专题：跟我学汉语的汉字教学
-
跟我学汉语教案
预热 通过图片简单了解中国的历史文化：地理位置、长城、天坛、故宫、黄山、兵马俑、熊猫、扬子鳄、丹顶鹤、蜡染、中国结等。自我介绍。 教案说明 一、教学对象： 汉语初级班
-
《跟我学汉语》第一课教案
第一课你好 第一讲 一. 课程介绍:本课程为初级班"零起点"的汉语课程,选用”人民教育出版社”出版的为教材进行教学.每周三次课,其中周一,周三各为1个半小时(6:00PM---7:30PM
-
《跟我学汉语》34课教案
《跟我学汉语》 教 案 34课 去游泳池怎么走 授课班级：印尼二班 第34课 去游泳池怎么走 【教学对象】：汉语初级班学生，已经接受130学时左右的正规授课，初步掌握拼音的拼写和部分
-
跟我学汉语初二学期计划简要
初二上学期计划简要
经过初一一年的汉语学习，学生在听、说、读、写等能力方面都有所提高，语言结构已然架立并且补充了日常所需词汇，知识量大大丰富，不仅学习了《跟我学汉语》第 -
《跟我学汉语》教案(第一册35、36课)（范文）
第35课 你去哪儿度暑假 一、教学对象： Level 3，以柬埔寨为母语的学生，基本掌握拼音的拼写和部分日常用语。 二、使用教材： 《跟我学汉语（第一册）》（柬埔寨语版，人民教育出版社） 三、
-
跟我学汉语第一册第1课你好教案
第1课你好 一、 教学目的 1 学会最基本的打招呼用语和自我介绍； 2 熟悉汉语拼音的字母和拼法； 3 初步感知汉字字形。 二、教学内容 1. 语音教学 （1）朗读本课生词和课文，以本课课
-
跟我学汉语1第2课再见教案
第2课再见 一、 教学目的 1 学会最基本的课堂打招呼用语，让学生接触课堂规范用语； 2 学会最基本的告别用语； 3 开始实践汉语拼音的拼法； 4 初步感知汉字字形。 二、教学内容 1.
-
跟我学汉语《穿这件还是穿那件》教案
《跟我学汉语》第一册第29课《穿这件还是穿那件》教案 （根据2009年北京市中小学外国学生汉语节获奖课例北京育英学校耿磊老师上课视频编写） 教学对象：东南亚、西亚中学生，4人
-
《跟我学汉语》第20课 你每天几点起床教案
第20课 你每天几点起床 一、教学对象： 汉语初级班来自不同国家的留学生，已经接受70学时左右的正规授课，初步掌握拼音的拼写和部分日常用语。 二、使用教材： 《跟我学汉语》（英语
-
关于对华裔儿童汉语汉字教学的思考专题
关于对华裔儿童汉语汉字教学的思考 汉字教学作为语言要素教学之一，是对外汉语教学中不可忽视的重要环节。华裔儿童学习汉字是一个循序渐进的过程，中国传统的教学经验不能依葫
-
从中日汉字的异同浅谈对日汉语汉字教学
从中日汉字的异同浅谈对日汉语汉字教学 文学院 08124541 周瑶郦 摘要：许多日本留学生学习中文是因为其中有许多汉字的存在。但是中日汉字中虽然有很多相似之处，对于日本学生来
-
浅析汉语汉字的特点及文化功能
浅析汉语汉字的特点及文化功能摘要：汉语是汉民族所使用的语言，也是中国的通用语言；汉字是用于记录汉语的一种书面符号系统。可以说“汉语”和“汉字”是两个不同范畴的概念，前者
-
跟我学汉语第一册第3课我叫王家明教案（范文大全）
第3课我是王家明 一、 教学目的 1. 学会把打招呼语扩展到校园环境； 2. 学会主动向别人自我介绍，并介绍他人认识； 3. 进一步实践汉语拼音的拼法； 4. 初步感知汉字字形。 二、教学
-
汉语教学
复合趋向补语（“ V 进来”、“ V 进去”、“ V 出来”、“ V 出去”、“ V 回来”等）关于复合趋向补语的课堂教学，在吕必松先生的《华语教学讲习》（北京语言学院出版社 1992 年
-
浅析汉语教学
试论汉语言文化传播中应该注意的几个问题 论文关键词:汉语 文化传播 人际交流 民族文化 论文摘要:汉语热渐渐地成为人们谈论的热门话题，学习汉语的外国人越来越多，这对我们
-
跟我学视频教程网址大全
跟我学视频教程网址大全汇编 跟我学视频教程网址大全汇编爱视频教程网 http://www.xiexiebang.com/f/edu/056/8/126496.htm 99d.com软件站 http://www.xiexiebang.com/esc
-
跟我学Office2010教案
跟我学PowerPoint2010教学方案 一、PowerPoint2010基础 1. 根据素材（杭州湾跨海大桥），制作纯文本幻灯片 i. 新建空白幻灯片，设置页面为4：3或16：9 ii. 选择设计面板，选择主题，应用于
-
小鸟跟我学5篇范文
小鸟跟我学 风儿吹，杨柳飘， 小鸟学我做体操， 我拍手儿跳一跳， 它拍翅膀喳喳叫； 我把腰儿弯， 它把尾巴翘。 做完了，再见了！ 小鸟儿扑棱一声飞走了。
