专题：高一语文沁园春长沙
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人教版高一语文沁园春长沙知识点
人教版高一语文沁园春长沙知识点 原文赏析： 《沁园春 长沙》 作者：毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竟自由。
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高一语文沁园春长沙教案1
《沁园春·长沙》教学设计福建省南安市国光中学 潘志敏【教学目标】１、品味诗词，理解景中寓情、情中显志的特点。２、感受诗人的博大情怀和革命壮志，背诵课文。【教学重点】１、通
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高一语文上册《沁园春长沙》教学反思
《沁园春长沙》教学反思上课时，我介绍完背景后，饱含激情地朗读了一遍，没想到学生报以热烈的掌声，还的的同学说：“老师再读一遍！”于是我又读了一遍。更出乎我意料的是许多学生竟然
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高一语文《沁园春长沙》教学反思（5篇）
这是这个学期的第一节正课。首先开始的就是诗歌。本身而言,我自己并不擅长诗歌，而目前的高中生诗歌学习的能力也比较弱。所以，在第一节课，我主要的思路是教学生如何学习诗歌。
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高一语文《沁园春长沙》(第1课时)
《沁园春·长沙》第一课时教学设计 一、教学目标： （1） 熟读成诵。 （2） 通过学生质疑探究，初步掌握赏析诗词的基本方法。 （3） 认真领会词的意境，感受革命前辈的博大情怀和豪情壮志。
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《沁园春长沙》教案(高一必修)
【背景资料】 一、写作背景 这首词作于1925年，当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发，湖南、广东等地农民运动日益高涨。毛泽东直接领导了湖南的农民运动。同
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沁园春 长沙（范文大全）
沁园春 长沙 毛泽东 1925年 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游
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《沁园春·长沙》
写作背景 1911年，十八岁的毛泽东同志来到湖南省会长沙，开始了他在此地长达十三年之久的求学和革命斗争生活。自1913年至1918年，他在省立第一师范学校读书。1918年4月，与何叔衡
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沁园春 长沙范文
《沁园春 长沙》
1.了解词作的背景，理清思路及品味词作语言。
2.体会诗人以天下为己任的伟大抱负和昂扬的革命斗志。 3.理解诗词中情景交融的表现手法，掌握诗歌作品的方法。 -
《沁园春·长沙》
教学目标 1、了解中国现代诗歌的特点。2、掌握中国现代诗歌的鉴赏方法。 教学重点 1、了解中国现代诗歌的特点。2、掌握中国现代诗歌的鉴赏方法。 教学难点 掌握中国现代诗
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高一语文必修1《沁园春长沙》原创优质课教案
一、导入 同学们，大家都是高中生了，在之前的学习中，都应该积累了很多诗词名句，那老师想请大家在记忆中搜寻一下，你学习过哪些描写秋天的诗词？ “自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”—
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高一语文沁园春长沙教案4[共五篇]
《沁园春·长沙》教学设计广东省恩平市华侨中学 关健明【教学设想】 １、了解词的有关知识。２、抓住关健词语，理清思路。 ３、体会词中描绘的意象，理解景中寓情，情中显志的特点，感
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高一语文《第1课沁园春长沙》教案 人教版
湖南省郴州市第五完全中学高一语文《第1课沁园春长沙》教案 人教版 教学大目标：培养学生独立赏析现代诗歌的能力 具体的目标： 1、加强情感体验，体悟诗歌所抒发的情怀。 2、培养
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高一语文《沁园春》学案
《沁园春长沙》学案 第一课时 学习目标： 1、了解词的有关知识。 2、通知课文，积累生字、词、成语。 3、反复诵读课文，抓住关键词语，理清思路。 情景设置 “沁园春”这个词牌都分
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沁园春长沙说课稿
《沁园春·长沙》说课稿 语文组张怡君 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染； 漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮
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沁园春长沙练习题
第一单元 1*沁园春 长沙1 随堂巩固 一、语基落实 1.下列词语中加点的字,注音完全正确的一项是 A.橘子(jú) ．尽管(jǐn) ．B.寥廓(liáo) ．沉疴(kē) ．C.沉浮(fú) ．苍茫(chāng
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《沁园春长沙》练习题
（总分60分，时间45分钟 ）姓名___________ 1．下列词语中加点的字注音不正确的一组是（ ）（3分） A．廖廓（kuò）分外（fèn）浪遏飞舟（è）挥斥方遒（qiú） ．．．．B．沁园春（qìn）百舸（gě）峥嵘（zhēng） 风华正茂（mào） ．．．．C
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沁园春长沙课堂实录
《沁园春•长沙》教学实况 一播送歌曲《沁园春•雪》（学生用心聆听，有些同学随着一起唱）二老师介绍作者毛泽东三学生朗读《沁园春•雪》（幻灯片一）（声音整齐嘹亮）四导语：从这首词中
