专题:高中生的认知发展

  • 高中生认知的发展

    时间:2019-05-15 08:28:22 作者:会员上传

    高中生认知发展的基本特点
    郑和钧 邓京华
    高中生身心发展趋于成熟,社会接触面更广、社会交往更频繁,学习内容比初中生更复杂、更深刻,升学和就业的压力促使他们的社会化进程加

  • 浅析儿童心理认知发展

    时间:2019-05-15 04:07:29 作者:会员上传

    浅析儿童心理认知发展 儿童美术是一种艺术,在某种意义上它又是儿童的一种游戏,更是孩子的交流符号;儿童画是孩子们的自我表现,它能表现孩子的知识、经验、能力,表达他们的感情、

  • 高中生发展报告

    时间:2019-05-15 12:52:33 作者:会员上传

    该学生学习努力,思想上进,忠厚诚实,品行端正,是一名综合素质较强的学生。他对自己要求比较严格,能很好地遵守校规校纪;思想追求上进,诚实守信,平日友爱同学,乐于助人。该生生活艰苦朴

  • 高中生发展报告

    时间:2019-05-15 04:32:33 作者:会员上传

    第五学期评语
    你在学校期间严守校纪校规,尊敬师长,刻苦学习,展现了一个青年学子应有的精神风貌,我为你优良的表现感到高兴。生活中你自立自强,不过分依赖他人。学习上独立自主,但

  • 皮亚杰认知发展论(范文)

    时间:2019-05-15 10:46:53 作者:会员上传

    皮亚杰认知发展论在皮亚杰的认知发展理论中,前述之组织与适应二者,在性质上被视为具有不变的功能。意思是说,无论是婴儿、儿童、青年以至成人,在吸收知识时都是经由组织与适应的

  • 高中生出国留学,不同角度认知留学预科

    时间:2019-05-14 11:01:14 作者:会员上传

    高中生出国留学,不同角度认知留学预科家长A观点:如今中国的各种竞争太大,小升初、上重点校、上重点班、高考、就业等等,太多的压力让我们和孩子喘不过气来。孩子就要面临高考了,

  • 高中生发展报告[推荐阅读]

    时间:2019-05-15 01:23:48 作者:会员上传

    第一学期: 你刚进入高中的大门就能做到克己律人,能最大限度的融入到集体中去,作为班干部一切为班级着想,是同学的好伙伴,老师的好帮手。作为课代表、能积极地帮助同学学习。较好

  • 高中生心理发展特点

    时间:2019-05-13 03:15:34 作者:会员上传

    高中生心理发展特点
    1不平衡性
    少年期是个体在生物性和社会性的发展上走向成熟的时期。在这一时期,高中生的生理发展迅速走向成熟,而 心里的发展却相对落后于生理的发展,他们在

  • 高中生发展报告评语

    时间:2019-05-15 03:47:17 作者:会员上传

    第一学期:你积极参加班级活动和体育锻炼,能最大限度的融入到集体当中去,为班级的建设添砖加瓦,为学校的事务跑前跑后。你还关心同学,热爱集体,是同学们的好伙伴,老师的好帮手。但你

  • 皮亚杰的认知发展论

    时间:2019-05-13 22:05:34 作者:会员上传

    皮亚杰的认知发展论 瑞士儿童心理学家皮亚杰 (Jean Piaget,1896~1980)(见图3-1)的认知发展论 (cognitive-developmental theory),被公认为20世纪发展心理学上最权威的理论。皮亚杰对

  • 《中小学认知发展——注意》教案

    时间:2019-05-13 22:15:58 作者:会员上传

    《中小学认知发展——注意》教案 教学目标:学生掌握注意的概念和注意的种类,以及注意的品质和注意规律的应用,能在理解的基础上,达到运用所学知识做题的要求。 教学重点:注意的种

  • 中学生认知发展一般特征[精选五篇]

    时间:2019-05-14 15:32:28 作者:会员上传

    中学生认知发展一般特征: 1.抽象思维能力逐步由经验型向理论型发展,以至整个中学阶段抽象逻辑思维占优势地位。 2.认识活动的自觉性有显著提高,有意识的观察能力、有意识的记忆

  • 大学生自我认知与发展

    时间:2019-05-15 04:35:19 作者:会员上传

    《大学生自我认知与发展》课程论文学院: 经管土管学院年级: 2008级
    学号: 2008306202065姓名: 徐支富2010-5-12论文题目:倾听青春的声音—大学生的自我认识误区
    倾听青春的声音—

  • 《中学生认知发展特点》心得体会(定稿)

    时间:2019-05-12 14:29:18 作者:会员上传

    《中学生认知发展特点》心得体会 认知也称认识过程,是指人们认识、理解事物或现象,保存信息并利用有关知识经验解决实际问题的过程。包括感觉、知觉、注意、记忆、想象、思维

  • 大学生自我认知和个人发展

    时间:2019-05-13 16:10:36 作者:会员上传

    大学生自我认知和个人发展
    选了《大学生社会认知与适应能力培养专题》,很好,上课也很有意思,可以学到一点知识,虽然大三考研很忙,但是每节课都去。下面简单的分析一下自我,这事我

  • 高中生身心发展特点(精选5篇)

    时间:2019-05-15 02:16:48 作者:会员上传

    思政一班 学号:*** 卢文龙
    高中生身心发展特点
    高中生是身心发展的又一重要时期,高中生也是青年的初期阶段,在生理发育上已成熟,智力发育也接近成年人,在个性和其他

  • 普通高中生发展指导纲要

    时间:2019-05-13 09:51:28 作者:会员上传

    普通高中学生发展指导纲要(试行) (讨论稿10.24) 为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》关于建立学生发展指导制度,加强对普通高中学生理想、心理、学业等

  • 山东高中生发展报告评语

    时间:2019-05-13 16:43:37 作者:会员上传

    该生学习努力,思想上进,品德优秀,乐于助人,忠厚诚实,品行端正,是一名综合素质较强的学生。该生学习态度端正,学习目的明确,学习刻苦认真、勤奋,学习成绩稳定,肯钻研,勤思考,学风踏实,时间