专题：高中数学教学与测试
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高中数学测试一
高中数学测试一姓名
一． 填空题（每题7分，计70分）
1.已知全集U={1,2,3,4,5,6}，集合A={1,2,5}，CUB={4,5,6},则A．
2.已知集合P={0,m}，Q={x|2x25x0,xZ}，若PQ,则m=．
x21,x1,3.若函数f(x)则f -
高中数学教学设计与教学反思
高中数学教学预设与生成进行分析和反思 一、指导思想 数学是一门培养人的思维，发展人的思维的重要学科。因此，在教学中，不仅要使学生“知其然”而且要使学生“知其所以然”。所
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高中数学教学设计与反思
高中数学教学设计与反思兰州四中谢平一、课题：人教版全日制普通高级中学教科书数学第一册（上）《2.7对数》二、指导思想与理论依据：《数学课程标准》指出：高中数学课程应讲清一些
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高中数学教学设计与教学反思
教学设计与反思 一、指导思想与理论依据 数学是一门培养人的思维，发展人的思维的重要学科。因此，在教学中，不仅要使学生“知其然”而且要使学生“知其所以然”。所以在学生为主
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高中数学教学总结与反思
高中数学教学反思 在新课程改革的形势下要求一个称职的高中数学教师，决不能像“教书匠”式地进行“照本宣科”，而需要在教学中不断反思，不断学习，与时共进。新课程提倡教学要培
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教学测试与评估
新疆大学研究生课程考试（查）论文 2012——2013年 第二学期 《语言测试中英语翻译与写作测试研究》 课程名称： 教学测试与评估 任课教师： 徐彦 学 院： 国际文化交流学院 专 业： 汉
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高中数学教学总结与反思（五篇材料）
课改下的高中数学教学反思 在新课程形势下要求一个称职的高中数学教师，决不能“教书匠”式地“照本宣科”，而要在教学中不断反思，不断学习，与时共进。新课程提倡培养学生独立思
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高中数学教学设计与教学反思11
【中学数学教案】 高中数学教学设计与教学反思 课 题： 普通高中课程标准实验教科书（人教A版）数学必修四 第一章第三节 三角函数的诱导公式（一） 教 师： 兰州四中 王雪枫 一、指导
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新课程高中数学教学设计与案例
新课程高中数学教学设计与案例 李代友 直线与平面平行的性质 1.教学目的 通过教师的适当引导和学生的自主学习，使学生由直观感知、获得猜想，经过逻辑论证，推导出直线与平
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新课程高中数学教学设计与反思
【中学数学教案】 新课程高中数学教学设计与反思 盐津一中 张才顺 在新课程教学中，我认为应注意以下四个问题： 一、教学设计应有利于让学生学会学习，发挥学生的主体作用 在教学
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高中数学教学设计与反思2
高中数学教学设计与反思 在高中数学教学课程中，教学设计是教师为上课而做的准备工作，它是教师钻研教材，了解学生，积累有关资料，设计教学目标，组织教学内容，选择教学方法、制定教学
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现代信息技术与高中数学教学（5篇范文）
现代信息技术与高中数学教学 随着经济的发展、现代化教学的普及，多媒体教学得到了广泛应用，为教法的改革带来了契机。精心制作课件，借助多媒体进行教学成了提高教学效率的重要
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高中数学教学设计模式与基本要求
高中数学教学设计的主要内容 一、学设计的概念 教学设计理念的启蒙者是美国教育研究者加涅，他在1965年出版的《学习的条件和教学论》一书中，提出了“教学是对学生在教师设置的
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谈高中数学建模与教学设想
内容摘要： 【摘要】：为增强学生应用数学的意识，切实培养学生解决实际问题的能力，分析了高中数学建模的必要性，并通过对高中学生数学建模能力的调查分析，发现学生数学应用及数学建
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对外汉语教学测试与评估
留学生汉语水平教学测试与评估 对外汉语教学测试与评估是对外汉语教学活动重要的环节之一，通过对学习者的语言测试和评估，我们能够更好的掌握学习者的学习情况及发现现有教学
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高中数学分层教学
目 录 摘要---I ABSTRACT-----------------------------II 第一章 绪论---------------------------1 1.1 引言----------------------------1 1.2 分层教学的研究现状---
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高中数学有效教学
高中数学有效教学-----实用课堂教学艺术》读书笔记[ 2009-11-15 10:10:00 | By: axiang ] 《高中数学有效教学-------实用课堂教学艺术》读书笔记一段时间以来，我一直在读《
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高中数学教学总结
高中数学教学总结1 数学作为衡量一个人能力的重要学科，从小学到高中，绝大部分同学在数学这一科投入了大量的时间和精力。然而并非人人都是成功者，有些学生数学成绩始终没有起
