专题：高一语文雨巷导学案
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高一语文《雨巷》《再别康桥》导学案（5篇）
《再别康桥》导学案(人教版高一必修导学案)
2011、09、01
编写：高一语文
【学习目标】
1、了解徐志摩及其作品，掌握象征手法的特点
2、准确分析诗中所蕴含的深刻内容，把握诗歌 -
雨巷导学案
撰写人：李宗琴 审核人： 必修一第一单元《雨巷》导学案 【预习案】 【学习目标】 1 朗诵诗歌，品味鉴赏诗歌语言，体会运用不同词语所表达出的作者的不同情感。 2 掌握诗歌中意象的
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《雨巷》导学案
《雨巷》导学案 设计：刘雪莲 【学习目标】 1. 通过意象的分析，把握意境的创设； 2. 分析艺术表现手法，体会不同手法产生的不同效果； 3. 在朗诵中整体感受作者的写作风格。 【预习
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雨巷导学案初稿（范文大全）
【学习目标】 1.理解丁香、雨巷两个意象，体味诗人感情； 2.诵读诗歌，探讨本诗营造氛围的手法； 3.学习用美的眼光看待人生的忧苦哀愁。 【学习重难点】 1.诗中思想内容的分析是重
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雨巷导学案
人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰 《雨巷》导学案 学习目标 1、通过意象的分析，能说出意象“雨巷、丁香”的含义。 2、能感受诗歌意象和意境美
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《雨巷》导学案及训练
外无期功强近之亲，内无应门五尺之童，茕茕孑立，形影相吊。 — 李密《陈情表》 编号：gswhywbx1----002 文华高中高一语文必修1 《雨巷》导学案（教师版） 编制人：李小玉 审核人：马艳东
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《雨巷》导学案五篇
《雨巷》导学案 教学时间：2011年9月14日下午第二节课 教学地点：高一（3）班 执教教师：周亮 教学目标设计： 1、指导朗读，感受《雨巷》的音乐美，体会意境，培养审美情趣。 2、了解“自由
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《雨巷》导学案附答案[范文大全]
年级：高一科目：语文 必修1 (选修____) 第一单元第2课班级________ 姓名_____________小组评价____________教师评价____________使用日期____________ 第2课 《雨巷》导学案
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雨巷 导学案附答案
《雨巷》 学习目标 1、了解戴望舒的生平、创作及新诗的相关知识。 2．分析、理解本诗的意象和象征意义。 情感态度 1、能准确分析诗中所蕴含的迷惘感伤而又期待的情怀。 过程
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《雨巷》教案暨导学案
《雨巷》教案暨导学案 学习目标 1、体会诗歌的音乐性、韵律感，能有感情的朗诵这首诗歌。2、分析理解本诗的意象和象征意味。3、领悟作者的思想情感，感受诗歌的情境美。 4、通
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高一语文精品导学案：1.2《雨巷》 (新人教版必修1)
《诗两首》导学案 《雨巷》导学案 学习目标： 1. 通过意象的分析，把握意境的创设； 2. 分析艺术表现手法，体会不同手法产生的不同效果； 3. 品味语言，把握不同词语带来的不同感情
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雨巷学案
《雨巷》学案
【学习目标】
1、诵读品味诗歌，了解作者情感。
2、通过赏析意象，体会诗歌的意境美。
【知人论世】
戴望舒（1905---1950），浙江杭州人，中国现代著名诗人。1925年上海复 -
高一语文《雨巷》说课稿[精选合集]
高一语文《雨巷》说课稿作为一名教学工作者，时常需要编写说课稿，认真拟定说课稿，那么应当如何写说课稿呢？下面是小编收集整理的高一语文《雨巷》说课稿，欢迎阅读与收藏。高一语文
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高一语文《雨巷》教案（五篇）
高中语文教案模板：高一语文《雨巷》教案模板 【摘要】为了帮助考生们了解高中学习信息，精品学习网分享了高中语文教案模板：高一语文《雨巷》教案模板，供您参考! 一、教学目标 1
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高一语文雨巷教案6
【教学目标】 １、诵读诗歌，感受戴望舒诗歌的音韵美。 ２、品味意象，体悟诗歌朦胧幽婉的意境美。 ３、领悟作者的思想感情，感受诗歌的情境美。【教学重点】 分析理解诗中“姑娘”
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雨巷学案学生用
《雨巷》学案学习目标 1、学会根据诗歌内容分析意象内涵，并通过意象把握意境。 2、学习象征的表现手法。 知识链接 1、关于作者: 戴望舒（1905——1950），浙江杭州人。现代派象征
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高一《雨巷》教学设计
高一《雨巷》教学设计 高一《雨巷》教学设计 学习目标： 1、课外收集资料，了解戴望舒这一现代知识分子的心路及其创作。 2、品味语言，感悟生活，认识《雨巷》寻梦者的彷徨，以及
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《雨巷》课堂教学实录(高一)
执教者：雕珺（市职教中心） 点评者：钟羽（教研员） 师：我们中国是一个诗的国度，从上古的《诗经》到汉乐府民歌，从唐诗宋词元曲到现当代新诗，出现了很多流派，涌现了许多诗人，留下了大量的诗歌
