专题：高中语文兰亭集序课件
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高中语文兰亭集序自我小测粤教版必修-课件
19兰亭集序 一、基础运用 1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )。 A．癸．丑(ɡuǐ) 嗟．悼(jiē) 游目骋．怀(chěnɡ) 放浪形骸．(hái) B．修禊．(xì) 伺．候(cì) 丝竹管弦．(x
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高中语文必修2《兰亭集序》优质课原创教案
一、展示王羲之书法 《快雪时晴帖》现藏于台北故宫博物院 羲之顿首。快雪时晴，佳想安善。未果为结。力不次。王羲之顿首。山阴张侯。 二、介绍王羲之 《导学》识作者 三、
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【优化方案】2012高中语文 第四单元第13课兰亭集序精品课件 语文版必修1
5 ．全文在亦乐亦痛之中抒发了一种怎样的情怀名师点拨 本文由乐而悲感情曲折深沉先写景写事写情以一乐字作统领然后写宴集之后的感慨以一悲字为核心由乐而悲看似突兀但却在情
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高中语文《兰亭集序》课文精讲（写写帮整理）
《大堰河——我的保姆》 《大堰河——我的保姆》这首诗带有自传性质，是诗人献给自己“母亲”的诗，满益着赤子之情。在诗中，我们看到，“母亲”是和土地紧紧联系在一起的。“母亲
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2014高中语文《兰亭集序》教案 新人教版必修1
兰亭集序 【教学目的】 1、指导学生深入理解作者的写作意图，领悟作者对人生重大问题的深切感慨。 2、指导学生体会本文情景交融、叙议结合的写作手法及行文的巧妙。 3、指导
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兰亭集序
论文关键词：王羲之；兰亭序；山水之乐；死生之悲；忧患意识论文摘要：《兰亭序》是中国文学玄言体向山水题材转变的重要作品之一。此文情景交融，理趣交辉，从山水之乐转到死生之悲，透射出深
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兰亭集序
《兰亭集序》教学设计与反思 一、《兰亭集序》教学设计 教学目标： 知识目标 1．积累文言知识，记诵全文。 2．了解“序”的文体特点。 能力目标 1．掌握本文情景交融，叙议结合的特点，体
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兰亭集序
兰亭集序王羲之永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右,引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹
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高中语文教学设计课件集锦（5篇模版）
高中语文教学设计课件集锦作为一名老师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的
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高中语文：蝶恋花课件1(苏教版 选修1)
蝶 恋 花 晏 殊浣溪沙 一曲新词酒一杯 去年天气旧亭台 夕阳西下几时回 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 小园香径独徘徊 《蝶恋花》本名《鹊踏枝》唐教坊曲名后用为词牌又被
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兰亭集序说课稿.doc（合集）
《兰亭集序》说课稿
各位评委老师：
大家早上好！
我今天说课的题目是《兰亭集序》，下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教法与学法、教学过程等方面进行阐述。
首先分析一 -
《兰亭集序》读后感（最终定稿）
《兰亭集序》记叙兰亭周围山水之美和聚会的欢乐之情，抒发作者对于生死无常的感慨。以下是小编为大家整理的关于《兰亭集序》的读后感，欢迎大家阅读！《兰亭集序》读后感（一）王羲之
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【热门】《兰亭集序》教案（大全）
【热门】《兰亭集序》教案3篇作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的《兰亭集序》教案3
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兰亭集序读后感大全
兰亭集序读后感（精选8篇）当品味完一本著作后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，写一份读后感，记录收获与付出吧。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是小编收集整
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《兰亭集序》教案
《兰亭集序》教案
庐江二中 何小幼教学目的
理解本文的思想内容，揣摩作者的思想感情的变化，正确评价作者的生死观
学习本文的情景交融，叙议结合的创作手法，感受幽远的文思，清新的 -
《兰亭集序》教案
《兰亭集序》教案
————孔政
一．教学目标
1、积累文言知识，背诵全文，提高诵读文言文的能力，培养语感；学会比较，质疑与思考。
2、掌握本文情景交融，叙议结合的特点，体会行文之妙。 -
兰亭集序读后感
高中语文必修二《兰亭集序》读后感集萃 1、《兰亭集序》读后感 轻轻地打开书本，我的心跃入了文字中，来到了另一个世界，兰亭集序读后感。 会稽山阴。兰亭。置身于崇山峻岭之中，四
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兰亭集序(教案)
《兰亭集序》教案
【教学目标】
1．掌握重点实词、虚词及特殊句式，把握文章大意，理清情感脉络。
2．找出体现作者情感变化的关键词语，体会其情感变化的内在原因。
3．深入理解作者的
