专题:高一语文诗两首教案
-
高一语文 诗两首教学设计
《诗两首》教学设计 教学目标: 1、了解作者及诗歌创作的时代背景。 2、反复诵读体会诗歌营造的意境。 3、把握中心意象,深入体会诗人情感。 教学重难点: 1、反复诵读体会诗歌营
-
高一语文《诗两首》教学设计
【教学目标】〖知识目标1、积累字词,能读会写“嗅、叠、匿笑、花瓣、沐浴、祷告、妄弃、惊讶、倘若、无端、至爱”等词语。2、了解两首诗歌中所表现的感人至深的亲情。3、熟读背
-
诗两首教案
《诗两首》教学设计 胶州八中 迟清文 教学目标: 1.积累词语,掌握词语读音、词义,并学会运用。 2.掌握朗读诗歌的技巧 3.理解两首诗所蕴含的人生哲理,学习诗人对待生活的积极态度 4.
-
《诗两首》教案
学习目标 1、准确领悟诗歌所表现的感人 至深的亲情。 2、掌握诗歌的朗读技巧,提高朗读能力。 3、学习和借鉴两首诗借助一种具体的形象抒发真情的写法。 泰戈尔是印度著名作家
-
《诗两首》教案
教学目标 ①知识与技能:引导学生掌握诗文基调,有表情朗读诗文,培养学生鉴赏诗歌的能力。 ②过程和方法:独立自主、合作、探讨的学习体式格局。 ③道德、情感、价值观:体验人间至
-
《诗两首》教案
《诗两首》教案 [教学目标] 一、知识与技能: 指导学生把握诗文基调,有表情朗读诗文,培养学生鉴赏诗歌的能力。 二、过程和方法: 自主、合作、探究的学习方式。 三、道德、情感、价
-
高一语文诗两首3[小编推荐]
第2课 诗两首 一、整体把握 《雨巷》 1.分别概括每节诗的大意。 点读 第一节,诗人首先给我们描绘了一幅梅雨季节江南小巷的阴沉图景;第二节从颜色、气息方面描绘“丁香姑娘”的
-
语文教案-外国诗两首-教学教案
教学过程: 《假如生活欺骗了你》 普希金,俄国的伟大诗人。 本诗主题: 这是一首哲理抒情诗,读了这首诗后同学们一定会有像高尔基所说的“我开始读普希金诗时,好像我走进了 树林中
-
七年级语文诗两首教案[人教版]
七年级语文诗两首教案[人教版]第4课 《诗两首》教案 教学目标 ① 知识与技能:指导学生把握诗文基调,有表情朗读诗文,培养学生鉴赏诗歌的能力。 ②过程和方法:自主、合作、探究的学
-
初一语文郭沫若诗两首教案
悦考网www.xiexiebang.com 人教版初一语文《郭沫若诗两首》教案 【教学目标】 〖知识目标〗 1、理解并运用“缥缈、定然、珍奇、闲游、笼罩、疏星”等词语。 2、了解新诗
-
《诗两首》教案2
诗两首·教案 《雨巷》多媒体课教案 教学目的: 体会诗歌创造的朦胧迷离,低回动人的意境。 教学设想: 把握中心意象,深入体会诗歌情感。 教学步骤: 一、导入: 今年夏天有一个很
-
郭沫若诗两首教案
课题:七年级语文《郭沫若诗两首》 【教学目标】 1.有感情地朗读并背诵这两首诗。 2.了解这两首诗的写法和风格,学习理解诗歌的节奏和押韵常识, 3.理解诗中联想和想像的作用,初步培
-
《诗两首》教案2
《诗两首》教案2 【教学目标】 1.积累词语,了解诗人,理解诗意,背诵两首诗。 2.体味诗人的思想感情,激发想像,培养读诗的兴趣,提高诗歌鉴赏能力。 3.感受诗人积极乐观的人生态度,提高对
-
李商隐诗两首教案
李商隐诗两首 【教学目标】 (一)知识与能力: 1.了解作家生平,创作风格 ; 2.诵读,赏析并积累一些名句,了解诗中所用的典故。 (二)过程与方法: 把握这首诗的意境;分析的思想内容和
-
《李商隐诗两首》教案
《李商隐诗两首》教案(含教学反思) 【教学目标】 1、了解李商隐的有关生平和创作特色. 2、把握这两首诗的意境、情感和表现方法. 3、体会李商隐诗意境高远、语言华美、情深意
-
前两首诗教案
30诗四首教案 一、教学目标: 1. 了解四首诗相关的背景知识。 2.了解四首诗的思想内容、艺术特色及语言风格。 3.背诵并默写四首诗。 4.分析四首诗中的景物描写,体味文中情景交
-
《外国诗两首》教案
《假如生活欺骗了你》教案 一、教学目标 (一)了解外国诗两首的写作背景;背诵这两首诗。 (二)理解两首诗以说理而见长的特点。培养学生对文学作品的欣赏能力。(三)感受诗人真诚博大
-
李商隐诗两首(教案)
李商隐诗两首 一、教学目标:通过《锦瑟》一诗体味李商隐诗歌的艺术特色; 多角度理解李商隐《锦瑟》主题思想; 学习《马嵬》中所运用的对比反衬的讽刺手法。 二、教学重点: 多角