专题：关于绿色教学教学反思
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《绿色千岛湖》教学反思
马上就要和孩子们共同学习《绿色千岛湖》这一课了，我聚精会神的在研究教材，想到平时孩子们那些稀奇古怪的问题，一种责任感便油然而生。我逐字逐句的读着课文，“所谓‘千岛’可不
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2016绿色的歌教学反思
很高兴参加镇江市幼教“艺术教研协作发展共同体” 教师歌唱教学赛课活动，感谢组织者给爱好音乐教学的年轻教师提供一个展现自我的平台，感谢评委老师给予详细点评，让老师在日后
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绿色蝈蝈教学反思[精选五篇]
《绿色蝈蝈》教学反思 贯彻落实课程改革新理念，充分发挥师生双方在课堂教学中的主动性、积极性和创造性，形成自主、合作、探究的语文学习新方式，教师要为学生搭建展示平台，为更
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绿色蝈蝈教学反思[大全五篇]
《绿色蝈蝈》教学反思 白泥中学：陈琪 《绿色蝈蝈》是人教版七年级第四单元中的一篇课文，是一篇妙趣横生的小品文。作者法布尔采用生动活泼的笔法，把绿色蝈蝈写得活灵活现，具有
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人教版《绿色蝈蝈》教学反思
《绿色蝈蝈》教学反思 人教版七年级语文第四单元是“人与自然”主题的第二单元，编写的五篇课文主要反映的是人类对自然世界进行科学探索的内容。对本单元的教学，我们希望实现
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《绿色千岛湖》教学及反思（最终版）
本文是一篇比较生动的科普作品，同时紧扣环保主题，深入浅出，发人深省。在教学中，我比较重视对学生的预习指导，引导学生充分搜集了相关资料，学生对绿色千岛湖有了较多的了解，对学习课
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课文《绿色蝈蝈》教学反思
一、教学设想这是法布尔《昆虫记》里的一篇作品，这一篇作品写的是绿色蝈蝈，本文写了绿色蝈蝈的鸣叫、外表、和食物以及和睦相处的特点。在教这一篇课文之前，我想，在整体感知本文
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《绿色小卫士》教学反思
《绿色小卫士》教学反思 张 娇 环保的话题学生并不陌生，但孩子们的表现却告诉我们，他们不去环保。水池前无人使用的水龙头在细水长流，经过的人都视而不见；捡垃圾的人走过垃圾桶，
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《创造绿色的生活》教学反思
《创造绿色的生活》教学反思 通榆蒙校 金鑫 人美版第九册美术第九课《创造绿色的生活》是我和孩子们都喜欢的一个学习内容。本课是以绿色环保教育为主，课堂教学中我运用“先
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创造绿色的生活教学反思
创造绿色的生活教学反思 创造绿色的生活教学反思1 在本课的教学设计中，我本着高效课堂“三环六步”，即：三步：预习、展示、反馈;六环：预习检测、合作探究、展示提升、达标检测、整
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《走开，绿色大怪物》教学设计及反思
《走开，绿色大怪物》教学设计及反思1《走开，绿色大怪物》图书简介怪物，是儿童文化中的另类和异者，形体特征怪异，面目表情狰狞。其实，它还有更深层的心理含义，代表内心所恐惧的角色
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树叶都是绿色的吗教学反思
课文写的是我国著名的妇产科专家林巧稚，总是称赞中小学时期老师讲授知识注意联系实际，启发学生独立思考，为了让学生弄清楚树叶的颜色和形状，带领学生采集树叶标本，说明“只有留心
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《亲亲绿色》教学反思[优秀范文五篇]
《亲亲绿色》是一堂小组里的公开课，通过集体备课，也学习了一些有关语言课创新的活动流程设计，这次主要以提炼出故事的重点部分，把问题提在前面，是尊重了幼儿们的发散性思维方式，但
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《树叶都是绿色的吗》教学反思
新课程倡导教师"用教材教"，而不是简单地"教教材"。"教教材"和"用教材教"是两种截然不同的教材观。在"教教材"的观念中，教学内容就是教材内容，教学目标就是知道课文讲什么内容，表
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绿色的梦教学反思（共5篇）
绿色的梦教学反思 篇一：绿色的梦>教学反思《绿叶的梦》是一篇优美的散文，描述的是作家葛翠琳美好的童年生活，文章字里行间都散发出大自然浓郁、清新的气息，从题目到内容都会让人
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树叶都是绿色的吗 教学设计及反思
10树叶都是绿色的吗（语文S版四年级下册） 教学设计 一、教学目标 (一)知识教学点 1．认识本课16个生字，会写其中7个生字。结合上下文理解词语“千奇百怪”，“异口同声”。用“有的
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《绿色千岛湖》教学设计
一、激情导入，解释题意 同学们，今天我们继续畅游绿色千岛湖，请大家齐读课题。（齐读课题）谁来说说，通过上节课的学习，你了解到了什么？你想通过这节课的学习，知道什么？ 二、整体感知，初
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绿色蝈蝈教学设计（大全）
一、教材分析《绿色蝈蝈》是一篇妙趣横生的小品文，选自人教版语文课本七年级上册。介绍了蝈蝈的一些习性，作者采用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活现，具有很强的可读性。对培养
