专题:购物小票教学设计档
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购物小票教学设计
篇一:“购物小票”教学设计 “购物小票”教学设计 教学目标:1、在具体的情境中,通过直观模型理解并掌握小数加减 法。 2、能解决简单的小书架间的实际问题。 教学过程: 一
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购物小票教学反思
购物小票教学反思 购物小票教学反思1 通过创设核对购物小票的情境,让学生发现小票上的数学信息,进而提出数学问题,然后再激发学生寻求解决问题方法的欲望,使学生感觉到数学并不
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购物小票教学反思
购物小票教学反思1 在这节课中,我从学生的生活经验和已有的知识出发,将数学知识镶嵌于现实的、有意义的学习活动中,而且体会到了数学源于生活,又应用于生活的真谛。通过本节课
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购物小票教学反思
购物小票教学反思 购物小票教学反思1 一、“回忆旧知,课题质疑”激发学生学习的欲望,寻找新旧知间的联系。“学贵有疑”,上课伊始,出示课题,让学生回忆以前学过的计算知识,并大胆
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购物小票教学反思
购物小票教学反思 购物小票教学反思1 本节课我从学生的生活经验和已有的知识出发,将数学知识镶嵌于现实的、有意义的学习活动中,而且体会到了数学源于生活,又应用于生活的真谛
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购物小票教学案例
购物小票教学案例 一、教学目标 1.在具体的情境中,通过直观模型,理解并掌握小数加减法的计算方法。 2.能运用小数加减法解决简单的实际问题。 二、教材分析 教材呈现的内容有
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购物小票教学反思
购物小票教学反思11篇 购物小票教学反思1 《购物小票》是北师大版小学四年级数学下册14到15页的教学内容,在这节课中,我从学生的生活经验和已有的知识出发,将数学知识镶嵌于现
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小学数学教案(购物小票)(优秀范文5篇)
第2课时: [教学内容] 购物小票 [教学目标] 1、知识与技能 结合具体情境,探索加减法的计算方法,正确计算两位小数的加减法。 2、过程与方法 能结合具体情境提出数学问题;能运用
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《购物》教学设计
《购物》教学设计 1、引导幼儿按照时间、人物、地点及事件经过的线索,完整的讲述家乐福购物的情景,表达自己的感受。2、鼓励幼儿积极与同伴进行语言交流,提高口语表达能力。 1
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购物策略教学设计
“购物策略”教学设计2011-05-24 15:24:18| 分类: 转帖 | 标签:教学设计 |举报 |字号大中小 订阅 教学内容:北师版小学数学五年级下册综合实践活动“购物策略” 教学目标: 1.
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《超市购物》教学设计
启蒙班《超市购物》教学设计 教学目标:通过教会孩子在超市购物,培养孩子钱物交换意识及生活中的文明礼仪,利用超市购物教会孩子认识生活中的各种必需品。 教学重点:学会超市购物
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小熊购物 教学设计
一、教学内容 北师大版二年级下册第二单元混合运算“小熊购物”P16—P17 二、教学目标 1、结合具体情境和解决问题的过程,探索“先算乘法,后算加减法”的运算顺序,并能正确进
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小熊购物教学设计
《小熊购物》教学设计 陈仓区新街镇老庄小学荔涛 一、教材依据: 北师大版小学二年级下册第二单元“混合运算”教材(第12~13页)的教学内容。 二、教材分析: 本节教学内容根据购
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购物策略教学设计
《购物策略》教学设计 一、教学内容:人教版小学数学五年级下册数学广角“购物策略”内容。 二、教学目标: 1、引导学生根据生活实际需要,对商店中常见的优惠策略加以分析比较,会
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购物策略教学设计
《购物策略》教学设计 文化路小学 五年级数学 牛银侠 一、教学内容 北师大版五年级下册81页《购物策略》 二、教学目标 1、根据实际需要,对常见的几种优惠策略加以分析和比
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购物策略教学设计
购物策略》教学设计郭惠丽 设计思想:《购物策略》是北师大版五年级下册“数学与购物”中的一个内容。教材提供了两种常见情境下的优惠策略,旨在让学生在情境中运用数学知识来
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《黄果树瀑布》教学设计档[合集]
一、教材分析 《黄果树瀑布》是一篇文质兼美的散文,主要写了“我们”在黄果树瀑布风景区的所闻、所见、所感,描绘了黄果树瀑布的壮美,讴歌了大自然的无限生机对人的性情的陶冶
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教学设计 反思档
《问银河》教学设计 教学目的: 1、指导学生认真而有感情的朗读诗歌,学会其中的6个一类生字,会认5个一类生字和8个二类生字。 2、在诵读诗歌中培养孩子热爱和探索大自然的思想感