专题：各学科德育情况说明
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各学科德育渗透工作计划
英语学科德育渗透工作计划 吴向阳 要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公
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各学科德育融合具体方案
各学科与德育有机结合实施方案 《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》指出，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，促进中小学生
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各学科渗透德育方法的研究范文大全
“各学科渗透德育方法的研究”实验报告 无锡市广勤路中心小学课题组 一、实验意义： 按照德育工作的总体目标以及小学生的成长规律，为落实学校思想品德教育，为探索思想政治工作
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各学科德育渗透工作总结.doc4[五篇材料]
各学科德育渗透工作总结 永胜中心校 2013.7 一、 我校德育渗透的途径的情况 1、教学过程具有教育性。在学校教育中，学科教学所占时间最多、最长，对学生影响也就最大，教师在引导
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寓德育于各学科教学之中实施方案
XXXX学校 寓德育于各学科教学中的实施方案 在各科教学中实施德育，是教育的客观规律，也是教师职业的本质特征，更是新的历史时期对全体教师提出的任务和要求。各科教师要教书育人
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各学科评价
各学科评价
在迎评促建工作火热进行之际，作为寸金学院的一份子，我们积极响应学院号召，做好各项工作准备。为配合学院开展迎评促建工作，11旅游管理本科2班收集了各位同学对各学科 -
各学科通用工作总结范文合集
各学科通用工作总结(精选多篇) 教师学期教学工作总结 本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳
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各学科学习方法
各学科学习方法每一个学科都要当作一个好朋友好战友去对待,而不是毫无感情的就只是书本,相信你对他好他一定会对你好的.
一、 语文
学科性质：文科
学科特点：重积累、求自觉
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芳山镇小学各学科德育渗透要求[5篇]
芳山镇小学各学科德育渗透要求 寓德育于教学内容和过程之中是新课改的内在要求，是落实“三维”目标具体体现。新课改倡导全面的质量观，衡量学科教学质量的重要方面是使学生生
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德育室照片说明[模版]
前方打胜仗，后方支前忙。这是我校第四、五中队少先队员表演的舞蹈“边区支前忙”精彩一幕。这是由我校第四、五中队少先队员表演的舞蹈“边区支前忙”中纳鞋底剧照。这是由我
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各学科课程介绍
中国考级舞课程介绍 主要针对中国舞考级为主，强调舞蹈训练的科学性、系统性、全面性，并有效结合中国舞的知识性、训练性和娱乐性。而且可以提高青少年的艺术素养和审美能力；还
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小班各学科总结
小班各学科总结 2008/2009学年上学期 2008年即将过去，我们也将迎来新的一年，回顾这一年的工作有苦也有甜既忙碌又充实。有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个
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2015年度各学科研究课题选题参考
附件1 2015年度驻马店市基础教育教学研究课题 各学科选题参考 重点提示：本选题参考是基于我市基础教育课程改革的形势与任务，以及各学科教育教学研究的现状与趋势提出的，虽然给
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小学各学科教案汇总
小学语文教案：《桃花心木》 一、教学目标 【知识与能力】 学会本课6个生字，正确读写“锻炼、枯萎、插秧”等词语。 【过程与方法】 通过反复阅读，体会文中“不确定”等含义，理解
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各学科核心素养
各学科核心素养 数学 数学抽象 数学抽象是指舍去事物的一切物理属性，得到数学研究对象的思维过程。主要包括：从数量与数量关系、图形与图形关系中抽象出数学概念及概念之间的
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各学科核心素养
语文学科核心素养 学科核心素养是核心素养在特定学科（或学习领域）的具体化，是学生学习一门学科（或特定学习领域）之后所形成的、具有学科特点的关键成就，是学科育人价值的集中体现
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各学科备课方案
各学科备课方案 1. 青年教师备课：五年内青年教师全手写备课，并鼓励采用“指导教师教案范本+自主独立备课”1+1两稿式备课。 2. 手写备课：每学期手写备课量（不含二次备课手写）占备
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关于德育论文格式规范的相关说明
关于德育论文格式规范的相关说明
各班主任：
为推进我校德育课题的顺利结题，根据学校的要求，班主任（11-12学年）要上交一篇与德育课题（中职学生参加校外教育活动有效性调查研究）相关
