专题：广玉兰课文作者
-
初中语文课文作者整理
初三总复习语文复习讲义 一、《在山的那一边》作者：王家新。出版诗集：《纪念》（1985）、游动悬崖（1997）。二、《走一步，再走一步》作者：[美国]莫顿•亨特。 三、《生命 生命》作者：杏
-
18.广玉兰(课文复习要点)
练习5 一、背诵成语，理解成语的意思。 （时光荏苒），我们马上就要小学毕业了。 时间犹如（白驹过隙），眨眼间，我们就要毕业了。 这件事应该怎么处理，大家讨论很久，依然（莫衷一是）。平时他的
-
苏教版广玉兰课文及教学设计
一天晚上，我独自在丛林中散步，感到一股淡淡的幽香在空气中荡漾。原来，在林阴道两旁，有许多开着白色花朵的高大树木，那一阵阵幽香就是从这儿散发出来的，园丁说，这些树木叫广玉兰，是从
-
人教版5年级课文及作者
1.窃读记 林海音 2.小苗与大树的对话 张钫 3.走遍天下书为侣 尤安•艾肯 4.我的“长生果” 叶文玲 5.古诗词三首 泊船瓜洲 王安石 秋思 张籍 长相思 纳兰性德 6.梅花魂 陈惠
-
五年级上册课文作者（合集）
五年级上册课文作者1.《窃读记》作者林海音，著有《城南旧事》。
2.《小苗与大树的对话》中“大树”指季羡林，著有《我的童年》。
3.《走遍天下书为侣》作者英国著名女作家尤安 -
人教版初中课文目录及作者
义务教育课程标准实验教科书（人教版） 七年级上册 第一单元 1、*在山的那边（王家新） 2、走一步，再走一步（莫顿·亨特） 3、*短文两篇 蝉（小思 ） 贝壳（ 席慕蓉） 4、紫藤萝瀑布（宗璞） 5、童趣
-
广玉兰范文
《广玉兰》教学设计（第二课时） 教学目标： 1、认知目标：能找出表达广玉兰特点的句子，品读感悟广玉兰旺盛的生命力，理解作者喜爱、赞美广玉兰的原因。 2、情感目标：能通过对文中描写
-
六年级上册语文 课文目录,作者归纳
人教版六年级上册语文课文目录 第一组 1 山中访友 (李汉荣) 2* 山雨 (赵丽宏) 3 草虫的村落 (郭枫) 4* 索溪峪的“野” (曹敬庄) 第二组 5 詹天佑 6 怀念母亲 (季羡林) 7*
-
初中语文课文作者介(更改版)
初中语文作者简介
初中语文课文作者简资（人教版）
（拼音首字母索引式）
作者：李鹏校正：刘越
2011-6-4
A安徒生：《皇帝的新装》（七上）《丑小鸭》（七下）选自《安徒生童话和故事选》丹麦作家 -
人教版五年级上册课文作者、出处
1、《窃读记》作者：林海音 中心句：我很快乐，也很惧怕—这种窃读的滋味。 课文记叙了作者童年时的窃读经历和感受，表达了作者对读书的热爱和对知识的渴望。 2、《小苗与大树的对
-
三——六年级课文及作者（共五篇）
三——六年级所有课文及作者 三（上） 1.我们的民族小学 吴然 2.金色的草地 普里什文 3.爬天都峰 黄亦波 4.槐乡的孩子 尹黎 5. 灰雀 李声权 6.小摄影师 列•波利索夫 7.奇怪的
-
人教版3-5年级课文及作者[5篇]
人教版3-5年级课文及作者三年级（上）
1.我们的民族小学吴然 2.金色的草地普里什文 3.爬天都峰黄亦波 4.槐乡的孩子尹黎 5. 灰雀李声权
6.小摄影师列•波利索夫 7.奇怪的大石头 -
六年级下册课文作者资料（5篇模版）
朱自清 朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，生于光绪二十四年十月初九( 1898年11月22日)，卒于1948年8月12日。原籍浙江绍兴。因为三代人定居扬州，自己又毕业于当时设在扬州的江苏第八
-
人教版1-6年级语文课文作者汇总
1 1-上-01 画 2 1-上-02 四季 3 1-上-03 小小竹排画中游 4 1-上-04 哪座房子最漂亮 5 1-上-05 爷爷和小树 6 1-上-06 静夜思 7 1-上-07 小小的船 8 1-上-08 阳光 9 1
-
广玉兰教案★
《广玉兰》教学设计 第一课时 一、教学目标： 1、读通课文，了解作者是从哪几方面赞美广玉兰的。 2、能选择自己喜欢的片断，尝试初步赏读。 3、书写生字，能正确辨别形近字。 二、
-
广玉兰教案（范文）
《18．广玉兰》教案 教学目标： 1、正确、流利地朗读课文。 2、学习课文中的12个生字，其中4个只识不写，理解“孕育”、“渗透”、“衬托”、“生生不息”等词语的意思。 3、初读
-
《广玉兰》教案
广玉兰 作者：盐城市实验小学 马静静 【教学目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。 2、理解作者为什么喜爱广玉兰，培养学生的审美情趣，激发学生到生活
-
《广玉兰》读后感
《广玉兰》读后感
文章的开头很平常，是以作者饭后闲游开始的。但是有很生活化，让人不由自主地便与作者一同，结伴而行。在这稀松平常的散步闲时，偶然间被那淡淡的花香所吸引，这便
