专题：关于长江和黄河的诗歌
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黄河诗歌
汉字经过了6000多年的变化，其演变过程是：
甲骨文 → 金文 → 小篆 → 隶书 → 楷书 → 行书
（商） （周） （秦） （汉） （魏晋） 草书
以上的“甲金篆隶草楷行”七种字体称为 “汉字七体”
中国 -
《黄河与长江》教案
《黄河与长江》教案 教学目标 1、培养学生自主学习的能力和组织、协调、合作的能力。 2、通过对音乐姐妹艺术的收集、欣赏、交流，拓展学习视野。 教学过程 1、分组活动 这一
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黄河长江的古诗
一、古诗中长江 至今思项羽，不肯过江东。(李清照：《夏日绝句》) 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易：《忆江南)) 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。(李白：《早发白帝城)) 孤帆
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黄河诗歌（推荐阅读）
黄河诗歌
大漠孤烟直，长河落日圆。
——王维《使至塞上》关于黄河的诗句黄河的诗句大全君不见黄河之水天上来奔流到海不复还。
——李白《将进酒》关于黄河的诗句黄河的诗句 -
关于黄河的诗歌
关于黄河的美文
你，吸冰雪之灵气，纳日月之精华，凝百川之雄伟，聚千流之恢宏，从巴颜喀拉山一路走来，奔腾怒啸，百折不回，一往无前，浩浩荡荡，奔向大海。 你，劈高山，斩磐石，粗犷豪放；决昆仑，吼龙 -
黄河长江特点及治理（5篇）
1、黄河形成地上河的主要原因
由于中游黄土高原植被破坏严重，使水土大量流失，泥沙注入黄河，使河水含沙量极大，至下游地区。由于河道变宽，水流变慢，致使大量泥沙沉积。积年累月，使河 -
教学设计长江与黄河
第三课时 【教学目标】 1. 了解黄河的源头、入海口、全长、年径流量和流域面积等源流情况 2. 理解黄河对中华民族历史文化的重要意义 3. 了解对黄河不同河段相应的治理措施
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滚滚长江、滔滔黄河教案
滚滚长江、滔滔黄河教案 一、教材分析 “滚滚长江、滔滔黄河”在中国的河流和湖泊这一节中有着突出的地位。本课时内容主要包括长江与黄河的流域概况、上、中、下游的水文特
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描写长江和黄河的诗句
黄河,中华民族的摇篮,中华儿女的母亲河。下面是小编收集整理的描写长江和黄河的诗句，希望对您有所帮助！关于长江的诗句1、小沟东接长江，柳堤苇岸连云际。——苏轼《水龙吟》2、
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赞美长江的诗歌【精品】
导语：长江也会唱歌，听听那豪放的歌声，你一定会感到很有趣。那歌声时而高，时而低，时而缓，时而急，还时不时地夹杂着浪涛，拍打在岸边上，发出“啪啪”的节拍声，这歌声多么动听！以下是小编整
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黄河和长江的朗诵稿（共五则）
黄河和长江的朗诵稿1现在就想一口气喝干黄河长江让南水北调托起伟大祖国明天鲜红的太阳让心灵的沙漠青山绿水从此谦卑不再趾高气扬让人造的风暴偃旗息鼓永远张不开黄金的.翅
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体育教学反思----游戏《长江,黄河》
体育教学反思----游戏《长江，黄河》经过此游戏的教学我发觉学生对此游戏的兴趣特高，全部的学生都全心的投入到游戏中去，大家都玩的热火朝天，教学目标也得到充分的体现。但教学中
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描写黄河、长江、泰山的诗句
描写黄河、长江、的诗句、关于赞颂黄河的诗句 ◆大江东去，浪淘尽，千古风流人物。《念奴娇赤壁怀古》 苏轼 ◆星垂平野阔，月涌大江流 杜甫《旅夜抒怀》 ◆无边落木萧萧下，不尽长
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描写黄河的诗歌黄河
描写黄河的诗歌黄河
刘禹锡 【杂曲歌辞·浪淘沙】
九曲黄河万里沙，浪淘几簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。王昌龄 【送裴图南】
黄河渡头归问津，离家几日茱萸新。漫 -
黄河之歌的诗歌
弯弯曲曲从百花中淌过滋养着岸边数年游牧的身躯你就如一条丝带那头连着蔚蓝的天空这头系着视你为神的牧民是你让他们拥有了矫健的身躯就如天上的雄鹰般骑马驰骋在那一片无望
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《路过黄河》诗歌（精选五篇）
【写作背景：元旦回河南老家辉县，路过黄河大桥，不禁回想起沧桑历史，回望那茫茫来路···这一条大河承载了我们太多的回忆，承载了民族太多的梦想。她是母亲的乳汁，亦是中华民族的血
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长江 黄河（区域地理新型教学案）
二.长江的开发与治理1.（1）发源地：A.注入海B.（2）干流沿岸重要城市：C.D.E.F.G.H.（3）主要支流：①②③④⑤⑥⑦（4）水利枢纽：㈠㈡（5）湖泊㈢2.流经的地形区有哪些？高原、山脉、高原、盆地、山、平
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黄河长江第一课时教案（5篇范例）
2 黄河长江 上海市长宁区法华镇路第三小学刘 华肖沪萍 教学目标 1．运用我国地图，知道黄河、长江及其流域，懂得黄河、长江是我国文明的摇篮，是养育中华民族的母亲河。 2．初步了
