专题:国学备课
-
五年级国学启蒙备课
五年级国学启蒙备课 第一单元教材分析 本单元主要内容是经典驿站。包含了《诗经》、《韩非子》、《淮南子》、《战国策》中的各两篇经典文章,让孩子真正接触历史,与经典亲密接
-
国学备课上高侍郎(5篇)
古诗《上高侍郎》教学设计 教学目标: 1. 能正确、流利、有感情地朗读古诗,并背诵古诗。 2. 了解古诗大意,体会作者的情感。 教学重点: 理解古诗大意,体会作者的思想感情。 活动过
-
国学备课客中行(共5则范文)
古诗《客中行》教学设计 教学目标: 1. 能正确、流利、有感情地朗读古诗,并背诵古诗。 2. 了解古诗大意,体会作者的情感。 教学重点: 理解古诗大意,体会作者的思想感情。 活动过程
-
七年级上国学经典教学全册备课
国学经典教学全册备课 一、指导思想 中国传统文化源远流长,博大精深,它是古老文化的精华,是中国文化和中华民族精神形成的基本根源,也是我们应该生生不息传播的瑰宝。通过开展
-
备课稿
爱国是一个民族、一个国家、一个地区赖以生存发展、和谐富裕的精神力量,是文化软实力的重要组成部分,是价值观的内核。每个历史的发展阶段,爱国价值观的基本内涵是不完全一样的
-
如何备课
如何备课 教学目的:通过学习,使学生了解并掌握备课的各个重要环节。 教学内容:如何备课 教学重、难点:编写教案 教学方法:讲授法 教学过程: 1.1 备课 所谓备课,就是上课前的一切准备
-
关于怎么备课
关于怎么备课 一、备课的涵义 备课其核心是课堂教学设计,它是衡量一个教师的教学工作是否认真的重要条件。备课的改革也是课程改革中教学改革的重要部分。备课是一个整体概念
-
如何备课
1. 如何备课 备课,是教师创造性的劳动过程。在这个过程中,教师要钻研教学大纲及教材,要查阅资料、要确定教学目的、要选择适当的课堂教学类型。要考虑教学方法。要设计编写教案
-
如何备课
研讨主题:如何备课 ——工夫在诗外,备课在课里 一、从“大纲”到“课文” 二、从“课外”到“课里” 三、坚持写备课笔记,教学反思 一、从“大纲”到“课文” 上课是我们最
-
备课
教育活动案例一 活动名称:讲述《我的一家》 活动目标: 1.学会用简单的句子谈论自己父母的工作,家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。 2.围绕“我的一家人”这一话题进
-
备课稿
1、导入语:台湾诗人余光中在《寻李白》一诗中这么评价李白:“酒入豪肠,七分酿成了月光,余下的三分啸成剑气,绣口一吐就半个盛唐。”诚如斯言,读李白的诗歌,能让我们充分领略到磅礴
-
国学经典[合集]
浅议《爱莲说》 前言:读国学学经典,从我个人来说,有不少的收获和体会。收获可以从两方面来说:一:提高自身素养,为工作学习打好基础。我从国学与经典中学习到不少学习方法,可以学以
-
国学经典
1.天行健,君子以自强不息。 --《周易》 (译:作为君子,应该有坚强的意志,永不止息的奋斗精神,努力加强自我修养,完成并发展自己的学业或事业,能这样做才体现了天的意志,不辜负宇宙给予
-
浅谈国学
浅谈国学 ————国学小名士观后感 今天观看了“泰山国学小名士”经典朗读电视大赛决赛实况感受颇多。何为国学?字面解释毫无疑问乃指国家传统文化。任何一个国家的传统文
-
国学
1.小孩子背书开场(暂定为《弟子规》) 2.成人礼 3.琴棋书画 4 三德歌(合唱) 5.太极拳 6.古诗词朗诵 7.青花瓷(舞蹈) 8. 跪羊图(手语) 9. 孝感动天(话剧) 10.茶艺(现场展示) 11.古筝演奏 12.谢幕
-
国学经典
信
君子喻于义,小人喻于利---《论语.里仁篇》
里仁为美。择不处仁,焉得知?---《论语.里仁篇》 一家仁,一国兴仁;一家让,一国兴让--《礼让.大学》 兄弟敦和睦,朋友笃信诚-----唐《陈 -
国学经典
国学经典
高段:
1、克勤于邦,克俭于家。
——《尚书·大禹谟》
2、俭,德之共也;侈,恶之大也。
——《左传·庄公二十四年》
3、俭节则昌,淫佚则亡。
——《墨子·辞过》
4、审度量 -
国学经典
礼记 学记
执政者〕发布政令,征求品德善良〔的人士辅佐自己〕,可以得到小小的声誉,不能够耸动群众的听闻;〔如果他们〕接近贤明之士,亲近和自己疏远的人,可以耸动群众的听闻,但不能