专题：高中语文表达交流演讲
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高中语文 表达交流《访谈》教案
《访谈》教案 【访谈指津】 访谈者要事先与被访谈者商定时间和地点，而且尽可能以被访谈者的方便为宜。每次访谈尽量不要超时两个小时，否则会使对方感到疲劳和厌倦，影响访谈质
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表达交流大全
表达交流 解读时间 学习横向展开议论 写作目标 1、了解议论文结构的横向模式。 2、进行横向发散性思维训练，学会灵活运用横向模式展开议论。 3、培养对议论文写作中思维品质
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如何写好作文？表达交流[大全]
1.心音共鸣—写触动心灵的人和事：1）挖掘感动点。注意细节把它形象的再现出来。2）提炼素材。这是个挖掘主题，深化意蕴的过程。从触动你心灵的人和事中提炼出有价值的东西，为什么触
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高中语文课前演讲
什么是朋友?谁是你最好的朋友?你了解他(她)吗? 在千万年之中，在时间的无边荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上;于千万人之中，你遇见了你所遇见的人，他(她)也许就是你的朋友
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表达与交流课程目标
表达与交流课程目标 （1）学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考。 （2）能考虑不同的目的要求，以负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感
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表达交流教案[合集5篇]
《表达交流 朗诵》教案 封丘一中 郑伦 教学目标： 1. 了解什么是朗诵 2. 了解朗诵前的准备工作 3. 掌握朗诵的基本手段 教学重难点： 1．学会用普通话语音朗诵。 2．能够把握作品的
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高中语文高效课堂--交流材料
创新研究 合力共为 黄冈天有高中语文教研组 尊敬的各位领导、老师： 大家好！下面我就我们语文教研组的一些具体的做法向大家做一个汇报： 一．实践探索，打造教研特色。 1、集体研讨
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2018年高中语文人教版必修四：附录一表达交流教学案
附录一 表达交流 一、解读时间 学习横向展开议论 范文1 [品读范文] 读书的艺术 闲时沏上一壶茶，在缕缕轻雾中捧起一本书，品着茶香，嗅着书香，反复咀嚼，品味着每一个字，每一句话……
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公众演讲与表达
公众演讲与魅力表达
【训练课题】《公众演讲与魅力表达》
【课程背景】
这是一个魅力展现的时代，这也是一个竞争激烈的时代！21世纪的市场竞争，是人才的竞争；人才的竞争，更是口才 -
口语表达及演讲技巧
口语表达及演讲技巧 我们每个人从生下来一岁开始就说话。有人认为这说话的问题、这口语的问题还有什么值得学的吗？有什么值得讲的吗？我没有学过不也说话吗？我不是照常工作？有这
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口语表达及演讲技巧
我们每个人从生下来一岁开始就说话。有人认为这说话的问题、这口语的问题还有什么值得学的吗？有什么值得讲的吗？我没有学过不也说话吗？我不是照常工作？有这种想法，不奇怪。但是，当
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竞聘高中语文老师演讲材料
各位领导、各位老师：我叫___，首先介绍我个人的情况，我今年_岁，中共党员，大学本科学历，中级职称。_年_月毕业于_师专，分配到gc镇lc中学任教。92年3月担任教导主任。94年华师函授本科
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高中语文学习方法介绍演讲
各位老师、新高三的同学们：你们好！我是09届一班的王子明，承蒙各位老师抬爱，在这里和大家交流一下语文学科的学习方法和经验，希望我发言的内容能够对大家有所助益。首先，我们来回想
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表达交流综合实践计划
二0一0年七年级（上）“表达·交流”综合实践教学计划
泥江口镇樊家庙中学蔡彦苗
一、指导思想
北师大版语文教材中“表达•交流”综合实践是语文教学的重要组成部分，学生口语交 -
高中语文表达交流《心音共鸣-写触动心灵的人和事》学案1
《心音共鸣写触动心灵的人和事》 学习目标： 1. 通过阅读三篇情感真挚的文章，用线画出文章触动你心灵的地方。 2. 思考、分析、归纳、总结作者把“感动”表达出来的方法。 3.
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高中语文 表达交流《善待生命,学习论证》教案 新人教版必修3
善待生命――学习论证第一、第二课时 一、教材依据： 人教版新课标试验教材必修3表达交流三《善待生命—学习论证》。 二、设计思想： 通过话题讨论——写作借鉴——写作练习这
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演讲表达技巧培训纲要
演讲表达技巧培训纲要
A、培训正题：
1. 演讲培训的由来；
2. 演讲的定义：表演的讲，“演”是“态势”（姿态、姿势）肢体艺术的运用；“讲”是语言艺术的运用。
3. 区别“演讲”（口语化）与 -
演讲与表达活动实施方案
XXX第二中心小学演讲与表达活动
实施方案
一、活动目的
为了贯彻落实阳光教育理念，激发学生的学习兴趣，全面提高学生演讲与口才的综合素质，为学生创设才艺表演的平台，全面提高学
