专题：高中生物教学策略8篇
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浅谈高中生物课堂教学策略1
浅谈高中生物课堂的有效策略探讨 阿依努尔·努尔提也夫（新疆实验中学） [ 关键词]: 高中生物 课程改革 课堂教学 [摘要] :新教材的使用标志着课程改革进入了具体实施阶段，结合自
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高中生物新课程的教学策略.
高中生物新课程的教学策略 ——读《普通高中生物课程标准（实验）解读》的体会 上杭一中傅海香 读了刘恩山、汪忠主编的《普通高中生物课程标准（实验）解读》一书，使我感到高中生物
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基于探究的高中生物实验教学策略（本站推荐）
探究植物科学实验课教学策略及教学质量 [摘要]科学探究是学习生物学最基本、有效的途径之一,它有助于学生形成对生命世界的正确认识、对科学本质的理解和对生物学规律的领悟
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高中生物生活化教学策略的实践研究
高中生物生活化教学策略的实践研究教师在进行高中生物教学的过程中，主要的教学目的就是让学生们有更多的机会从生活中发现知识，有更多对生活的观察机会。学习生物知识技能可以
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高中生物在普通班的教学策略
高中生物在普通班的教学策略 四川省兴文第二中学校 罗秋莎 一个学校，总是有不同层次的学生，对于在普通班的教学老师更是一种考验，教学成绩的评比摆在面前，如何让老师轻松教、学
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新课程理念下的高中生物教学策略[精选5篇]
新课程理念下的高中生物教学策略 一、加强科学方法训练，提高学生的生物科学素养提高每一个高中学生的生物科学素养是新课程标准实施中的核心任务。在生物学教学中，我们应该追
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浅谈高中生物有效教学策略 张琼多兰
浅谈高中生物有效教学策略 张琼多兰 贵州省思南县第六中学 贵州 思南 565100 摘要：本文结合自身的教学实践，就如何推进高中生物课课堂有效教学进行了深入的思考。笔者从老师要
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高中生物论文《高中生物课堂“生生对话”的教学策略》
湖北省孝感高级中学高中生物论文《高中生物课堂“生生对话”的教学策略》 摘要：新课程下的教学实质上是一种对话过程，学生由于在年龄、心理、知识水平相近，所以在对话中最放松，
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民族地区高中生物探究性实验教学现状和教学策略研究
民族地区高中利用当地资源开展生物学 探究性实验教学的研究 王小娇 专 业：学科教学生物 指导教师：龚大洁（教授） 民族地区高中利用当地资源开展生物学探究实验教学的研究 —以
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高中生物学业水平考试分析及教学策略总结
2013年甘肃省高中生物学业水平考试分析及教学策略总结
张楠
2013年度高中生物学业水平考试已经结束，同比往年，取得了不错的成绩，合格率100%，文理科学生均无一人D等。为了保持成 -
浅谈基于核心素养的高中生物课堂教学策略5篇
浅谈基于核心素养的高中生物课堂教学策略 秦志兴 【摘要】本文基于新课标与教学改革发展的趋势，探讨在高中生物课堂中培养学生的核心素养。以科学素材为媒介，构建学生的生命观
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高中生物复习核心概念教学策略研究（精选5篇）
摘 要 叙述了高中生物一轮复习中核心概念教学是困扰一线教师的难题之一，在教学中，通过运用概念图、设计问题串、演示认知过程和利用生物科学史等教学策略，引导、帮助学生建立科
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高中生物新课程教学面临的困惑和教学策略改进
高中生物新课程教学面临的困惑和教学策略改进 摘 要：本论文从4个方面对高中生物新课程的教学改革作了探讨。 关键词：教学困惑； 教学改革 中图分类号：G633．91 文献标识码：A 文章编
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高中生物课堂有效教学策略的研究总结（5篇可选）
《高中生物课堂有效教学》结题报告 阿荣旗第一中学 喻俊强 一、选题背景 东京大学佐藤教授在《静悄悄的革命》中说：“现在一所学校要有发展，要有改进，教师要敞开教室的大门，相互
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高中生物
生物试讲课题1、组成生物体的化学元素第一册 第一章第一节
2、细胞膜的结构和功能 第一册 第二章 第一节
3、细胞增殖第一册 第二章 第二节
4、植物的激素调节 植物的向性运 -
高中生物
2010-1-17
生物必修一知识整理生物必修一知识整理
一、 细胞的分子组成
Ⅰ、蛋白质的结构与功能
1、元素组成：由C、H、O、N元素构成，有些含有P、S 2、基本单位：氨基酸，结构约20 -
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教学策略122
《教育策略》模拟试卷二
考试形式：开卷考试时间：90分钟
站点：_________姓名：学号：成绩：
一、辨析题（判断对错并简要说明理由；每题5分，共35分）
1、建构主义的教学思想的主张学习者之间
