专题：高中历史教学艺术漫谈
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高中语文教学德育渗透艺术漫谈
高中语文教学德育渗透艺术漫谈 苍南宜山高级中学 薛振碧 关键词：高中语文教学德育教育渗透 内容提要：本文从时代的特点、新课程标准的要求及语文学科的特点等方面阐述了高中语
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漫谈《班主任工作漫谈》-班主任工作艺术范文大全
漫谈《班主任工作漫谈》魏书生老师的《班主任工作漫谈》，一直放在自己的枕边，时不时地翻越它。读完这本书后，感觉真的对班级管理工作有很大的帮助。当了这么多年的班主任，总感觉
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班主任工作漫谈-班主任工作艺术
班主任工作漫谈（一）班主任工作是一项繁琐的工作，看起来非常简单，要真正做好来却要花点心思来研究。我把自己十五年的班主任工作心得总结一下，希望各位同行互相切磋，共同进步。愿各
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四大名著公关艺术漫谈
四大名著公关艺术漫谈 古今多少事，尽在公关中。从古代的那些事中，我们学习到公关的艺术和技巧。四大名著中的每一部作品都塑造了一个又一个的性格各异、经历各异的人物。《红
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浅谈高中历史教学中的穿插艺术
浅谈高中历史教学中的穿插艺术 历史学科涉及的人物众多、事件繁杂，而且由于历史具有过去的特点，在课堂教学时无法把相关的历史事件直观地呈现给学生。因此，在当前的高中历史课
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浅谈高中历史教学[大全]
浅谈高中历史教学 序：笔者初涉教坛，有幸就赶上新一轮的课程改革，即是一种机遇，也是一种挑战。在此，将从教以来的一些粗浅的想法示之以众，权且为一家之言吧。为免贻笑方家，特此做序，
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漫谈高中历史教学中如何激发学生的活力（共五则）
漫谈高中历史教学中如何激发学生的“活力” 高中历史在教学中往往存在着知识点密度大、概念多、结论多、理论性强的特点。教师在讲述历史概念、历史事件的前因后果时往往要
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高中历史课堂教学设计的艺术
高中历史课堂教学设计的艺术 课堂教学设计是为了支持有效的学习而预先对教学所进行的规划与组织，是对学习业绩的解决方案或措施进行策划的过程。它是一种改进教学的艺术可称
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高中历史课堂教学设计的艺术
高中历史课堂教学设计的艺术 课堂教学设计是为了支持有效的学习而预先对教学所进行的规划与组织，是对学生学习业绩的解决方案或措施进行策划的过程。它是一种改进教学的艺术
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德育艺术在高中历史教学中如何绽放光彩
德育艺术在高中历史教学中如何绽放光彩 ——读《感动教师的119个教育故事》有感 林莉 电话：*** 重庆市永川区景圣中学 最近读了张仁贤所著的《感动教师的119个教育
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漫谈高中数学教学[模版]
漫谈高中数学教学 【摘 要】高中数学的教学中，教师向学生教授相应的数学知识，让学生掌握符合社会发展需要的数学知识。同时，教师还要注意对课堂氛围进行合理的把握，让学生在轻松
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作文教学漫谈
引导 开放 自由 体验 ——作文教学漫谈 叶圣陶老先生曾经提出：“要使学生觉得作文是生活的一部分，是一种发展，是一种享受，从而产生一种强烈的兴趣。”然而作文教学脱不开传统观
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班主任工作艺术漫谈（精选多篇）
紧绷“安全”一根绳巧抓常规不放松
————班主任工作艺术漫谈
宜昌天问学校赵亚民
尊敬的各位同仁：
大家好！我1992年参加工作，如今刚好20个年头，当班主任18年。来天问6年，6年班 -
高中历史教学总结
我是一名刚刚进入高中历史教学的“新兵”高中历史教学时间仅仅三年时间，通过平时自己的教学实践，我认为，学生是学习的主体，教师的“教”是为学生的“学”服务的。在历史教学中，
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高中历史教学总结
高中历史教学总结15篇 高中历史教学总结1 本学期任高二（4）、高二（9）、高二（10）班历史课，担任高二（10）班班主任。本学期10月底高二学生第一次历史学考取得令人满意的好成绩，选考课程时
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高中历史教学心得体会
五河县高级中学2016——2017年度 优质课大赛 教学工作经验谈 高一历史组 汪干干 2016年11月23 日 高中历史教学心得体会 作为一名高中历史教师,在教学过程中，通过不断的
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高中历史教学工作总结
本人1989年毕业于西北师大历史系，近年来一直承担高三历史教学任务，现将教学实践中的一点做法进行反思和总结，以求改善教学方法和思路，同时为进一步提高教学质量有一定的借鉴：一
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高中历史教学案例
高中历史教学案例 【案例背景】 提倡“素质教育”是当今最时髦的教育术语，什么是素质教育？具体怎样实施素质教育一直是困扰我们一线教师最大的难题。而且有时是说起来容易，做起
