专题：高中生物思维课堂教学
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思维导图在高中生物课堂教学中的应用
思维导图在高中生物课堂教学中的应用 摘要：在现阶段的高中生物课堂教学中存在很多弊端，导致课堂教学效率和教学质量低下。传统的教学方法以教师讲授为主，忽视了学生的主体性，严
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高中生物课堂教学如何实施新教材
高中生物课堂教学如何实施新教材 摘 要： 新教材的使用标志着新课程改革进入了具体实施阶段。新课标下的高中生物教学应该转变教学观念，改进教学方式，加强综合教学，因材施教，分层
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高中生物课堂教学论文[推荐五篇]
高中生物课堂教学论文 生物组：张运 新一轮课程改革已经在全国范围内全面展开,这无疑对培养适应新时代发展需要的各类人才起到有力的推动作用。然而新的课程标准对高中生物教
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高中生物教师课堂教学反思[推荐5篇]
高中生物教师课堂教学反思身为一名优秀的人民教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，教学反思应该怎么写呢？以下是小编整理的高中生物教师课
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安徽省高中生物课堂教学研讨心得
安徽省高中生物课堂教学研讨心得赵林家-----2013-11-18 今年全省高中生物学课堂教学研讨活动于11月12日在蚌埠市第三中学举行。学校安排本人前去学习。蚌埠三中是一所省重点
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新课程高中生物课堂教学过程评价
新课程高中生物课堂教学过程评价 摘要：课堂教学评价是课堂教学改革的催化剂，是普通高中生物新课程的重要环节，也是其重要内容，是一项艰巨而复杂的任务，是新课程实施成败的关键因
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浅谈新课标下的高中生物课堂教学
浅谈新课标下的高中生物课堂教学 作者：何海霞 文章来源：论文网 点击数：32 更新时间：2011-4-4 20:05:33 [摘要]：生物课堂教学是“课改”的主阵地，课堂教学是教师参与新课程改革
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如何提高高中生物课堂教学的有效性（合集）
如何提高高中生物课堂教学的有效性 摘要：现今的高考模式下，怎样把学生推向前台，还学生学习权，最大限度地激发其主体精神、创新精神，实施素质教育？本文主要研究在高中生物教学中怎
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普通高中生物课程标准与高中生物课堂教学
普通高中生物课程标准与高中生物课堂教学
一、普通高中生物课程标准的基本理念
1.提高生物科学素养
2.面向全体学生
3.倡导探究性学
4.注重与现实生活的联系
二、与理念相关 -
高中生物课堂教学新模式研究（精选五篇）
高中生物课堂教学新模式研究 【摘 要】进入高中阶段，学生学习常常会出现偏科、挂科等不良问题。学生往往会对语文、数学、英语等主要课程予以关注，而对生物等课程表现的过于冷
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高中生物实验教学中批判性思维的培养
高中生物实验教学中批判性思维的培养 洪东涯 苍南县灵溪第二高级中学 摘要批判性思维对生命科学的发展具有重要价值，生物实验教学为批判性思维创造了有利的教学条件，可以在生
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思维课堂教学浅见[优秀范文五篇]
思维课堂教学浅见 蔺玉松 思维课堂是个极大的概念，凡是和思维有关，和课堂有关的都可以划入“思维课堂”的范畴。思维的范畴有多大？课堂涉及的范畴又有多大？凡是人所想的都可以
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高中生物课堂教学与生活实践的整合（★）
谈谈高中生物课堂教学与生活实践的整合韦时斌高中生物课堂教学与生活实践整合的理念提出以来已久，不少高中生物教学工作者对此也做过不少研究，例如：江苏省的李步振在2004年就从
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关于高中生物简约型课堂教学的思考总结报告
关于高中生物简约型课堂教学的思考总结报告内容概要:大道至简。简则明了，简则灵动，简则大气。课堂教学的简约主要是指教学目标简洁明了、教学内容简约充实、教学语言简要流畅
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影响高中生物课堂教学有效性的调查[合集]
影响高中生物课堂教学有效性的调查 华 敏 浙江省丽水中学（323000） 摘要 本文从学生角度提升生物课堂教学有效性,利用Kolb学习风格量表和自编问卷，对普通高中理科学生进行调查
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高中生物课堂教学预设与生成的探讨
高中生物课堂教学预设与生成的探讨 □ 江生 （嘉善高级中学 浙江嘉善 314100） 预设与生成的解读 预设指的是教师对课堂教学前的规划、设计、假设、安排。从这个角度说，它是教学
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浅谈新课改下理念下的高中生物课堂教学
浅谈新课改下的高中生物课堂教学 湖口二中 周斌 新课程如春风拂面，新的教育理念、模式逐渐被 教师所熟悉认同。但同时也应看到，新的评价体系还未真正建立，课堂教育仍然更多地
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高中生物课堂教学有效参与的几点体会
高中生物课堂教学有效参与的几点体会延川中学 魏湛课堂是学校教育教学的主阵地，学生是学习的主体，课堂教学的出发点和落脚点是学生知识、能力、情感三方面的发展。教师的参与
