专题：国学小课堂
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国学经典进课堂
五寨县第四中学国学经典诵读进课堂实施方案 为积极响应五寨县教育局的号召，利用中华民族优秀传统文化对中小学生进行思想道德教育、传统美德教育，培养中小学生热爱祖国、热爱
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国学经典课堂介绍
国学经典课堂介绍 国学经典专业教学大纲 第一篇章：启蒙教育篇 忠孝信悌 家规家训 《弟子规》—— 精读精解 学以致用 该书以《论语》中“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁
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国学经典进课堂实施方案
文富市镇黄塘完小国学•经典诵读进课堂活动方案 一、指导思想 为使每一名学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴，让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机，“博观而约取，厚积而薄
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让国学回归课堂
让国学回归课堂 国学的熏陶——“随风潜入夜，润物细无声” 国学经典是古代圣贤思想、智慧的结晶，是中华文化的瑰宝，诵读国学经典可以让人感受到中华传统文化的魅力与博大精深，
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小学国学课堂教学策略（定稿）
小学国学课堂教学策略 一、把握教学理念 化繁为简，古为今用。国学的一条重要教学理念是将繁杂的古文简单化，将经典用到我们的学习中。比如，教“岁寒，然后知松柏之后凋也”时，要
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让国学回归课堂范文
让国学回归课堂 摘要：国学是指以儒学为主体的中华传统文化与学术，体现中华传统文化的精髓。国学回归课堂，对弘扬民族文化，展现精髓至关重要。以《新课标》为指导，合理完善课堂教
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国学小故事
1、子欲养而亲不待 孔子在前往齐国的路上，突然听到有人在哭，声音显得很悲哀。孔子对驾车的人说：“这哭声，虽然听起来很悲哀，却不是家中有人去世的悲痛之声啊！” 于是，赶着马车寻
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国学小名士（精选合集）
《国学小名士》观后感 沭街四小 六（2）班 官小杰 在这个周末中，我观看了《国学小名士总决赛》节目，从中我受益匪浅。 在这个节目中有一个临沂的学生，名字叫谢异辰。表现十分优异，堪
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国学小名士（模版）
《国学小名士》观后感 日照市新市区 日照港中学 七年级九班 管辉 一粒种子，叫做国学经典，把它撒播在心中，让经典诵读永驻心间；有一条潺潺的溪流，叫做中国美德，让他滋润、浇灌着心
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洪恩小国学经典
洪恩经典小国学《三字经》简介
中国第一部动画全程讲解国学经典！
《三字经》、《百家姓》、《千字文》是我国古代优秀的少儿启蒙读物，它凝聚了我国数千年的文明史和传统文化，体 -
国学小名士
《国学小名士》观后感 古典诗词是我国文学宝库的珍宝。四言诗经，五言古风，唐诗宋词，构成了诗歌国度中无比壮丽的景象；饱含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们祖先智慧的结晶，是中
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让国学经典走进小学课堂
让国学经典走进小学课堂 ——赴长沙培训学习心得 黄泥塘中心小学 汪峥嵘 培训内容：第二届两岸中华文化特色观摩课研讨会 培训时间：2014年3月28日至3月29日培训地点：长沙市
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国学经典进课堂实施方案 四年级
国学•经典诵读进课堂活动方案 四年级：阳威 为使每一名学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴，让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机，“博观而约取，厚积而薄发”，以促进学生终身
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国学经典进课堂教案设计[五篇模版]
2015—2016学年度第一学期 《国学经典》进课堂教案三年级 《弟子规》 晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手。 冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。 【教学内容】 晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手。冠
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国学智慧课堂测验答案★
1.1 孔子在文化上的承上启下 1《春秋》是根据(a)历史改编的。 A、鲁国B、燕国C、赵国D、魏国 我的答案:A 2.下列说法错误的是:(d) A、孔子是生于老子之后的 B、孔子出生在公
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让国学经典走进小学课堂
让国学经典走进小学课堂 上传: laihuimei 更新时间：2011-11-9 阅读： 514 ——赴深圳培训学习心得 赣县特殊教育学校 王芳 培训内容：2011第三届全国“小学国学经典课程规划
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《国学小名士》读后感
《国学小名士》观后感 青州市何官镇臧台小学五年级 张兆硕 寒假，我观看了《国学小名士》的比赛视频。我感触很深，既佩服那些饱读诗书的哥哥姐姐，又为自己对传统文化了解甚少而
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国学小名士例题
第三届“国学小名士”经典诵读电视大赛题型示例解析 个人赛 题型：限时同步答题 题目类型包含图片题、填空题、选择题、论语知识题、线索题、推理题、诗词题、文学典故题、外
