专题：高校体育课程设置
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高校素质教育课程设置
2012年4月11日学工会议发言稿 素质教育，是指以受教育者为主体，以人个性发展的需要和社会发展对人的需要为出发点，以培养人的生理、心理、文化、能力和道德为内容，以激发人的独立
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课程设置
课程设置
一、 中华民族民间舞
中华民族民间舞是“舞蹈艺术之母”，它取材民间、易于模仿和传承，表现形式生动鲜明，能够充分激发孩子的学习热情，《中华民族民间舞蹈等级考试教材 -
国内开设房地产专业高校及其课程设置
国内开设房地产专业高校及其课程设置上海财经大学
公共经济与管理学院：房地产经营与管理专业（中外合作）
本专业培养具有扎实的房地产理论功底、熟悉国内与国际房地产法规制度、 -
华侨高校特色体育课程研究
华侨高校特色体育课程研究 摘 要：华侨华人是中华文化的传播受体与得天独厚的介质。本文通过对华侨高校特色体育课程的重要意义、现实需要和具体实践等进行深入的研究，指出贯彻
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浅谈高校体育拓展训练课程教学
浅谈高校体育拓展训练课程教学 中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）02-000-01 摘 要近些年来，随着高校体育课程日益丰富，拓展训练也被引入体育课程中，拓展训练
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高校摄影院系专业设置与课程安排
高校摄影院系专业设置与课程安排
2009.6.2一、中国摄影教育发展
中国摄影高等教育始于20世纪50年代。
1953年上海复旦大学最早在新闻系开设了新闻摄影课。1955年中国人民大 -
论高校公共事业管理专业特色及课程设置
论高校公共事业管理专业特色及课程设置
刘健
（西南科技大学管理学院）
我国在推进改革开放、改革管理体系和提高管理水平的进程中，公共事业管理将发挥越来越大的作用。加强公共 -
高校声乐教学中声乐表演课程设置论文
摘要：当前，我国高校音乐教育事业快速发展，在不断发展与创新过程中声乐教学的地位越来越明显，同时，声乐表演课程也受到了广大学生的关注。想要提高学生对声乐表演的积极性，就要根据
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课程设置及原则
全纳教育儿童能力发展训练馆 （实践总结） 儿童能力发展训练课程：
一、目标：使每个孩子开心 健康成长 开发大脑潜能
二、分班：分为 3-5岁 5-7岁 8-9岁 10-12岁 四个班
三、课程设置 -
课程设置自查报告
龙江中心学校 课程设置与实施专项情况自查报告 根据《海南省人民政府办公厅关于规范中小学办学行为的意见》（琼府办〔2012〕67号）和2012年全省基础教育课程改革工作会议精神，
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课程设置自查报告
中涧河乡联校国家课程情况开设情况自查报告
为更好地贯彻落实上级教育管理部门有关课程设置的文件精神，我联校按照要求，积极行动起来，本着严肃认真的工作态度，严谨务实的工作作 -
应用化学课程设置
应用化学专业本科
四、课程设置
1、通识教育课程（核心课程）
英语、高等数学、线性代数、普通物理、应用电工学、机械制图，化工原理。
2、专业基础课程（核心课程个）
无机化学、有 -
课程设置3
八年级课程设置
正课：（总课时36节）
语文：6节数学7节英语 6节 物理 4节 政治2节历史 2节 地理 ：2节生物 2节音乐 1节美术1节信息1节体育： 2节下午第四节：（共5节）
语文：1节，数学：1节，英语：1 -
关于幼儿园课程设置
幼儿园课程设置
第一部分，教具操作课。教具包括日常生活训练类、感官类、学科类(数学、语文)、科学类、文化类。儿童根据自己的兴趣自由选择教具，教师给予个别指导。教具操作 -
培养目标和课程设置
作物生产技术专业
培养目标：培养掌握作物栽培管理、作物良种繁育、作物病虫害综合防治等基本知识，具有作物生产技术指导、作物良种繁育及种子检验、作物病虫害防治、农业生产 -
幼儿园课程设置
2013年乌龙泉喜洋洋幼儿园课程设置根据幼儿的身心发展规律，幼儿园课程设置以《幼儿园新教育纲要》为依据，根据我园
办学理念，坚持“以人为本”的教育思想，重在培养孩子乐于学习， -
学前班课程设置
智慧星学前班课程设置 智慧星学前班是根据国家教育部最新颁布的《学前指导大纲》设计的教育教学课程。从知识体系、学习习惯、品德行为习惯、生活习惯、体能训练五方面进行，
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特殊教育课程设置
让生活走进教育，让教育改变生活 ——大邑特校课程设置解读 大邑县特殊教育学校主要以培智教育为主，在“让生活走进教育，让教育改变生活”的教育理念下，设置符合培智学生全面发展
