专题：高一经济生活教材分析
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高一数学教材分析
高一数学《必修1》教材分析 整册教材框架分析： 全书分为三章，共36课时。第一章 集合与函数（13课时）；第二章 基本初等函数（13课时）；第三章 函数的应用（9课时）。第一章从集合出发引入元
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2014版经济生活教材新变化
2014版经济生活教材新变化
1、商品的基本属性 增加到宋体正文中 p4
2、大力发展生产力 删除了三个“只有，才能” p30
“坚持推进改革开放” 变化为“必须全面深化改革”
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高一经济生活教学计划及教学进度
高一政治《经济生活》教学计划 及教学进度福泉四中孟信炎 教材分析： 在《经济生活》中，我们从学生身边的经济现象讲起，从学生天天都见到的商品讲到价格和价值，讲到消费和消费观，
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高一政治经济生活教案
11.2积极参与国际竞争与合作 【教学目标】 1．知识目标 （1）了解世界贸易组织的作用,理解我国加入世界贸易组织面临的机遇与挑战。 （2）了解当前我国对外开放的基本格局和应坚持的原
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高一经济生活教学反思
“课内比教学”活动反思 仙桃一中胡月华 都说时光如梭，转眼“课内比教学、课外访万家”的活动就结束了。在这一活动中，我受益匪浅。 一、教师教学过程反思。 高中思想政治
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高一经济生活期末试题
高一年级第一学期期末试题一、单项选择题：1．2012年9月7日，云南省昭通市彝良县发生5. 7级地震。民政部决定向云南调运10000床棉被、10000件大衣、5 000顶帐篷等物资。这里的“棉
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高一经济生活第四单元
经济生活第四单元试卷上述表材料说明：（D）①我国必须转变经济发展方式②我国GDP的增长速度没有优势③高增长必然带来高消耗④必须坚持可持续发展的战略A．①②B．①③C．②③D．①④2.要
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经济生活考前回扣教材知识
考前回扣经济生活教材知识经济生活基础知识必备一、货币财富所有者1、本质：一般等价物2、基本职能：价值尺度和流通手段3、纸币发行量：纸币发行量必须已流通中所需的货币量（=商品
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高一必修一 经济生活复习资料
经济生活 第一课 神奇的货币 一．商品：用于交换的劳动产品 （基本属性：价值和使用价值） 1. 价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动（价值是商品的本质属性）使用价值：商品能够满足人们的某
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新课标教材《经济生活》第四单元教案
新课标教材《经济生活》第四单元教案 第四单元 P80“要切实加强社会信用建设”修改为“要切实加强商务诚信、社会诚信建设”。 P81删除了“影响社会安定”一句。 P83“更好
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新课标教材《经济生活》第三单元教案
第三单元 p59删除其他多种分配方式主要包括“按个体劳动者劳动成果分配”这一提法。 删除“个体劳动者生产个人占有生产资料，独立从事生产经营活动，其劳动成果扣除成本和税款
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高一经济生活第四课第一课时练习题
高一经济生活第四课第一课时练习题
1．2003年我国人均GDP首次超过1000美元，人们的消费需求开始升级换代，对住宅、汽车、环境等方面的需求越来越高。这说明 A．消费具有生产功能
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高一政治上经济生活期末测试卷（5篇）
高一政治上经济生活期末测试卷（一）一、单项选择题1．当前和今后一个时期的首要政治任务，就是学习宣传和全面贯彻落实党的十七大精神，为实现党的十七大确定的奋斗目标和工作任务而
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教材分析
练习６ 教材分析 一、背景知识 本单元练习题共5道。第1题“读准带拼音字的音”，这是针对南方地区学生学普通话出现的常见病，韵母ai与an不分的特点设计的，重点是读准韵母，而不是去
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教材分析
《祖国多么广大》教材分析 教学要求 1．正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2．理解句子的意思，知道我们伟大的祖国地域辽阔，景色美丽多姿，激发学生热爱祖国的思想感情。 3．正确认读本
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教材分析[精选合集]
《给女儿的信》教案设计四平六中 张丽红教材分析：本课在教材第114_119页。本文是前苏联著名教育家苏霍姆林斯基写给女儿的一封信，主要回答了作者对爱情的看法，启发和培养女儿要
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教材分析
故乡教学目标：
１、理清小说结构层次，感悟作者情感脉络及探求人生道路的的强烈愿望。２、分析本文通过对比写法塑造的人物形象，领会小说所表现的主题思想。
3、、品味课文的抒情意 -
教材分析
教材分析： 《谁说没有规则》是第五单元的第二篇课文。本单元以“规则”为主题，引导学生认识规则的重要性，懂得为了遵守规则而个人做出某些牺牲的必要性，从而提高遵守规则的自觉
