专题：高中生能力探索教案
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高中生自我探索心理辅导教案
序号：12016年9月1日认识自己，发掘自己【教学目标】1、发现自己与别人的不同，强调自己的特点。2、认识自己的社会角色，更全面地了解自己。3、发现自己的优点，学会自我悦纳。4、探
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高中生自我探索心理辅导教案
自我探索班级团体活动辅导方案
一、单元名称：认识自己，发掘自己
二、对象：高三学生
三、单元目标
1、发现自己与别人的不同，强调自己的特点。
2、认识自己的社会角色，更全面地了 -
数学教学要培养高中生的探索能力（五篇模版）
数学教学要培养高中生的探索能力 传统的教学方式多采取“满堂灌”,教出的学生是知识的“中转站”,真正应用数学知识解决实际问题时却不尽如人意。因此,应该把培养学生的探索
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高中生生涯规划课能力探索教学案例-我的能力我的梦
我的能力我的梦 ——高中生生涯规划课能力探索教学案例 杭州师范大学附属中学 谢文婷 （通讯地址：浙江省杭州市西湖区振华路5号 邮编：310030电子邮箱：46334752@qq.com） 一、案例
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浅谈高中生课外阅读能力的评价（★）
浅谈高中生课外阅读能力的评价
摘要：前苏联教育家克里普斯卡娅曾说:“学校的教学大纲再好,也不能给予儿童必备的全部知识,必须不断地用课外阅读加以补充。”可见,课外阅读是 -
高中生应具备的能力
高中生应具备的能力
一是学生应具备独立思考、分析、解决问题的能力。能独立提出问题与独立解决问题是培养自主精神、创新能力的必要途径，这也是改变学生是高分低能的一个有 -
高中生自我管理能力的培养和探索（精选合集）
陶行知先生曾说，“与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动地去开发文化的金库和宇宙的宝藏。”班级管理也是如此，与其越俎代庖、事必躬亲，不
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加强领导班子能力建设实践探索
加强领导班子能力建设实践探索加强领导班子能力建设是全面推进党的建设新的伟大工程的基础性工作，是全面建设小康社会的重要组织保证和政治支柱。领导班子能力的强弱直接影响
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谈谈数学探索能力及其培养
谈谈数学探索能力及其培养我们一般认为，数学的能力，分为两种水平：一种是独立创造具有社会价值的数学新成果的能力；一种是在数学学习过程中，学习数学的能力。中学阶段，我们应该培养
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职业能力探索与提高
课题：职业能力探索与提高 教学目标 1．认知目标：了解能力和职业能力的含义以及能力的个体差异性。 2．情感态度观念目标：认识到能力的重要性，树立正确的职业能力目标。 3．运用目标：能
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高中生心理健康教案
心理健康教育活动设计方案 ——高中生如何与异性交往 高一（9）班 班主任：黄森林 一、课程设计 高中阶段是学生人生观、价值观形成的关键时期，是否过渡得顺利，影响一生的发展。因
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高中生人际交往教案
教学目标：学会人际交往的技巧，加强师生、生生、学生与家长的人际沟通；了结异性交往的原则，学会正常交往；形成良好的礼仪素质，提高人际交往能力，培养良好的人际关系。 达标过程： 一、
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高中生文明礼仪教案
高中生文明礼仪教案（一） 教学内容：衣食住行、言谈举止、校内校外、家中应该做到的礼仪。 教学目标：教育学生注重日常礼仪，做一个与时代相符合的文明公民。 教学重点：礼仪原则。 教
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高中生亲子关系教案
真水亲情 高中生亲子关系团体心理辅导 一、主题与背景 作为心理健康教育专职教师，经常和学生一起谈论他们的父母。很多学生说与父母无话可说，也不想说；很多学生说与父母不能沟
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高中生自我管理能力的培养和探索吧
高中生自我管理能力的培养和探索
刘娟萍工作十多年来，几乎年年奋战在班主任工作第一线，常常听到这样的感慨：“现在的学生真难管啊！”在班级管理中：老师天天亲自过问，处理各种班级 -
培养高中生的地理读图能力
培养高中生的地理读图能力
地图是地理知识最有效地载体之一，被称为地理的“第二语言”。学生一旦掌握了读取地图信息的方法也就等于拿到了打开地理知识宝库的一把“金钥匙” -
高中生梦想能力行动发言稿（精选五篇）
高中生梦想能力行动发言稿各位老师同学大家好：很荣幸能够在这里与大家分享学习经验。今天我主要讲的是关于心理定位，确定目标，时间管理，自主学习和坚持这五个方面。我们刚刚经历
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高中生英语听说能力的提高
高中生英语听说能力的提高（英语组）英语作为一种交流沟通的重要工具,在当今的社会中具有举足轻重的意义,所以在高中阶段英语教学中应加强听说训练有着迫切性和必要性,但纵观高
