专题:更有效的数学教学活动
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如何合理评价使数学教学更有效
如何合理评价使数学教学更有效 2011版《数学课程标准》指出:学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学。应建立目标多元、方法
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如何让数学课堂导入更有效
如何让数学课堂导入更有效 ----“小学数学课堂导入有效性研究”课题实验结题报告 黄梅县小池镇一小课题组邹华勇、张冬霞胡建英洪萍 一、课题概念界定 课堂导入是课堂教学的
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学会等待 教学更有效
学会等待 教学更有效 苏霍姆林斯基说过:“人的心灵深处总有一种把自己看作发现者、研究者和探索者的固有需要。这种需要在儿童精神世界中尤其强烈。”在课堂教学改革的实践中
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让作文教学更有效
让作文教学更有效 ——小学语文专题研讨之五 小学作文教学是语文教学的难点。长期以来,在小学作文课堂教学中,形成了“教师命题、指导──学生独立写作──教师改评”的传统教
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如何让识字教学更有效
如何让识字教学更有效 张惠 这次我有幸参加了“千课万人”两岸三地的小学低段语文教学研讨观摩会,各种语文风格的课都有,有庄重、扎实的“京派”课,有流畅、流动、变化多端
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传道,让教学更有效
传道:让教学更有效(基础教育课程丛书——今日如何做教师) 作者: 曹志祥,付宜红 总主编;郑琰 本册主编 出 版 社: 中国人民大学出版社 出版时间: 2008-1-1 字数: 326000
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如何让拼音教学更有效[定稿]
如何让拼音教学更有效 汉拼音是小学生初入学阶段语文学习的一项重要任务。但汉语拼音字母是抽象的符号,既不表音也不表意;再加一年级学生年龄小,学习时容易感到困难,不易识记。
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反思,让有效教学更深入
反思,让有效教学更深入
有效教学既是一种教学策略,更是一种教学理念。现代教学论认为教学过程是师生交往、积极互动,共同发展的过程。那么,什么是有效教学呢?它包含哪些内容呢?
有 -
数学有效教学
浅谈农村中学数学课堂教学中有效教学的实施策略 内容摘要 有效教学是指教师以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果,从而实现指定的教学目标,满足社会和个人
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创设情境,让数学教学更有效(优秀范文5篇)
创设情境,让数学教学更有效 黄竹镇中心学校 符永智 《数学课程标准》明确提出:“数学教学要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有知识出发,创设有助于学生自主学习、合作
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怎样才能让数学课堂教学更有效(5篇)
要实现有效性的数学课堂教学 ————教师的着眼点在哪? 楚雄市北浦小学 何永琼 内容摘要:要实现有效的数学课堂教学,教师的着眼在哪?在课前,俗话说:“台上一分钟,台下十年功”,课
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传道 让教学更有效 读后感
读《传道-让教学更有效》有感
范丹鸣
这个学期以来,有幸阅读了《传道-让教学更有效》一书,本书从三个主要方面讲解了有效性是课堂教学的命脉这一观点,通过课前准备,教学的实施和 -
如何让识字教学更有效(大全5篇)
新颁布的课程标准规定的识字与写字教学的基本理念仍然是“多认少写”,为尽快实现独立阅读创造条件。在识字写字教学过程当中,老师们在不同的教学阶段,对不同学习难度的字,往往采
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有效教学,让数学课堂更精彩[样例5]
有效教学,让数学课堂更精彩 摘要:小学数学有效教学应即注重小学数学教学效果,又要立足于小学数学教学过程中的具体教学行动,寻找提高教师的教学效率和学生的学习效率的方法,让学
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数学有效教学心得体会
数学有效教学心得体会 城南镇中心小学 郭本梅 有效教学一直以来都是我们每个从教者努力追求的目标,通过学习有效教学理论,感触极深,所谓“有效”,只要是通过教师在这一段时间的
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数学有效教学心得体会
读《有效教学》心得体会 落冲小学:郭江 读了《有效教学,小学教师数学中的问题与对策》一书后,深有体会,对于有效教学,谈不上有什么经验,要说感受可能会有一些。按我的理解,数学课
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数学有效教学心得体会
数学有效教学心得体会 数学有效教学心得体会1 摘 要:课堂教学的有效性是激发学生学习兴趣,调动学习积极性,使学生自主地学习、和谐地发展,使学生在学业上有收获、有提高、有进步
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小学数学有效教学
小学数学有效教学 一、创设情境,提高学生的理解力 良好的情景能使人产生愉快的情绪,提高大脑的活动效率,也能激发较为持久而稳定的兴趣[1]。情境教学的关键就在于既要真正提升