专题：高中语文作文教学分析
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高中语文教学的感受分析
高中语文教学的感受分析来源：中国论文下载中心作者：未知请联系更改编辑：studa12112010年9月，我结束高三教学工作返回高一，挣脱题海的樊笼，思绪亦开始飞扬。眼见崭新的107位学子，新
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高中语文《再别康桥》教学案例分析
高中语文《再别康桥》教学案例分析 【案例题旨】 《再别康桥》是20世纪中国最出色的一首别离诗，它犹如一首轻柔优美的小夜曲，诗人的自由天性、潇洒飘逸的风格与康桥宁静优美的
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苏教版高中语文古诗词教学分析
苏教版高中语文古诗词教学分析 一、当前苏教版高中语文古诗词教学所存问题 (一)兴趣较低，阅读面也较为狭窄，同时积累量也相对比较少 在教学过程中，学生处于一种被动记诵的状态，
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高中语文新课程教学案例分析
高中语文新课程教学案例分析—— 让我们同忧喜，共呼吸 ——新式周记，新课程语文教学中的红肚兜 山东省临沂第一中学语文组 李艳梅 在诸多语文教学形式与活动中，周记这种形式
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高中语文选修课教学案例分析
高中语文选修课教学案例分析 教学课题：《项羽本纪》第三课时教学重点：利用传记材料，写好议论文教学步骤：一、教师导入 “君子生非异也，善假于物也”，这是我们都很熟识的荀子名言
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高中语文古诗词教学案例分析
高中语文古诗词教学案例分析 摘 要：古诗词鉴赏对大多数学生来说，是一个难题，如何解决这一问题，关键在于立足学生，分析原因，因势利导。鉴于此，本文围绕以下几点展开：探明学生课堂兴趣
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浅议高中语文作文教学
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”
------关于高中语文作文素材的积累
阳安中学杨敏
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”生活处处是资源，只要指导学生，炼就一双撷取素材的“慧眼”贮积素材， -
浅谈高中语文作文教学
关于新课程理念下作文教学的几点思考 江苏省淮安市车桥中学 苗 慧 223221 摘要:文章针对新课程新高考对作文教学的要求，从写作外部的指导到学生写作心理的需求作了全面地分析
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高中语文句子成分分析
句子成分分析：（2课时） ——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语 第一课时 一、主语、谓语 1、主语 多表示人或事物。作为被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。
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高中语文文言文教学分析的论文
一、高中语文文言文教学内容分析根据文言文的内容，高中语文课本中的文言文可以分为五类，即记叙文，如《荆轲刺秦王》；山水游记，如《赤壁赋》；议论文，如《过秦论》；人物传记，如《廉颇蔺
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昌平区高中语文作文教学
昌平区高中语文作文教学
暨研学学科整合研讨会
通知
各中学：
为更好地促进高中语文作文教学，积极推进语文和研学学科整合研究，兹定于2014年4月17日(星期四)召开“昌平区高中语 -
高中语文作文教学心得
高中语文作文教学心得信丰中学吴彩霞培养高中学生听、说、读、写的语文综合能力，是高中语文教学的首要任务。重视“写”在整个语文综合能力构架中的支柱作用，指导学生热爱习作
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高中语文作文教学目标
高中语文作文教学目标 导语：目标，指想要达到的境地或标准。以下是有关高中语文作文教学目标的内容，希望大家喜欢！ 高中语文作文教学目标 01．写议论文不是“为写作”而写作，是为‘
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人教版高中语文教材分析与教学指导
《人教版高中语文教材分析与教学指导——实用文》 反思总结 必修一第四单元包括《别了，不列颠尼亚》、《奥斯维辛没什么新闻》、《包身工》、《飞向太空的航程》这四篇课文都
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高中语文期末考试试卷分析
高二语文阶段性考试试卷分析
2014年7月18日
试题的知识面覆盖面符合高二学生语文学习的实际，既重视基础知识的考查，又重知识的迁移应用能力的考查，较好地体现了理论与实际相联 -
高中语文期中考试试卷分析（汇编）
高中语文期中考试分析 高中语文郑宪新 1、语言基础部分题型界限模糊，在语基 部分不仅考察学生的记忆能力，还考察了学生的思维方式。传统考点（字音、字形、成语等）减少，新考点增加
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高中语文试卷分析[5篇模版]
高中语文试卷分析
一、基础知识 考查重点：
1、字音（多音字、形似字，易读错的的字音，形声字的声旁与读音不一致的字音） 2、字形（形近字、同音字、错别字）
3、文学常识（识记重要作 -
高中语文写作现状分析
高中语文写作教学现状分析 摘要：写作教学是语文教学中一块难啃的硬骨头，怎样把这块骨头吃的香，不少人展开了深入研究，更是创办了一些诸如快乐作文等学习写作的方法，到底效果怎么
