专题：高一语文教学设计
-
高一语文《蜀道难》教学设计[范文模版]
高一语文《蜀道难》教学设计2篇作为一名教师，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程
-
高一语文《赤壁赋》教学设计（精选合集）
高一语文《赤壁赋》教学设计作为一名老师，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。教学设计应该怎么写呢？以
-
高一语文《鸿门宴》教学设计
《鸿门宴》教学设计 【 教学目标】 （一）知识与能力目标 1、积累文中重点字词、句式。 2、能准确概括文章的故事情节，结合故事情节分析项羽、刘邦的性格特征。3、体会紧张复杂
-
高一语文《荷塘月色》教学设计
高一语文《荷塘月色》教学设计 体味散文所描写的情景，培养学生欣赏散文的能力；理清散文的结构层次，体会其思想感情，领会其艺术风格，提高学生散文鉴赏能力。一、教学目标: ⒈知识
-
高一语文作文教学设计[模版]
“黄河九曲” 写事要有点波澜 写作指导 “山无起伏，便是顽山；水无潆洄，便是死水。”（脂砚斋语）中国的园林，往往是叠嶂迥廊，曲水萦绕，在一曲一折之中不断展现“山重水复”，又不断展现
-
高一语文劝学教学设计
高一语文劝学●教学目标 一、知识和能力 1．了解课文的思想内容，懂得学习的重要性及学习的方法与态度。 2．掌握文中重要的文言实词、虚词、通假字、词类活用和文言特殊句式。 3．
-
高一语文 死水教学设计
死水 教学目的 1.感悟闻一多诗歌华丽轻巧的语言，整齐的章法，和谐柔美的音韵所散发出的强烈的艺术感染； 2.体会闻一多感情方式与个人的体验在其诗歌中的融合 教学重点 通过诵读
-
高一语文上册教学设计（通用）5篇范文
高一语文上册教学设计（通用8篇）作为一名教学工作者，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。怎样写教学设计才更能起
-
高一语文阅读课教学设计阅读课教案
高一语文阅读课教学设计 教学目标： 提高学生阅读能力，优化读书效益 教学重点： 探索营造“书香校园”、发挥读书育人功能的具体方略 教学难点： 有效提高学生阅读的效率，调动阅读兴
-
最新《高一语文经典第一课》教学设计-word文档[推荐]
《高一语文经典第一课》教学设计 一、教学目的 1．教师的自我介绍拉近了师生距离，增强合作意识，共同营造稳定、高效的语文学习氛围。 2．教师以知识魅力慑服学生，学生充分认识语文
-
高一语文 诗两首教学设计
《诗两首》教学设计 教学目标： 1、了解作者及诗歌创作的时代背景。 2、反复诵读体会诗歌营造的意境。 3、把握中心意象，深入体会诗人情感。 教学重难点： 1、反复诵读体会诗歌营
-
高一语文《短歌行》教学设计及课堂实录
高一语文《短歌行》教学设计及课堂实录 【教学目标】 １、知识目标： ⑴了解曹操及其在诗歌 发展的中的作用。 ⑵体会诗人在诗中所蕴含的思想情感。 ２、能力目标： ⑴培养学生
-
高一语文听泉教学设计
《听泉》教案1 上海市奉贤中学 刘赛邦 教学步骤： 一、简介作者 东山魁夷是日本著名的画家，也长于散文写作，他的散文在日本与川端康成的作品被并称为“双璧”。 东山魁夷的
-
高一语文《诗两首》教学设计
【教学目标】〖知识目标１、积累字词，能读会写“嗅、叠、匿笑、花瓣、沐浴、祷告、妄弃、惊讶、倘若、无端、至爱”等词语。２、了解两首诗歌中所表现的感人至深的亲情。３、熟读背
-
高一语文《想北平》教学设计（五篇范文）
高一语文《想北平》教学设计 《想北平》教学设计教学目标：1.反复研读，与文本、编者对话，深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋之情．2.掌握本文采用"对比"的写作手法，学习作者从平凡
-
高一语文《优美的汉字》教学设计
高一语文《优美的汉字》教学设计 高一语文《优美的汉字》教学设计 【设计说明】 “梳理探究”是体现高中语文课程改革精神的内容。如何利用这一部分内容的教学来引导学生
-
高一年级语文《鱼书》教学设计
高一年级语文《鱼书》教学设计 教材简析： 《鱼书》是作者柯灵的一篇随笔，文章从自己懒于动笔写信而导致亲朋故友来信日见稀少而引发的寂寞谈起，以“鱼书”为话题记叙了写信的
-
高一语文《秋水》最新教学设计和点评5篇
高一语文《秋水》最新教学设计和点评 [设计意图] 《秋水》在教材中是作为《寻觅文言津梁》这一专题中的自读课文出现的。因而，在设计过程中，执教意图要着眼于引导学生研习课
