专题：高中作文立意教学设计
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高中作文立意训练
审 题 立 意 训 练 之 三
例1、试看这则材料《盲子过涸溪》：有盲子过涸溪，失坠，两手攀木盾，兢兢握固，自分必坠深渊。过者告曰：“无怖，第(只要)放下即实地也。”盲子不信，握木盾长号 -
《材料作文审题立意》教学设计[范文模版]
《材料作文审题立意》教学设计作为一位优秀的人民教师，总归要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面
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作文《审题立意》教学设计
作文《审题立意》教学设计 作文《审题立意》教学设计1、 知识与技能：通过讲评和指导，使学生进一步明确训练要点，反思上次作文中的不足，并适当加以修改;总结近期作文中出现的审题
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作文立意指导教学设计
作文立意指导教学设计 屠格涅夫说：“谈旧调不管弹得多么热情，总有一点学生练习本的味道。即使愚笨也好，但必须是你自己的！要有自己的气息，自己固有的气息，这一点最重要！ [教学目标
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新材料立意训练 高中作文训练
．有个班级获得了校运会“道德风尚奖”，有人向校长提出疑惑：在整个竞赛过程中，并没有发现这个班的道德风尚比其他班级高在何处。校长笑着说：你忽略了一个细节——在大家都为自己班
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“作文选材与立意”教学设计
教学内容：“作文选材与立意”教学设计教师 杨兴利年级教学目标： 让学生进一步明确什么是主题，且如何来为文章确立一个新颖、深刻的主题。重点、难点： 怎样从材料中提炼出新颖
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材料作文快速审题立意教学设计
材料作文快速审题立意教学设计 教学目标： 1、了解材料作文命题形式的特点。 2、要求学生审清材料的中心内涵，选准角度提取观点。 3、考察学生是否具有辩证思维的能力，是否能
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材料作文审题立意教学设计[五篇]
课堂教学设计 材料作文审题立意 安县中学 费天平教学目标 知识目标：继续巩固在全面理解材料基础上立意，做到切合题意。 能力目标：学会从多角度立意。 德育目标：写作立意要保持
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汇报课作文立意教学设计
教 学 设 计 读懂材料 选准角度——材料作文审题立意 教学目标： 1、读懂材料，准确审题，掌握材料的五种类型及审题方法 2、选准角度，准确立意，掌握审题立意的角度及方法 3、在审题
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高中作文教学设计之三
高中作文教学设计之三 教学目标 1、培养学生作文互赏互评的兴趣和能力。2、让学生掌握赏评作文的基本方法。 教学重点 赏评同学作文的方法。 教学难点 赏评文章的角度选择及
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高中作文教学设计
高中作文教学设计 一、引言 朱熹曾说过：‚问渠哪得清如许，为有源头活水来。‛教师就要做‚源头活水‛的开掘者。作为一名语文教师，面临新课改的大潮，必须真正理解课程改革，真正了
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高中作文教学设计大全
高中作文教学设计大全 命题作文审题的教学设计 教学目标： 1. 引导学生明确高考考场作文审题立意的基本要求。 2. 训练学生掌握高考考场作文审题的技巧，增强应试能力。 教学重
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高中作文教学设计之一
高中作文教学设计之一：高中第一次作文教学设计 教学目标： 1、摸清学生的写作心理和作文基础。 2、激发学生写作文的热情和兴趣。 3、培养和强化学生良好的写作习惯。 教学设
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高中话题作文的审题立意
作文专项 高中话题作文的审题立意 审题的具体任务，就是通过对作文题目的思考和分析，了解命题者的意图，弄清写作对象、范围和重点，明确立意，并确定文章的体裁。 立意是确立写作的
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2012年材料作文快速审题立意教学设计
材料作文快速审题立意教学设计 教学目标： 1、了解材料作文命题形式的特点。 2、要求学生审清材料的中心内涵，选准角度提取观点。 3、考察学生是否具有辩证思维的能力，是否能够
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《新材料作文审题与立意》教学设计
《新材料作文的审题与立意》教学设计 一、 高三学年语文组 史丽宏 教学目标：学生了解新材料作文的要求； 掌握新材料作文的审题立意的“三步法”的基本步骤。 学生学会运用“三
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材料作文的审题立意教学设计（合集5篇）
高考材料作文的审题立意教案 一、教学目标： 1、知识与技能 ①了解材料作文的命题意图和形式，确定写作范围。 ②善于利用科学的阅读思维方法和辨证的思想方法，寻找审题立意的突
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33、材料作文快速审题立意教学设计
新材料作文快速审题立意 一、新材料作文的概念界定 就是深入思考和反复推敲作文材料，以求理解其含义，弄清写作的具体要求，确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情
