专题：高中现代文阅读教学
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高中现代文阅读公式(笔记实录精选)（定稿）
常用写作手法(技巧)（加横线的为高考常考手法）第一类：表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论第二类：表现手法：联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见
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高中现代文阅读答题技巧总结
高中现代文阅读答题技巧总结（一）、记叙文考点分析与对策1、基础知识考查：3500个常用汉字。2、文章内容的理解：记叙文是通过记人的言行和事情的经过来表达一定的中心思想，一篇文章
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高中现代文阅读散文答题技巧
1 高中现代文阅读散文答题技巧 教学目标： 掌握现代文文阅读散文答题技巧 表达技巧分类： 1．表达方式①叙述的技巧： 插叙：给中心事件作必要的铺垫，使情节更加完整，内容更加丰富。
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高中现代文阅读散文答题技巧
高中现代文阅读散文答题技巧表达技巧分类： 1．表达方式 ①叙述的技巧： 插叙：给中心事件作必要的铺垫，使情节更加完整，内容更加丰富。 倒叙：设置悬念，激发读者兴趣，取得先声夺人的
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现代文阅读复习教学设计
现代文阅读复习教学设计 一、 教学目标： 1、复习前段讲过的现代文阅读的基础知识。 2、能够理解并掌握常用的解题思路和答题技巧。 3、通过练习进一步提高整体阅读和规范答
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高三语文现代文教学反思（范文模版）
2009——2010学年度第二学期
高三语文现代文教学反思
镇远中学语文组 黄启经
高三现在正进行二轮复习，在这个过程中，我一直思考着，怎样才能让学生在二轮复习里收到实效。尤其是 -
现代文教学反思（共5则范文）
现代文阅读教学反思 高三语文组：陈红伟 现代文阅读考查一直是高考的内容之一，虽然考查的篇章出自课外，但阅读能力则是来自于课内的训练和培养。因此，利用好教材中文质兼美的文
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现代文阅读复习教学设计
"现代文阅读复习"教学设计 教学目标:1.明确中考现代文阅读的考查要求.2.准确把握现代文阅读的方法. 3.培养学生快速阅读~领悟现代文主要内容及筛选整合文中重要信息的能力.
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现代文阅读的教学反思
现代文阅读的教学反思 现代文阅读理解是语文测试研究的一个热点，也是初中阅读教学的一大难点。大量研究表明：阅读理解的过程是一个复杂的心理过程和思维过程，它既有认知的参加，
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拓展现代文
废墟的召唤 一，作者：宗璞pú，当代作家。原名冯宗璞，著名哲学家冯友兰之女。从事小说与散文创作，她的文风素以典雅著称于文坛。代表性作品有：短篇小说《弦上的梦》、《红豆》、《三
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现代文阅读教学
现代文阅读教学“三环六步”模式漫谈 主讲人：黄先平之所以叫做“漫谈”，一是因为现代文阅读教学有太多的专家学者谈过，我的观点、看法很肤浅，这里只是表达一下我的理解；二是我谈
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现代文应用
现代文应用
1. 条据
（1） 借条
范例
借条
今借到x x厂财务处人民币捌仟元整，借期为六个月。
此据。
借款人：x x x（签名或盖章）
2011年x年x日
（2） 收条
范例
收条
今收到x x x 、x x x -
高考现代文
（一）阅读下面文字，完成8-10题。（9分）日本这次大灾难让所有人对科技文明的脆弱有了深刻的体验。现代人看上去很强大，他能建核电站，能建规模很大、功率很高的水电站，因为他有许多关于
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现代文读书笔记
现代文学史读书笔记汉语言文学 邝云梅第一章 文学革命与“五四”新文学第一节 概述 1.中国现代文学以“五四”文学革命为开端。“五四”时期以陈独秀主编的《新青年》为主
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中考现代文
中考现代文：概括类题型答题指导 一、全文概括 : 题目表述：本文写了一个怎样的故事？请简要概括；或用简洁的语言概括文章的主要内容;或填空等。记叙文的概括方法 （1）找出记叙的要素：
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诗歌现代文范文
阅读训练二 一.阅读下面这诗完成1-2题。（6分） 南 邻 杜甫 锦里先生乌角巾，园收芋栗未全贫。 惯看宾客儿童喜，得食阶除鸟雀驯。 秋水才深四五尺，野航恰受两三人。 白沙翠竹江
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高中现代文阅读步步高(二、 信息的转换)答案
二 、信息的转换
（一）把内在的情感表现为美的舞姿；通过与舞者的情感交流见到一个更美的形象。
〔别忽略将“直观”“照见”的宾语信息转换为答 案。〕（意思对即可）
（二）阴和晴是两 -
初中语文现代文教学模式.（共五篇）
中学初中语文现代文教学模式 一、导入新课,揭示目标(3分钟 1、创设情境导入新课(或直接导入新课,板书课题。 2、明确具体的学习研究目标要求: 出示学习目标:将本课的教学中
