾牌》教案 教师：武方颖 一、教材分析： 本课属于“设计•应用”学习领域，盾牌是一种古老的战争武器，它最初的功能是用来防御敌人的攻击的，作为冷兵器时代重要的防御武器，
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《威武的盾牌》教案
《威武的盾牌》教案 教学内容：小学人民美术出版社第六册第十三 教材分析：为了激发学生的想象，开阔学生的知识面，在本节中除了让学生学习利用身边容易得到的材料设计威武的盾牌的
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威武的盾牌说课稿
《威武的盾牌》说课稿 各位老师大家好，今天我说课的内容是人民美术教育出版社小学美术教材第六册第六课《威武的盾牌》（板书：威武的盾牌）我准备从教材分析，学生分析，教具准备，教学
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教案威武的盾牌
《威武的盾牌》教案 河苑街小学 李攀 教学目标： 1、显性内容与目标 应知：盾牌是防御性武器，设计盾牌应从外形、色彩、等方面进行。 应会：学习盾牌的制作方法和装饰手法，结合现有
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《威武的盾牌》教学反思（范文模版）
第七课、《威武的盾牌》教学反思 《威武的盾牌》是小学人美版第六册中的第七课。盾牌是一种古老的战争武器，它最初的功能是用来防御敌人的攻击的，教材向我们传递的信息是从美
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《威武的盾牌》教学设计
《威武的盾牌》教学设计 教学目标： 1、能够简单了解盾牌的作用，掌握设计盾牌应从外形、色彩、图案纹样等方面进行。 2、能够运用色卡纸和生活中的废旧材料通过小组合作制作出
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《威武的盾牌》课堂教学反思
在教学“威武的盾牌”一课之前，我建议学生准备较大点的白板纸，但是还是有不少同学带来的是较小的彩色卡纸，有的甚至是薄薄的彩纸。由于材料的限制，学习创作也就不能只限于制作“
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《威武的盾牌》的教学反思
《威武的盾牌》这个课是属于“设计应用”领域，设计本课目的在于让学生学习利用身边容易得到的材料，合作创作、设计威武的盾牌。学生们在动手实践中选择各种彩色纸，以剪、贴、搭
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威武的盾牌教学设计（通用）（含5篇）
威武的盾牌教学设计（通用6篇）作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编精心整理
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小学美术教案威武的盾牌教案
小学人美版第六册 威武的盾牌 07美教 杨再忠 （一）、教材分析： 《威武的盾牌》是人美版小学美术实验教材第六册中的第六课，属于“设计·应用”领域。 盾牌是一种古老的战争武器，它
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《威武的盾牌》教学设计及反思
三年级下册美术教案 《威武的盾牌》 黄陂街小学 阮洪 教学目标：1、了解在冷兵器时代，盾牌是防御性武器，并了解盾牌的用途。 2、结合资料和材料，从外形、图案、色彩等方面对盾牌
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《威武的盾牌》教学设计[五篇范文]
《威武的盾牌》教学设计 杜雪艳 一、教材分析： 《威武的盾牌》是人美版小学美术实验教材第六册中的第六课。盾牌是一种古老的战争武器，它最初的功能是用来防御敌人的攻击的，那
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小学美术三年级下册《威武的盾牌》教案
《威武的盾牌》的教案 一、教学目标： （一）情感目标： 1．使学生体会古代劳动人民的勇敢和智慧，激发学生对民族文化的传承热情； 2．培养学生从小学会保护自己的意识，建立自己心中的盾牌。
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简案
《茅屋为秋风所破歌》教学设计 教学目标 知识与技能：有感情地朗读并背诵诗歌，理解诗歌的内容和情感，培养学生阅读和初步欣赏诗歌的能力。 过程与方法：通过反复诵读、联想，理解沉
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三年级下测《威武的盾牌》教学设计5篇范文
《威武的盾牌》教学设计 教学目标： 1.了解古代盾牌的知识，并尝试用兽头图案设计一个盾牌，表现出盾牌的威武感。 2.学习盾牌的装饰手法，培养学生的观察力、动力能力、合作精神及
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三年级下册美术说课稿-第七课《威武的盾牌》人美版
人美版美术三年级下册第7课《威武的盾牌》说课稿我说课的内容是：人民美术出版社出版的小学美术教材下册、第七课《威武的盾牌》的授课内容，下面我着重从教材分析、学情分析、
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三年级美术下册 威武的盾牌3教案 人美版
威武的盾牌 教学目标： 1.了解在冷兵器时代，盾牌是防御性武器，并了解盾牌的用途。 2.结合资料和材料，从外形、图案、色彩等方面对盾牌进行设计和制作。 教学重点： 了解盾牌外形及
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三年级美术下册 威武的盾牌1教案 人美版
第6课 威武的盾牌 学习领域：设计•应用 课时：二课时 教材分析： 本课属于设计•应用学习领域。设计本课的目的在于让学生学习利用身边容易得到的材料，合作创作、设计威武的盾牌。
