专题：关于地方传统文化
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三年级传统文化地方备课
第一学期三年级传统文化教学计划 2011——2012学年度 一、学情分析 三年级学生情况比较复杂，由于大部分学生家长忙于个体经营，对孩子的学习和生活关心不够，养成了孩子自由散漫
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一年级地方课程传统文化教案
一年级地方课程（传统文化）教案 第一课《笠翁对韵》（节选一） 教学目标： 1.喜欢经典文章，感受传统文化的精髓。 2.掌握经典诵读的方法，能用普通话正确流利有感情的读课文。 3.基本了
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五年级地方课程《传统文化》教学计划
五年级地方课程《传统文化》教学计划
传统文化是一个民族的历史遗产在现实中的展现。中国传统文化是中华民族在实践活动中创造积累的文明成果，是中华民族悠久历史的见证，它博 -
六年级上册地方课程传统文化
六年级上册地方课程传统文化《诗词诵读》教案 《登 高》 1、题解 杜甫诗以律诗见长，《登高》便成了杜甫的一篇最有名的七言律诗。此诗是作者在代宗大历二年（767）九月重阳节登
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小学三年级地方课程传统文化教案.
小学三年级地方课程传统文化教案 樊营完小朱儒存 第一单元经典驿站 《人之初》 教学目标: 1.了解《三字经》相关背景,激发学习兴趣 2.浅显讲解中国古代哲学思想及思想家 3.
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小学四年级地方课程传统文化教案（精选五篇）
小学四年级地方课程传统文化教案 唐诗 1、南园十三首 教学目标：让学生了解李贺及其《南园十三首》的原文及译文。背诵这首诗。 教学过程： 一、经典回放。 1、读原文，学生初步感
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小学五年级 地方课程之传统文化 教案
小学五年级 地方课程之传统文化 教案 第一单元 经典驿站 1、《诗 经》 硕鼠·魏风 教学目标：让学生了解《硕鼠》的意义及要表达的中心。 教学过程： 一、经典回放。 1、读《硕
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小学五年级地方课程传统文化备课教案
小学五年级地方课程传统文化备课教案 三。四.五传统文化教案 2009-12-17 15:58:03 阅读1683 评论0 字号：大中小 订阅 硕鼠·魏风 《硕鼠》教案 教学目标： 1、学习《硕鼠》，
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小学五年级地方课程传统文化备课教案
小学五年级地方课程传统文化备课教案《硕鼠》教案 教学目标： 1、学习《硕鼠》，深刻体会比兴的艺术手法，把握《硕鼠》中，复唱的特点。 2、品味诗歌的语言，准确把握诗中人物的情
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泗皋小学四年级地方传统文化教案
四年级地方传统文化教案 第三单元 名胜佳境 第八课 三孔 1、孔府 教学目标：使学生了解孔府。 教学过程： 一、阅读诗画揽胜。 借助注释读懂原文，整体感知课文内容。 欣赏孔庆
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小学四年级地方课程传统文化教案山东大学版
三孔 1、孔府 教学目标：使学生了解孔府。 教学过程： 一、阅读诗画揽胜。 借助注释读懂原文，整体感知课文内容。 欣赏孔庆镕诗《五柏抱槐》、李隆基诗《经邹鲁祭孔子而叹之》。
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山东省义务教育地方课程小学四年级传统文化教案
1 小学四年级传统文化教案 教学计划 指导思想： 以科学发展为根本的指导思想，以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，立足现实，着眼未来，遵循规律开发和利用好校本
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小学四年级地方课程传统文化教案山东大学版
小学四年级地方课程传统文化教案 唐 第一课时1、南园十三首（第2周） 授课时间：2014年9月8日 教学目标：让学生了解李贺及其《南园十三首》的原文及译文。背诵这首诗。 教学过程：
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小学四年级地方课程传统文化教案山东大学版
四年级传统文化教学计划 2012-2013(上) 传统文化是中华民族宝贵的精神财富，让学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，对于构建学生的精神世界，提升学生的人才素养，传承中
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鲁小学一年级地方课程传统文化备课教案
《笠翁对韵》教案 一、开场白 引入“值周班长责任制” 二、范读带读《笠翁对韵·上卷》 三、释读 （教授与学生共同完成） 四、休息 五、静定训练（助教与学生共同完成） 六、释读二
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地方教材传统文化六年级上册教案教学设计
山东省地方教材小学六年级传统文化教案 第一单元经典驿站 指导思想： 以科学发展为根本的指导思想，以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，立足现实，着眼未来，遵循
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让传统文化和地方传统文化点燃小学语文教学[五篇范文]
让传统文化和地方传统文化点燃小学语文教学 教育的根本出发点是育人，而育人的根本问题首先是民族传统文化的教育问题。《语文新课标》指出： “在语文学习过程中，应该培养学生
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传统文化
三年级作文 传统文化 300字 民间工艺 陶瓷、剪纸、泥塑„„ 民族艺术 川剧、杂技、邮票„„ 文化精髓 三字经、百家姓、千字文„„ 社会习俗 贴春联、放鞭炮、拜年、赏月吃
