专题：高中古代诗歌散文欣赏
-
古代诗歌散文欣赏
《古代诗歌散文欣赏》发展性评价探讨 一、指导原则： 新《语文课程标准》对古诗文教学的目标作了明确的界定： 1．培养鉴赏诗歌和散文作品的浓厚兴趣，丰富自己的情感世界，养成健康高
-
古代诗歌散文欣赏[五篇材料]
《古代诗歌散文欣赏》
回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色
玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨
在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
袅袅兮秋风，洞庭波兮木 -
古代诗歌散文欣赏默写
《中国古代诗歌散文欣赏》
名句默写专题训练
一、填空
1．在天愿作比翼鸟，。 天长地久有时尽，。 2．搴汀洲兮杜若，。3．长风破浪会有时，。 4．小楼一夜听春雨，。 5． 出师未捷身先死，。 6． 7. -
《古代诗歌散文欣赏》教案
《古代诗歌散文欣赏》教案 目 录1 《湘夫人》（第二课时）5 《游沙湖》7 《将进酒》9 《项羽之死》11《将进酒》13《将进酒》14《书愤》和《蜀相》16《春江花月夜》（第一课时） 19
-
高中选修古代诗歌散文欣赏课后练习答案
《书愤》 1.《临安春雨初霁》与此诗作于同一年，诗中也有对“世事”的感慨，请结合诗歌的创作背景，谈谈这两首诗在表现重点和诗歌风格上的差异。 《书愤》和《临安春雨初霁》都写
-
古代诗歌散文专题
《古代诗歌散文专题》作业1 一、谈谈你对汉乐府“感于哀乐，缘事而发”的理解。答：就乐府诗的艺术特色而言，其“感于
哀乐，缘事而发”主要表现为叙事手法的娴熟巧妙以及感情抒发 -
古代诗歌散文
中央广播电视大学2011—2012学年度第一学期“开放本科”期末考试(开卷) 古代诗歌散文专题 试题 一、选择题(每题1分，共10分) 1．下列作品中不属于骈文的是( )。 B．《祭十二郎文
-
《古代诗歌散文专题》[精选合集]
一、(每题5分，共20分)
1．教材所说的“汉字可以径称之为表意文字”与西洋学者认为汉字是表意文字的概念有什么不同?
教材把汉字称之为表意文字与西洋学者贬低汉字时所用的表意 -
《古代诗歌散文欣赏》理解性默写大全
《中国古代诗歌散文欣赏》理解性默写 长恨歌 1. 《长恨歌》中采用浪漫主义手法重申誓言的诗句是“在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝” 2. 文中描写杨贵妃天生丽质（貌美）的句子是
-
《古代诗歌散文欣赏》名句默写专题训练
《中国古代诗歌散文欣赏》名句默写专题训练（三） 座号姓名成绩
1、春花秋月何时了， 。（李煜《虞美人》）
2、君不见黄河之水天上来，人生得意须尽欢，。天生我材必有用，乐，。岑夫子，丹丘生 -
古代诗歌散文欣赏文言知识点整理[优秀范文5篇]
古代诗歌散文欣赏文言知识点整理《六国论》文言知识点整理 一、通假字 1、暴[通“曝”，暴露，冒着]霜露，斩荆棘1、暴秦之欲无厌[通“餍，满足] 2、为国者，无[通“毋”，不要]使为积
-
语文《古代诗歌散文欣赏》文学和文化常识汇总
高中语文《古代诗歌散文欣赏》文学和文化常识汇总 《古代诗歌散文欣赏》 诗歌之部 《长恨歌》 1六宫粉黛：指宫中所有嫔妃。古代皇帝设六宫，正寝（日常处理政务之地）一，燕寝（休息之
-
古代诗歌散文专题试题
古代诗歌散文专题试题 一、选择题（每题1分，共10分） 1．下列诗歌中属于七古的是( )。 A.杜甫《茅屋为秋风所破歌》 B．孟浩然《夏日南亭怀辛大》 C．曹操《蒿里行》 D．黄庭坚《登
-
古代诗歌散文（精选5篇）
总课时数：
教学时间：
教学内容：《越中览古》
教学目标：
学习诗歌通过意象、意境来表现情感的写法。
学习通过对比，表达情感的写法。
理解作者是中的情感
教学重点 ： 把握意象。
教 -
古代诗歌散文专题小抄大全
阐发苏轼和周邦彦咏物词的异同
苏轼的咏物词大部分直抒胸臆，天然大白，在诗文撰著上，注重主意气的流贯，但如许也容易孕育发生负面影响，即无缘无故直露，缺少蕴藉蕴籍之美周邦彦作品 -
古代诗歌散文专题综合
《古代诗歌散文专题》综合练习一一、阅读宋代王质的,然后回答问题.山行即事王质浮云在空碧,来往议阴晴.荷雨洒衣湿,蘋风吹袖清.鹊声喧日出,鸥性狎波平.山色不言语.唤醒三日
-
中国古代诗歌散文欣赏
《中国古代诗歌散文欣赏·诗歌之部第二单元》一、研究主题：借助联想和想象置身诗境 解读文学作品,特别是具有跳跃性的诗歌,需要充分展开联想和想象,去神游冥索,去迎寻作者所
-
中国古代诗歌散文欣赏
《中国古代诗歌散文欣赏》置身诗境缘景明情 单元教学设计 【教学设想】 1．目标的设定 “置身诗境缘景明情”八个字既是诗歌欣赏的目标，也是诗歌形象鉴赏的方法之一，是考纲“感
