专题：高一地理水循环教案
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高一地理教案水圈和水循环教案 【】鉴于大家对自考考务考籍十分关注，小编在此为大家搜集整理了此文高一地理教案水圈和水循环教案，供大家参考! 高一地理教案水圈和水循环教案
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水循环教案
高二地理备课组《水循环》教案 一、本节教材的地位和内容分析 本节课处于自然环境中的物质和能量交换最后一节，上承岩石圈和大气圈相关知识，主要内容涉及水圈，水既是自然地理
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水循环教案
第三章地球上的水 第一节 自然界的水循环教案 地理组 高晶玉 一、教学目标 1、 知识与技能 （1） 了解陆地水体的各种类型以及各种水体之间的相互转化规律，了解目前人类利用的水
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水循环教案
课题：第二节 水的运动——水循环 一、设计指导思想: 水是生命之源，因为在地球上，它是人类和一切生物得以生存的必要条件和物质基础；同时也是人类生存和发展必不可少的宝贵资源
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《水循环》教案
《水循环》教案1
教学目标1.通过学习使学生了解陆地水体的组成及主要类型，能够分析掌握陆地各种水体之间相互运动和相互转化的关系，掌握陆地水体的运动更新过程和规律，明确水 -
高一地理洋流教案
《洋流》教案(附设计意图) 教学目标 1． 了解盛行风是海水运动的主要动力。 2． 掌握洋流的分布。 3． 能分析说明洋流对地理环境的影响。 教学难点 分析海洋水体运动的主要动力来
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高一地理土壤地理教案
教学目的：通过学习，使学生掌握土壤的概念、本质特性和组成 ，了解土壤的形成过程，初步树立陆地环境整体性的观点。通过联系人类的生产生活，使学生懂得应该保护和合理利用土壤资源
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高一下期地理教案
一、教材分析《地理环境的整体性 》是鲁教版高中地理必修一 第3章 《 从全层看地理环境内在规律》第2节课的教学内容，主要学习地理环境要素之间的相互作用,地球全层之间的能
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高一地理教案湘教版
地理学就是研究地球的一门科学。不过，严格说地理只研究地球表面，也就是说，地理是研究地理表面的一门科学。地理表层通常是指与我们关系十分密切的大气圈，水圈，岩石圈，生物圈以及土
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第四节 水循环 教案
第四节 水循环类型和环节 教案 教学目标：1.了解水循环的各种类型2. 理解自然界水循环的主要环节 3. 通过学习水循环，能够绘制“海陆间水循环示意图”，并用简练的语言表述水循
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水循环和洋流(教案)
第二章 自然环境中的物质运动和能量交换 第四节 水循环和洋流 一、课程标准 运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。 运用地图，归纳世界洋流分布规律
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水圈和水循环教案
《水圈和水循环》教案 吴国良 【教学目标】 1、知识与技能： （1）.了解水圈的组成、水体及水圈的特点； （2）.认识水循环的概念、类型、环节和意义； （3）.掌握洋流的概念、形成、分布和影
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自然界水循环教案
贵州师范大学求是学院第四届学生教学技能竞赛教学设计 自然界的水循环-相互联系的水体 学习目标：知识目标：了解水圈的构成和特点．以及陆地水相互补给的关系能力目标：通过学习提
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水循环公开课教案
展现教学目标和学生预习问题 1.知识与技能 （1）了解各种水体之间的相互转化规律。 （2）理解水循环的主要环节以及海陆大循环对地理环境的意义。 2.过程与方法 （1）通过学习水循环，能
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2.4水循环教案
2.4 水循环 教学目标 （一）知识和技能 1．运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的能量转化以及地理意义。 2．通过比较、分析，归纳世界表层洋流的分布规律。 3．了解洋流
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高一地理。（范文模版）
地理环境包括自然地理环境和人文地理环境。自然地理要素包括气候、水文、地貌、生物、土壤等要素（1）气候的变化使地球上的水圈、岩石圈、生物圈等圈层得以不断改造，生物对地理
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高一地理土壤教案3[范文]
第三单元 陆地和海洋 3.7土壤 相关素材 土壤资料 保持土壤的方法 土壤破坏的问题是一种危及生态持续发展的悲剧。土壤圈的持续发展问题不仅是一个科学问题，而且是一个维护社
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高一地理地球运动教案
悟梦辅导中心第一次A班地理测试卷 姓名_____ 班级_____ 分数____ 一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分） 1、2006年8月24日，国际天文学联合会大会对“行星”做出了新的定义，原太
